DESAFIO COLABORATIVO

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Módulo C - 63930. 7 - Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos - D.20212.C
Desafio Colaborativo
Tópico da discussão
Metodologia Ativa - Resolução de problemas: o objetivo dessa atividade é instigar a resolução de problemas com base no que foi estudado nesta disciplina. Aqui você deve explorar as possibilidades da metodologia ativa na contextualização do assunto proposto, para a solução de problemas.
Preparado(a)? Vamos começar!
Tema sugerido: Currículo para quê?
1. Leia o seguinte texto:
Priscila Pereira, em seu texto “Currículo e as práticas pedagógicas” afirma: A ideia de currículo como uma descrição objetiva de métodos, objetos e procedimentos para se conseguir os efeitos almejados, podendo estes ser verificados, foi aceito por grande parte das instituições escolares, alunos, professores e gestores. Como tal assunto teve relevância diante do processo educativo, o mesmo veio a ser visto como uma área profissional de estudo e pesquisa, o que fez surgir outras teorias que questionavam e tentavam explicar o currículo (HORNBURG E SILVA, 2007, p. 61).
2. Agora, após a reflexão do texto acima e mediante a pesquisa realizada por você, elabore sua resposta entre 05 e 30 linhas, na fonte 12, de acordo com os seguintes questionamentos:
Afinal, para que construímos um currículo?
A quem estamos atendendo?
Quem define o que será ensinado?
A partir dessas indagações, comente sua percepção.
3. Discuta:
Comente pelo menos mais 2 postagens principais dos colegas com a sua opinião sobre a opinião que o colega postou. Lembre-se de argumentar nas considerações de seus colegas, concordando ou discordando, com argumentos que explique seu posicionamento. 
É de bom tom, voltar a sua postagem, para ver se algum colega comentou a sua postagem, e aproveitar o momento de tréplica, defendendo seu posicionamento ou retificando a partir da contribuição do seu colega, se for o caso.
Bom debate!
O Currículo é um instrumento pedagógico de suma importância para padronização do ensino-aprendizado e desenvolvimento dos alunos na sociedade, pois é construído especialmente para a organização dos conteúdos e atividades de forma clara, crítica, autônoma, reflexiva, ativa e democrática no contexto escolar. 
Ele buscar atender principalmente a realidade local escolar e dos educandos onde será inserido, suprindo as necessidades de sistematização de conceitos e disciplinas escolares, observados. Ainda que o currículo seja criado a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), definida pelo Ministério da Educação, tal documento não é algo estático, muito pelo contrário ele necessita ser orgânico, dinâmico e adaptável a cada realidade e metodologia proposta. 
Para a construção e preparação do Currículo Escolar, é necessário ter o planejamento e orientação em conjunto com as secretarias de educação estaduais e municipais, pois são elas que norteiam o trabalho das escolas, estando em sintonia com as necessidades e anseios dos educandos, professores e toda a sociedade que será atendida na unidade, ou seja, para tomar as decisões para na formulação de tal documento é importante ter a participação de todos os segmentos da escola e que todos estejam de acordo.
Currículo Escolar: Um Conjunto de Conhecimentos para a Concretização de Objetivos Educacionais, Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, p. -, 2017.
Saiba a importância do currículo escolar no processo educacional - Wakke, Wakke, disponível em: <https://wakke.co/saiba-a-importancia-do-curriculo-escolar-no-processo-educacional/>, acesso em: 10 Nov. 2021.
PEREIRA DAMASCENO, Ana; PEREIRA, Maria; MESQUITA, Santos, CONTRIBUIÇÕES NORTEADORAS DO CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR 1, [s.l.: s.n., s.d.].