PROVA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO AV 1 UNIFCV

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	sábado, 13 Nov 2021, 04:51
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Questão 1
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Texto da questão
Analise as assertivas a seguir:
Para Freire, a educação tem caráter permanente. Não há seres educados e não educados, estamos todos nos educando. Existem graus de educação, mas estes não são absolutos.
PORQUE 
A ação educativa implica um conceito de homem e de mundo concomitantes, é preciso não apenas estar no mundo e sim estar aberto ao mundo. Captar e compreender as finalidades deste a fim de transformá-lo, responder não só aos estímulos e sim aos desafios que este nos propõe. Não posso querer transmitir conhecimento, pois este já existe, posso orientar tal indivíduo a buscar esse conhecimento existente, estimular a descobrir suas afinidades em determinadas áreas.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. As duas estão corretas e têm relação entre elas. 
b. A primeira está correta, mas a segunda não tem relação com a primeira.
c. As duas estão erradas e têm relação entre elas.
d. As duas estão erradas e não tem relação entre elas.
e. As duas estão corretas mas não tem relação entre elas.
Questão 2
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Texto da questão
Segundo Aranha (2012), a educação na Idade Média foi marcada pela fé, notadamente a fé católica. O período histórico que compreende a Idade Média Ocidental se estende desde o século IV até o século XV e apresenta diferentes modelos de educação e de escolas. Durante a Idade Média ainda foram criadas as primeiras Universidades, que visavam, num primeiro momento, atender quais objetivos?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Atender à formação específica de profissionais que não colaborem com as necessidades da nascente sociedade burguesa e, também, dos nobres investidores. Nesse sentido, grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo.
b. Atender à formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades da nascente sociedade burguesa e, também, dos nobres investidores. Nesse sentido, grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo. 
c. Atender à formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades da nascente sociedade burguesa e, também, dos nobres investidores. Nesse sentido, grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à desinformação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo.
d. Atender formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades da nascente sociedade burguesa e, também, dos pobres investidores. Nesse sentido, grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo.
e. Atener à formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades da nascente sociedade marginalizada e, também, dos nobres investidores. Nesse sentido, grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A prática educativa formal (observada em instituições específicas) se dá de forma intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas quando pode ser definida como Educação Escolar. Já no caso específico da  educação exercida para a utilização dos recursos técnicos e tecnológicos e dos instrumentos e ferramentas de uma determinada comunidade, dá-se o nome de...
Qual dessas alternativas corresponde a essa prática? Assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Educação Absolvida.
b. Educação Ilusória.
c. Educação Inclusiva.
d. Educação Tecnológica. 
e. Educação Assistida.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A aprendizagem ocorria naturalmente enquanto a criança participava progressivamente das atividades comuns de seu grupo, forma denominada por Aranha (2012) como uma educação difusa, ou seja, o aprendizado se dava a partir da vivência cotidiana e não de forma sistêmica ou esquematizada.
Seguindo este contexto, qual era o método de aprendizado das crianças entre os povos primitivos? A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Método da Imitação. 
b. Método da Interpretação.
c. Método da Bisseção.
d. Método do Canto.
e. Método da Substituição.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Sobre as afirmações abaixo, correlacione com as alternativas abaixo:
Estudante,  você adquiriu conhecimentos sobre a “Educação no Oriente Antigo”. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir:
1. Outro elemento da cultura educacional criada pelos egípcios são as Onomásticas. A Onomástica, juntamente com o ensino mnemônico, ajudava a controlar uma complexa administração estatal e são consideradas as ancestrais das nossas enciclopédias.
2. A civilização egípcia que se formou ao longo do rio Nilo é fruto da fusão de diversos grupos étnicos, politeístas e organizados politicamente sob a instituição dos faraós.
3. A sabedoria torna-se cultura, isto é, em conhecimento erudito e em assimilação da tradição com seus rituais e a correlativa constituição da escola com seus materiais didáticos, os rolos de papiro.
Em seguida, correlacione-as com as questões abaixo:
(    ) - A educação no Novo Império
(    ) - A educação no Médio Império
(    ) - A educação no Antigo Império egípcio
Agora, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. 1 – 2 – 3
b. 3 – 2 – 1
c. 2 – 3 – 1
d. 3 – 1 – 2
e. 1 – 3 – 2 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
No período renascentista (Séc. XIV-XVI),vimos que com o fortalecimento da burguesia o crescimento da manufatura alterou significativamente as formas de trabalho, onde a produção doméstica feita por artesãos, foi sendo substituída por uma produção em maior escala, dentro dos moldes capitalistas em franco desenvolvimento. Com isso, a nova ordem do Mercantilismo, levou, dentre outras medidas políticas e econômicas, uma aliança entre burgueses e a alta nobreza. Outra característica do período foram modificações no pensamento religioso pautadas pelo racionalismo que, por sua vez, é a retomada do pensamento filosófico presente na Antiguidade Clássica. 
Quais dessas afirmações fazem parte deste período? Marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Nos dois momentos da sociedade medieval existiam modelos educacionais. Como já visto na Unidade anterior, o cristianismo em ascensão desde o final do século III impôs ao mundo europeu um novo modelo de homem baseado na vida de Jesus Cristo, mas, esse modelo seria superado por outras formas de pensar propostas pelo mundo medieval centrado na Igreja Católica.
b. Um desses modelos visava formar as “gentes de ofício” como o alfaiate, ferreiro, boticário, tecelão, marceneiro, etc. Com o incremento comercial e as exigências por luxo e conforto da nascente burguesia e da já existente nobreza, os artesãos passaram a se organizar em Corporações de Ofício.
c. De acordo com Aranha (2012, p. 127), com a queda do último rei etrusco, teve início a República, fase em que os patrícios dominavam a política e, por consequência, representavam seus interessesparticulares. A duração da República romana foi de aproximadamente cinco séculos, sendo delimitada pelos anos de 509 a. C. até 27 a. C.
d. Havia neste momento uma preocupação de fato de preparar as crianças para uma vida social mais justa e equilibrada, preocupada com o bem-estar social, com o progresso e a transformação. É o período das escolas técnicas, do desenvolvimento gigantesco das disciplinas científicas das quais algumas foram reformuladas, dividiram-se ou criaram-se novas.
e. Este período se constrói dentro de uma contradição entre o absolutismo real em um mundo cada vez mais liberal, onde os valores burgueses ficavam cada vez mais evidentes enquanto se fortaleciam gradualmente. As novas formas de vida obrigavam cada vez mais pessoas a educarem-se, a especialização dos saberes ganha forma. 
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Alguns elementos são tidos como de coesão social e terão nos Mandarins (altos funcionários de extrema confiança do imperador) a figura que irá dominar o ofício da educação, ao invés dos sacerdotes como foi entre os mesopotâmicos.
Considerando esse contexto, quais são esses elementos? Assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Clero, família, sociedade
b. Família, sociedade, submissão
c. Nobres, autoritarismo, clero
d. Patriarcalismo, sociedade, nobres
e. Autoritarismo, família, patriarcalismo 
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Quando falamos das sociedades complexas, como a mesopotâmica e a egípcia, por exemplo, a linguagem e as técnicas (linguagem mágica e técnicas pragmáticas) passam a regular, “de maneira cada vez mais separada – dois modelos de educação”. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os nomes desses modelos.
Escolha uma opção:
a. A informal e institucionalizada e a familiar e cotidiana.
b. A formal e institucionalizada e a individual e cotidiana.
c. A formal e institucionalizada e a familiar e cotidiana. 
d. A informal e institucionalizada e a individual e cotidiana.
e. A informal e institucionalizada e a familiar e eventual.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Ao lado dos mitos, o povo guarda a sua antiga sabedoria prática, adquirida pela experiência imemorial de incontáveis gerações e que se compõem de conhecimentos e conselhos profissionais, e de normas morais e sociais, concentrados em fórmulas breves, de modo a permitir conservá-los na memória.
Considerando esse contexto, sobre qual educação o texto refere-se? Assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Educação no Oriente Novo.
b. Educação no Ocidente Antigo. 
c. Educação na Grécia Antiga.
d. Educação na Roma Antiga.
e. Educação na Idade média.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Buscar por uma data ou evento específico que se configure como a gênese da educação é adentrar num campo perigoso cuja única certeza é a de que não é possível estabelecer tal ou tais eventos. Entretanto, é convenção entre os historiadores da educação que...
 Assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e formais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os segundos hominídeos.
b. Desde o instante em que os últimos grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e formais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos.
c. Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, finalizou alguns processos de aprendizagens diversos e formais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos.
d. Desde o instante em que os segundos grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser recriados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e informais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos.
e. Desde o instante em que os primeiros grupos humanos passaram a construir uma cultura, ou seja, em que saberes, fazeres e formas de pensar passaram a ser criados, reproduzidos e modificados, iniciou-se processos de aprendizagens diversos e informais configurando-se no “modelo” educacional primitivo baseado na imitação e na disseminação difusa ocorrida entre os primeiros hominídeos. 
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