Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial

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1. É urgente à educação reverter o ensino pautado em procedimentos mecânicos,
sem nenhum significado, para um ensino que apresente objetivos e metodologias
adequadas que atendam à realidade dos alunos. Para isso, é necessário que o
professor planeje suas aulas, pois o planejamento é uma peça fundamental para
alcançar objetivos. Diante disso, disserte sobre a importância do planejamento
durante as aulas de matemática.
Resposta esperada
É importante o professor planejar as suas aulas, para alcançar os objetivos e os
resultados propostos. O planejamento deve permitir ajustes ao longo do semestre, à
medida que os objetivos são alcançados. É necessário verificar se o aluno
compreendeu os conteúdos de matemática, para avançar nos conteúdos novos. O
planejamento deve atender a todos os alunos da classe, independente das
dificuldades apresentadas por eles. Diante disso, o professor consegue identificar
quais serão as necessidades de aprendizagem. É preciso trabalhar conteúdos
relacionados com os assuntos do dia a dia, contextualizando-os para que façam
relação com os conteúdos ensinados. Ao planejar as atividades, o professor deve
ter claro que imprevistos podem ocorrer e por isso a importância da flexibilidade do
planejamento.
2. Ao longo dos anos, a sociedade mudou e a escola também se viu pressionada a
mudar, buscando novos olhares e estratégias de ensino, quando o assunto fosse a
maneira de ensinar e aprender matemática. Partindo desse pressuposto, dois atores
pedagógicos também foram impulsionados a mudar: o aluno e, consequentemente,
o professor. Diante desse novo cenário, descreva cinco características que sejam
pertinentes às mudanças relacionadas ao professor.
Resposta esperada
• O professor deixou de ser visto como o "sabe-tudo", ou seja, único que tem o
saber e pode ensinar os outros. • Ele deixou de ser o centro de todo o processo de
ensino-aprendizagem , e passou a ser o mediador do conhecimento. • Não é só ele
que ensina, mas também aprende, por meio da trocas de experiências com seus
alunos. • O professor fornece as informações e os materiais necessários, mas é o
aluno que vai além, pois sua participação ativa no processo é fundamental. • O
professor estimula seus alunos a pensar, levantar hipóteses e argumentar enquanto
defende seus pontos de vista.