jogos empresariais

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Local: Newton - Virtual / Newton - Bloco Unico - Venda Nova / Newton - Predio Unico - Venda Nova / Newton - Polo
Venda Nova 
Acadêmico: npG.OUT.JEMP.8
Aluno: Jennifer Kellem Gomes Nascimento 
Avaliação: AV2 - Online
Matrícula: 12108707 
Data: 27 de Novembro de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 41,00/60,00
1  Código: 20164 - Enunciado: De acordo com nosso material de estudo, considerando as
contribuições dos Jogos Empresariais ao processo decisório das organizações, é INCORRETO
afirmar que: 
 a) As informações sobre o mercado de atuação contribuem para o planejamento estratégico
a ser aplicado.
 b) Informações são apresentadas de várias formas, sendo importante observar se elas se
concretizam, ou não, por meio das rodadas pelos indicadores disponíveis.
 c) Dependendo da situação, a ameaça pode ser uma oportunidade para o jogador que
mudar de estratégia e vice-versa.
 d) Por se tratar de uma simulação da realidade, não permite flexibilização nas estratégias
adotadas pelos participantes.
 e) A ameaça resultante da ação de concorrentes que estão participando da simulação, se
frequente, trata-se de um motivo para mudar de estratégia. 
Alternativa marcada:
d) Por se tratar de uma simulação da realidade, não permite flexibilização nas estratégias
adotadas pelos participantes.
5,00/ 5,00
2  Código: 519 - Enunciado: Sobre o valor dos Jogos Empresariais no contexto da aprendizagem
organizacional, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
 a) Contribui de forma dinâmica para uma aprendizagem mais significativa e, portanto, mais
eficaz
 b) O desenvolvimento pessoal pode ser propiciado e estimulado por meio da utilização dos
jogos empresariais
 c) Antes de estruturar um jogo, é necessário familiarizar-se com ele, pois quando
conhecemos uma atividade, podemos torná-la mais atrativa, lúdica, fascinante e,
principalmente, passível de alcançar os objetivos propostos
 d) Jogos empresariais auxiliam os participantes na formulação de novos problemas e novas
soluções decorrentes dos contextos simulados pelos jogos de empresa
 e) Jogos Empresariais não podem ser considerados de grande valia para a aprendizagem
por não indicar caminhos específicos para o desenvolvimento de cada um
Alternativa marcada:
e) Jogos Empresariais não podem ser considerados de grande valia para a aprendizagem por não
indicar caminhos específicos para o desenvolvimento de cada um
5,00/ 5,00
3  Código: 10700 - Enunciado: Dentre alguns exemplos de Jogos Empresariais que têm função de
suporte à metodologia ativa, destacamos um muito utilizado nos processos seletivos, que tem o
objetivo de reconstruir em cima de um palco o evento que se pretende analisar, baseado na
5,00/ 5,00
realidade atual. Visa, ainda, a apresentar ao recrutador o compor tamento que o candidato terá
no futuro. Este exemplo está associado à:
 a) Simulação
 b) Dramatização ou Role Playing
 c) Jogos e vivências
 d) Chuva de ideias
 e) Sessões de Brainstorm
Alternativa marcada:
b) Dramatização ou Role Playing
4  Código: 16134 - Enunciado: A Teoria dos Jogos pode desempenhar papel crucial na formulação
de estratégias competitivas para as empresas e define situações, denominadas jogos, em que
pode haver ou não acordos vinculativos. Um jogo é considerado:
 a) Não cooperativo, quando uma empresa firma acordos vinculativos com outras empresas.
 b) Cooperativo, quando uma empresa não firma acordo com as demais.
 c) Cooperativo, quando a empresa faz acordos apenas com seus fornecedores.
 d) Cooperativo, quando uma empresa firma acordos vinculativos com outras empresas.
 e) Não cooperativo, quando a empresa faz acordos vinculativos apenas com seus
concorrentes.
Alternativa marcada:
d) Cooperativo, quando uma empresa firma acordos vinculativos com outras empresas.
5,00/ 5,00
5  Código: 5761 - Enunciado: Considerando as opções apresentadas a seguir, todas são aspectos
importantes que o facilitador precisa dominar e ou promover na seleção e estruturação de um
Jogo de Empresa, EXCETO:
 a) Criar condições para que os participantes possam participar ativamente da simulação
 b) Conduzir aos participantes a compreensão de forma efetiva dos conteúdos trabalhados
 c) Esclarecer que a vivência representa o mundo real em todos os seus aspectos
 d) Atuar de forma aplicada e conduzir as atividades imparcialmente
 e) Conhecimento amplo das habilidades e competências que se pretende trabalhar
Alternativa marcada:
d) Atuar de forma aplicada e conduzir as atividades imparcialmente
0,00/ 5,00
6  Código: 4366 - Enunciado: De acordo com o Ciclo da Aprendizagem Vivencial, responda: Qual é a
fase (etapa) que visa comparar as dinâmicas do jogo versus empresa? 
 a) Aplicação
 b) Generalização
 c) Plano de melhoria
 d) Processamento
 e) Relato
Alternativa marcada:
b) Generalização
5,00/ 5,00
7  Código: 12238 - Enunciado: Quando discutimos sobre Possibilidades de relatórios gerenciais e
de pesquisa, não podemos deixar de lado a fonte para o exame externo. No entanto, a primeira
análise à disposição dos jogadores é a interna, em que são apresentados dados contábeis e
opções de investimento como marketing e P&D – Pes quisa e Desenvolvimento. Além dos
elementos contábeis, a análise interna faz também, uma análise:
 a) de Portfólio
 b) situacional
 c) contingencial
 d) da infraestrutura
 e) da satisfação do consumidor
Alternativa marcada:
b) situacional
0,00/ 5,00
8  Código: 4360 - Enunciado: A teoria dos jogos sinaliza que o comportamento dos indivíduos é
baseado no uso da razão quanto às decisões que tomamos no ambiente pessoal e profissional.
Com base no que aprendemos na Unidade 3, marque a opção correta que descreve a melhor
contribuição do jogo de empresas.
 a) Contribui com o processo decisório
 b) Equilibra todo o processo de aprendizagem
 c) Elimina as decisões “irracionais”.
 d) Maximiza o poder do líder e apresenta a característica dos colaboradores
 e) Aumenta as chances de competição e conflito entre as equipes
Alternativa marcada:
a) Contribui com o processo decisório
5,00/ 5,00
9  Código: 20013 - Enunciado: O crescente cenário tecnológico tem apresentado às organizações
empresariais e instituições de ensino a importância da aprendizagem contextualizada para
auxiliar a tomada de decisão.De acordo com nosso material de estudo, são características de
aulas que utilizam a Teoria dos Jogos, EXCETO: 
 a) Pode ser aplicado em áreas operacionais como logística, produção, dentre outras.
 b) Não permite contextualização.
 c) Utiliza a formulação de suposições.
 d) Permite o uso da racionalidade.
 e) Permite a avaliação do comportamento dos participantes.
Alternativa marcada:
b) Não permite contextualização.
5,00/ 5,00
10  Código: 20018 - Enunciado: Na unidade 2, foram abordadas algumas situações estratégicas de
utilização dos jogos de empresas.De acordo com nosso material de estudo, apresente um relato
sobre como os conceitos associados ao “Equilíbrio de Nash” podem contribuir para as decisões
empresariais.
Resposta:
6,00/ 15,00
O equilíbrio de Nash visa que para um ganhar o outro não precisa necessariamente perder, isso
ajuda na tomada de decisão pois não precisar ter um perdedor, passando assim mais confiança
na tomada de decisão já que uma das partes não precisa sair prejudicada.
Comentários: Você poderia ter abordado de forma mais abrangente os conceitos relacionados
ao nosso material sobre o equilíbrio de Nash, que estudamos durante a disciplina. Um abraço e
um ótimo final de ano com a família! Atenciosamente, Prof. Sérgio Rafacho