A5 - Historia do Design

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
Frampton Kenneth (2006, p. 124) explica quais foram as inspirações do movimento neoplástico, o que ajuda a compreender seu papel na história do design: “O movimento De Stijl nasceu com a fusão de dois modos de pensamentos afins. Eram eles, em primeiro lugar, a filosofia neoplatônica do matemático Dr. Schoenmaekers, que publicou em Bussum, em 1915 e 1916, suas influentes obras intituladas Hetneiuwe Wereldbeeld (A nova imagem do mundo) e Beeldende Wiskunde (Princípios da matemática plástica) e, em segundo lugar, os conceitos arquiteturiais ‘recebidos’ de Hendrik PetrusBerlage e Frank Lloyd Wright”.
 
FRAMPTON, K. De Stijl. In: STANGOS, N. (Org.). Conceitos da Arte Moderna . Rio de Janeiro: Zahar, 2006, p. 124.
               
Considerando a leitura do excerto e os estudos no texto-base, qual o objetivo do movimento neoplasticista ao apropriar-se do trabalho do matemático Dr. Schoenmaekers?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Universalizar a cultura da forma ética, buscando a pureza da arte na redução às cores e às formas essenciais.
	Resposta Correta:
	 
Universalizar a cultura da forma ética, buscando a pureza da arte na redução às cores e às formas essenciais.
	Comentário da resposta:
	Muito bem! A resposta está correta. O neoplasticismo utilizava os conhecimentos do matemático para poder reduzir os elementos visuais para uma quantidade mínima de cores e formas baseadas na organização do equilíbrio assimétrico.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A crítica pesada e sem trégua ao modernismo, Estilo Internacional, acabou produzindo a seguinte consciência sobre o design:
 
“A concepção marcada pelo pensamento funcionalista e por muito tempo dominante nos circuitos de design, que via os produtos como auxiliares discretos e sigilosos que deveriam permanecer em segundo plano, mostrou - se pouco sincronizada com a realidade. Em vez de mera utilidade instrumental, os produtos na sociedade de pessoas abastadas e solteiras das grandes cidades devem assumir, sobre tudo, funções comunicativas e expressivas. O desejo por ornamento, decoração, formas familiares e kitsch
mostra o quão amplamente a educação para a ‘Boa Forma’ havia fracassado”.
 
SCHNEIDER, B. Design: uma introdução : o design no contexto social, cultural e econômico. São Paulo: Edgard Blücher, 2010, p. 153.
 
Assim, considere as afirmações a seguir sobre o New Wave Design .
 
I.                    Promoveu o desaparecimento do caráter crítico para inserir a questão da representação e significação do indivíduo.
II.                 Promoveu a configuração simbólica e colorida das superfícies que passam a ser independentes das suas funções.
III.              Promoveu a reinterpretação das relações de uso.
IV.              Negou a citação e a combinação de elementos históricos.
V.                Usou abundantemente ornamentos e materiais preciosos e exóticos.
 
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III e V.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e V.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	O êxito da economia americana no início do século XX decorre de uma conjuntura de acontecimentos e de decisões tomadas que promoveram os EUA à potência econômica. Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“Depois da crise econômica mundial, durante a década de 1930, na era do presidente americano F. Roosevelt, houve um clima geral de euforia. Uma política econômica e social ativa foi associada a uma nova autoconsciência. Por toda a parte, viam-se sinais de otimismo, dinamismo e progresso. [...]. Os EUA foram a única potência a sair fortalecida da Segunda Guerra Mundial. A guerra havia trazido o pleno emprego e a inserção de muitas mulheres no processo de trabalho. Depois da guerra, os EUA tornaram-se uma potência econômica e política mundial e, com superioridade nuclear (monopólio de armas nucleares até 1949), uma superpotência com indiscutível papel de liderança entre os países capitalistas.
 
SCHNEIDER, B. Design : uma introdução: o design no contexto social, cultural e econômico. São Paulo: Blücher, 2010, p. 95.
 
Com base nesse fragmento de texto, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O boom econômiconos EUA decorre das políticas econômicas adotadas antes da Segunda Guerra Mundial e da vitória na guerra, o que tornou o país líder do bloco capitalista.
	Resposta Correta:
	 
O boom econômiconos EUA decorre das políticas econômicas adotadas antes da Segunda Guerra Mundial e da vitória na guerra, o que tornou o país líder do bloco capitalista.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta!O desenvolvimento econômico dos EUA dependeu, antes da Segunda Guerra Mundial, de uma série de medidas econômicas e sociais promovidas por Franklin Roosevelt que ficaram conhecidas como “ New Deal” eque promoveram a organização sindical, o bem-estar social, o consumo e o resgateda economia. Com o fim da Segunda Guerra Mundial, os EUA expandiram a sua influência por meio do Plano Marshall, financiando, ajudando mediante cooperação técnica e fornecendo alimentos, fertilizantes e matérias-primas.Cerca de 70% desses bens eram produtos excedentes americanos.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	O design se desenvolveu de forma diferente na Europa e nos EUA, durante a primeira metade do século XX. Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“Com o styling, o design norte-americano representou os princípios do mercado capitalista de forma mais direta do que na Europa. Com o estímulo dos progressos no clima da primeira sociedade de consumo de massa e sem o ‘peso’ das utopias artísticas ou sociais, as questões do design moderno foram enfrentadas de forma bem menos dogmática nos EUA. Na Europa o
styling encontrou resistência desde o início. Ele foi tachado de ‘cosmética da forma’, ‘instrumento de persuasão’, ‘pressão por inovação’, ‘design com fins comerciais’ e ‘conduta que segue as tendências da moda’, e a palavra era praticamente usada como insulto”.
 
SCHNEIDER, B. Design : uma introdução: o design no contexto social, cultural e econômico.São Paulo: Blücher, 2010, p. 101.
 
A partir do texto apresentado e de seu conhecimento sobre Styling ou Streamlining , assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas.
 
( ) A Europa vinha de uma tradição artística, artesanal e industrial que carregava o peso da reflexão teórica ligada ao desenvolvimento dos modos de produção, da função social do objeto e da relação da arte com o desenvolvimento espiritual do indivíduo.
( ) Os EUA vinham de um processo de desbravamento do continente no qual a mão de obra era muitas vezes escassa,por isso assimilou rapidamente a mecanização e a automatização da produção. Além disso, tinha uma relação mais pragmáticacom o objeto, e uma relação com a arte que não impunha nenhum tipo de barreira para o estreitamento de sua relação com o comércio.
(    ) A relação do design com o marketing e o comércio era bem-vinda no desenvolvimento da indústria e do consumo na Europa, que via o design como um instrumento de promoção das vendas e da conquista de novos mercados.
(  ) A posição funcionalista que predominava na Europa era sustentada por um idealismo cultural e político que tendia a enfatizar o caráter pedagógico, artístico e social do design, muitas vezes deixando em segundo plano a sua relação com o marketing, o comércio e o mercado.
() Na Europa, o Styling
ou Streamlining encontrou resistência e desprestígio porque era inconcebível para a maioria dos europeus que as formas estéticas dos objetos prevalecessem sobre as suas funções sociais e utilitárias.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V, V.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! O design na Europa mantinha uma tradição artística, artesanal e industrial que tinha o peso do desenvolvimento dos modos de produção e da teoria do funcionalismo social edo funcionalismo utilitário. Por outro lado, os EUA, pelas dificuldades na exploração do novo continente, assimilaram rapidamente a mecanização e a automação. Logo, nos EUA a relação da arte e do design com o marketing e o comércio foi um processo natural de conquista de mercados, ao passo que na Europa era considerada algo que degenerava a arte e o design.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Uma das características do Styling
ou Streamlining foi o desenvolvimento de formas baseadas nos estudos aerodinâmicos. Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“Da década de 1920 à de 1940, o design industrial americano desenvolveu-se intensamente, em forte contraste com o design europeu. No centro do autoentendimento do design estavam o styling , como instrumento de incentivo às vendas, e a forma aerodinâmica como ideal estético. A forma aerodinâmica, um resultado da ciência aerodinâmica, com a qual, aliás, o futurismo já havia se ocupado, é a configuração ideal de um objeto em forma de gota, com a menor resistência possível ao ar”.
 
SCHNEIDER, B. Design : uma introdução: o design no contexto social, cultural e econômico. São Paulo: Blücher, 2010, p. 97.
 
Com base nas informações do texto, assinale a imagem que apresenta corretamente as características marcantes do design industrial praticado pelo Styling
ou Streamlining :
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Norman Bell Geddes,Model Motorcar n. 9, de 1932. Fonte: FLORES, O. S. Historia del diseño industrial. México: Trillas, 1992, p.76.
	Resposta Correta:
	 
Norman Bell Geddes,Model Motorcar n. 9, de 1932. Fonte: FLORES, O. S. Historia del diseño industrial. México: Trillas, 1992, p.76.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta!As formas propostas pelo Styling ou Streamliningforam exploradas por Norman Bell Geddes no Model Motorcar n. 9, de 1932, um dos principais designers do estilo nos EUA. Seu trabalho levou o Styling 
ou Streamlining para bules, serviço de coquetel, aspiradores de pó, cenários de teatro, restaurantes flutuantes, ônibus, trens, aviões e carros. Apesar de seu trabalho também é marcado pelo movimento Art Déco.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Burdek (2006),a Staatliches-Bauhaus passou por três fases importantes e bem demarcadas no próprio projeto pedagógico, do modelo de ensino baseado em conjunto de práticas até a aproximação com as novas tecnologias, da fundação até a sua desintegração completa com o ato de autodissolução, com o abandono dos professores da escola da Alemanha devido à pressão política com a ascensão de Adolf Hitler.
 
BURDEK, B. E. Design : história, teoria e prática do design de produtos. São Paulo: Edgard Blucher, 2006.
 
A partir do texto apresentado, relacione as fases da Bauhaus e os aspectos marcantes que correspondem a cada uma.
 
I.Fase da fundação (1919-1923)
II. Fase da consolidação (1923-1928)
III. Fase de desintegração (1928-1933)
 
(    ) Consolidou-se a união entre o planejamento social e o atendimento das necessidades da população, integrada ao domínio das técnicas industriais, e conseguiu-se atingir o sucesso internacional.
(    ) O ensino foi marcado pela orientação dos alunos por um mestre da forma e um mestre artesão, consolidando a união da teoria e da prática nos exercícios dos ateliês da escola; entretanto, somente o ateliê têxtil e o cerâmico possuíam encomendas da indústria.
(   ) Houve a introdução de novas disciplinas e oficinas, entre elas fotografia, plástica, psicologia e outras; foi quando a escola começou a ter algum sucesso comercial.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
III,I, II.
	Resposta Correta:
	 
III,I, II.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! A escola foi marcada por três fases. A primeira, de fundação, ocorreu em Weimar entre os anos de 1919 e 1923, na qual os alunos começaram a receber a formação por um mestre da forma e um mestre artesão. A segunda, no período de 1923 a 1928, se deu no contexto da cidade de Dessau, em que foram introduzidas novas disciplinas como fotografia e psicologia – época de consolidação da escola. Por fim, a terceira (1928-1933), ocorrida em Berlim, se caracterizou pela desintegração, pelo fato de o planejamento social e o funcionalismo social terem sido finalmente integrados ao domínio das técnicas industriais.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
Diferentes autores apontam a importância de se contextualizar o campo de saber do design, de uma forma mais abrangente, inserido nas dinâmicas do mercado, considerando as relações do design com o cliente, a empresa, o mix de produtos e os consumidores.Para Kotler e Armstrong (2003, p. 112):
“Design é a tentativa de conjugar a satisfação do cliente com o lucro da empresa, combinando de maneira inovadora os cinco principais componentes do design: performance, qualidade, durabilidade, aparência e custo. O domínio do design não se limita aos produtos, mas inclui também sistemas que determinam a identidade pública da empresa (design gráfico, embalagens, publicidade, arquitetura, decoração de interiores das fábricas e dos pontos de vendas)”.KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2003, p. 112.
Considerando a leitura do trecho e os estudos do texto-base, avalie as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
(    ) O produto do design deve ser capaz de satisfazer tanto o cliente quando o consumidor pela performance, qualidade, durabilidade aparência e custo.
(    ) O estilo dos produtos de design deve ser capaz de ajudar a fortalecer as vendas sem nenhuma preocupação com a identidade pública da empresa produtora perante os seus consumidores.
(    ) Ao considerar as dinâmicas do mercado, o designer deve sempre projetar o produto de forma a garantir o equilíbrio adequado entre performance, qualidade, durabilidade, aparência e custo.
(    ) As empresas que limitam o design à definição da performance técnica e à durabilidade dos produtos acabam prejudicando a sua relação com a sociedade por negligenciar os aspectos afetivos e emocionais do produto.
(    ) As empresas que limitam o design à definição da estética dos produtos acabam prejudicando a sua relação com a sociedade por negligenciar os fatores de uso do produto.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, F, V, V, V.
	Resposta Correta:
	 
V, F, V, V, V.
	Comentário da resposta:
	 Resposta correta. Muito bem! A resposta está correta. O design do produto deve satisfazer tanto o cliente quanto o consumidor, mas deve ser feito ponderando e buscando um equilíbrio entre a performance, a qualidade, a durabilidade, a aparência e o custo, coerente com a construção da identidade pública da empresa, pois o design deve buscar satisfazer os requisitos sociais e econômicos.
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	Existiram três fases no projeto pedagógico da Staatliches-Bauhaus , as quais foram marcadas pelo modo como foi conduzido o ensino no curso básico. Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“O elemento de sustento do ensino na Bauhaus era o curso básico, que Johannes Itten introduziu em 1919/20 como parte importante do currículo e que era obrigatório para qualquer aluno. Este curso básico era o cerne de formação básica artístico-politécnica na Bauhaus. Ele tinha, por um lado, a autoexperimentação e a autoaveriguação bem como aprovar a própria capacidade dos alunos como objetivo e perseguia por outro a intercomunicação de conhecimentos básicos de configuração no sentido de um aprendizado efetivo da matéria”.
 
BÜRDEK, B. E. Design : história, teoria e prática do design de produtos. São Paulo: Edgard Blucher, 2006,p. 29.
 
Considerando o texto e o seu conhecimento sobre o projeto pedagógico da Staatliches-Bauhaus durante a fase de condução do curso básico por Johannes Itten, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas.
 
() O curso básico influenciado pelo expressionismoprivilegiava a exploração interior e a expressão material das ideias e das capacidades dos alunos.
( ) O curso básico influenciado pelo construtivismo tinha como meta inventar construindo e reparar descobrindo.
(    ) O curso básico previa preparar o aluno para o domínio das necessidades da vida e do trabalho.
( ) O curso básico deixava os alunos procurarem, experimentarem e provarem.
(  ) O curso básico concentrava-se em gerar experimentos que pudessem servir para formar uma teoria geral da configuração.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V, F.
	Resposta Correta:
	 
V, F, F, V, V.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise com muita atenção as imagens na sequência, nas quais se percebem representações de duas correntes do movimento de reforma Art Nouveau, em diferentes países:
Figura 1 – Hôtel Tassel de Bruxelas, de Victor Horta, de 1892-1893.
Fonte: FLORES, O. S. Historia del diseño industrial. México: Trillas, 1992, p. 32.
 
Figura 2 – Museum Künstlerkolonie Darmstadt , de 1900, e Exhibition hall of the Secession Movement em Viena, de 1898, de Joseph Maria Olbrich.
Fonte: FLORES, O. S. Historia del diseño industrial. México: Trillas, 1992, p. 32.
Com base na observação das imagens, analise as afirmativas a seguir e, considerando aquelas que descrevem corretamente as características das duas correntes presentes nas amostras do Art Nouveau, bem como os respectivos países representados em cada obra, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Figura 1: orgânica curvilínea, presente na França e na Bélgica; Figura 2: retilínea geométrica, presente na Alemanha e na Suíça.
( ) Figura 1: formas geométricas, simetria e estilização das formas da natureza, presente em Portugal e na Hungria; Figura 2: formas naturais de folhagem, assimetria e linhas extremamente sinuosas, presente na Áustria e na Escócia.
( ) Figura 1: formas naturais de folhagem, assimetria e linhas extremamente sinuosas, presente na Inglaterra e na Holanda; Figura 2: formas geométricas, simetria e estilização das formas da natureza, presente na Dinamarca e na Noruega.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, F, V.
	Comentário da resposta:
	Muito bem! A resposta está correta. O movimento de reforma Art Nouveau possuía duas vertentes: a orgânica curvilínea, caracterizada pelas formas naturais de folhagem, assimetria, linhas sinuosas e excessos de curvas em chicote, presente em países como França e Bélgica; e a retilínea geométrica, caracterizada pelas formas geométricas, simetria, estilização geométricas das formas da natureza e silhuetas severas, presente em países como Alemanha e Suíça.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere com atenção as imagens do Pop Art / Pop Design a seguir.
 
 
Poltrona Blow, de 1967; e Sofá Joe, de 1971, de Jonatham de Pas, Donato d´Urbino e Paolo Lomazzi.
 
Fonte: DEMPSEY, 2010, p. 220.
 
DEMPSEY, A. Estilos, escolas & movimentos : guia enciclopédico da arte moderna. São Paulo: Cosac & Naify, 2010, p. 220.
 
Com base nas imagens do Pop Design apresentadas e no seu conhecimento sobre a história do design, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas.
 
( ) O plástico, pelo seu custo e versatilidade, foi um dos materiais mais utilizados pelo Pop Design .
(  ) O Pop Design estabeleceu o slogan “use hoje, jogue fora amanhã”.
(  ) Uma das principais ideias do Pop Design era romper com a tradição e descontrair as relações pessoais.
(  ) Conforme o Pop Design acreditava, os produtos não podiam ser descartáveis e efêmeros por causa da crise do petróleo.
(  ) O Pop Design buscava construir objetos lúdicos, divertidos, kitsch
e irreverentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, V, F, V.
	Comentário da resposta:
	A resposta está correta! O Pop Design buscava romper com a tradição do Estilo Internacional e propunha criar ambientes e objetos mais descontraídos, lúdicos, divertidos, kitsch e irreverentes. Advogava por um estilo de vida que promovia o consumo exacerbado de produtos descartáveis e efêmeros, negando os atemporais do Estilo Internacional. Propunha o slogan “use hoje, jogue fora amanhã” e via no material plástico de baixo custo e versátil um aliado para construir seus produtos. 
	
	
	
Segunda-feira, 18 de Outubro de 2021 16h37min42s BRT