Língua Portuguesa: História e Ensino

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Questão 1
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Texto da questão
A boa comunicação verbal nada tem a ver com a memorização de regras de linguagem nem com a disciplina escolar que trata dessas regras, e que geralmente, em nossas escolas, toma o lugar do que deveriam ser as aulas de Português: leitura, comentário, análise e interpretação de bons textos, e tentativa constante de produzir, pessoalmente, tetos bons – enfim, vivência criativa com o idioma.
 
(LUFT, Celso Pedro. Língua e Liberdade: por uma nova concepção da língua materna. 8. ed. São Paulo: Ática, 2002. p. 19)
 
Observe atentamente o trecho acima: (ver trecho). Segundo o trecho o ensino de língua portuguesa:
Escolha uma opção:
a. Não deve ensinar gramática, afinal, ela apresenta conteúdos muito pouco relevantes ao desenvolvimento das verdadeiras habilidades linguísticas: falar, ler, escrever e ouvir
b. Não deve se concentrar no ensino de gramática, mas no exercício, na prática da língua 
c. Deve desconsiderar totalmente o trabalho com a gramática, por representar um conteúdo extremamente nocivo ao falante do Português Brasileiro
d. Deve considerar apenas o trabalho com textos literários de alta qualidade, como os escritos de Machado de Assis e José de Alencar
Questão 2
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Texto da questão
Durante muitos séculos, as línguas românicas (português, espanhol, francês, romeno e italiano) foram consideradas “erros de latim”. Por quê?
Escolha uma opção:
a. Porque o latim gozava, naquele momento, do status de “língua-verdade”, língua oficial do Império Romano, sendo, portanto, todas as variações do latim – o chamado “latim vulgar” – consideradas “erros” 
b. Porque o latim correto mesmo nem sequer era falado, mas escrito. Era a língua dos grandes literatos como o poeta Virgílio e dos documentos oficiais do Império
c. Porque as pessoas que falavam essas línguas não tinham oportunidade de estudar latim, por isso, falavam extremamente mal o idioma
d. Porque o latim é realmente uma língua muito difícil de se falar, tanto que hoje é considerada uma língua morta
Questão 3
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Texto da questão
A língua portuguesa no Brasil, bem como nas demais ex-colônias portuguesas, está ligada a um passado colonial. Com relação a isso não é correto afirmar que...
Escolha uma opção:
a. [...] ao assumir o status de “língua-verdade”, a língua portuguesa desconsiderou todos os outros falares (indígenas e africanos, principalmente), bem como as línguas gerais, que se desenvolveram a partir do contato entre esses diferentes falares
b. [...] a língua do colonizador impunha outra forma de ver e entender o mundo, interferindo diretamente na maneira como os colonizados viam a si mesmos e aos colonizadores
c. A língua do colonizador funciona como instrumento de exclusão social
d. A língua do colonizador possibilita aos colonizados registrarem pensamentos e sentimentos que seriam impossíveis de serem registrados pelas línguas nativas 
Questão 4
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Texto da questão
O “Auto de partilhas” (1192), é o documento mais antigo da língua portuguesa. Porém, ele apresenta traços muito fortes do latim e do espanhol. Isso se deve ao:
Escolha uma opção:
a. Fato de os dois países (Portugal e Espanha) terem assinado o Tratado de Tordesilhas e, por isso, montarem uma proximidade diplomática
b. Fato de tanto o espanhol quanto o português serem fruto de processos de dialetação do latim; e, de, portanto, estarem ligados historicamente 
c. Fato de possivelmente o autor do documento ser um culto monge da Idade Média que falava vários idiomas e, assim, por ser fluente em todos eles, acabava por confundir os idiomas na hora de produzir textos
d. Fato de Portugal ser muito próximo da Espanha e, portanto, o falar de um país influencia o falar do outro país
Questão 5
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Texto da questão
Observe o trecho do relatório abaixo:
 
	A classe estava toda em silêncio esperando minha entrada. Cheguei à mesa e pedi para que um estudante me ajudasse a colar alguns cartazes. Esses cartazes continham um resumo da matéria que seria estudada −verbos: voz ativa, passiva e reflexiva.
	Ao ver os cartazes, alguns estudantes reclamaram. Diziam que os verbos eram muito difíceis e que não serviam para quase nada. Expliquei que no decorrer da aula, essa visão seria mudada, que os verbos eram muito importantes para a compreensão da linguagem, da leitura e escrita, processos essenciais para a própria inserção do cidadão na sociedade.
 
De que forma o professor pode cumprir a promessa de que a visão dos estudantes do verbo – voz ativa, voz passiva – poderá ser mudada?
Escolha uma opção:
a. Com exemplos retirados de textos literários
b. A partir do trabalho com a definição gramatical do que é a voz passiva e a voz ativa dos verbos; e reconhecendo-as em exemplos de frases da gramática contextualizada
c. Com atividades lúdicas em que os estudantes percebam quem prática ou quem sofre a ação, e, depois disso, procurando registrar os acontecimentos explorando as vozes verbais
d. Não é possível! Saber quando um verbo está na voz passiva ou ativa não interfere em nada no processo comunicativo 
Questão 6
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Texto da questão
Com relação ao processo de evolução das línguas, marque “V” ou “F” e depois indique a opção com a sequência correta: 
(   ) O processo de evolução das línguas é irrefreável. Por mais que ele demore a acontecer, mais cedo ou mais tarde, as línguas se transformam, gerando sotaques, dialetos e até outras línguas.
(   ) A evolução de uma língua pode ser sentida em períodos curtos e longos. Porém, as maiores diferenças podem ser notadas quanto mais distantes no tempo (estão os exemplos de línguas) que tomamos para comparar.
(   ) Na verdade, não existe “evolução” das línguas. Se observarmos o que vem acontecendo com a língua portuguesa no Brasil, podemos facilmente verificar um processo de “involução”.
(   ) As variações linguísticas fazem parte do processo de evolução das línguas.              
(   ) As línguas mudam devido à falta de padronização da língua, fenômeno que ocorre, principalmente, em comunidades linguísticas com baixa escolaridade.
Escolha uma opção:
a. F; F; V; V; V
b. V; V; V; V; F
c. V; V; F; V; F 
d. F; F; F; V; F
Questão 7
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Texto da questão
Marque “V” ou “F”, depois escolha a opção com a sequência correta.
(  ) A língua surge como forma de suprir uma falha na compreensão da    realidade.
(  ) A faculdade de linguagem foi considerada um dom de Deus porque, a partir dela, o Homem passou a reconhecer vários fenômenos naturais que antes o amedrontavam, nomeando esses fenômenos.
( ) Ainda que o homem não fosse apto à fala, ele desenvolveria qualquer outra forma de comunicação, fosse por gestos, fosse por danças, fosse por cores etc.
(  ) Se, por um lado, a língua foi uma benção, por outro, foi uma maldição.
Escolha uma opção:
a. F; V; F; V
b. V; V; V; V 
c. F; V; V; V
d. V; F; V; F
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A língua portuguesa passa constantemente por adaptações – assim como qualquer língua no mundo. Essas adaptações se devem principalmente a novas dinâmicas sociais e não à pretensa falta de escolaridade dos falantes
b. A língua é um instrumento de comunicação, e deve seguir, sempre, as regras gramaticais vigentes, sob pena de que o falante não seja compreendido pelos demais 
c. A língua é a expressão da cultura. Sendo assim, cada língua expressa um ponto de vista sobre a realidade
d. O termo “Saudade” só existe em língua portuguesa; de fato. Mas há que considerarmos que ela é uma palavra da língua portuguesa, assim como a expressão “I miss you” só existe na língua inglesa, já que é uma expressão da língua inglesa
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O movimento Negritude citado no texto pode serentendido como um exemplo de... (marque o item que não condiz com a realidade):
Escolha uma opção:
a. [...] como as palavras podem funcionar como gatilhos de libertação ou aprisionamento
b. [...] como as palavras podem exprimir pontos de vista sobre as pessoas, através da expressão de preconceitos
c. [...]como as palavras podem servir como manifestação artística e cultural
d. [...] como as palavras não têm nada a ver com a expressão política da realidade 
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A tese onomatopeica defende que:
Escolha uma opção:
a. A língua surgiu a partir da imitação de sons da natureza 
b. “Boom!”, “Cabrum!”, “Ploft!” são exemplos de onomatopeias
c. Os sons da natureza serviram como base original, mas a língua surgiu mesmo das reações interjecionais que os homens primitivos emitiam
d. A língua surgiu quando o(s) homem(ns) resolveram dar nossos às coisas; daí o nome onomatopeia
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