Prova Online etica e responsabibiladade

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Prova Online
Disciplina: 100775 - ÉTICA E RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
La Taille, ao estudar as teorias acerca da moral e da ética, distingue duas linhas de pensamento, uma que enfatiza a afetividade e outra que sublinha a razão. Considerando essa distinção e os argumentos de La Taille, pode-se afirmar que um desafio para o indivíduo seguir princípios morais encontra-se na
a )
obrigação de sobrevivência a qualquer custo.
b )
quantidade de regras e normas jurídicas de seu país.
c )
dificuldade em entender os mandamentos da justiça.
 
d )
 oposição entre seus desejos e os valores de sua sociedade.
e )
inclinação pessoal de desrespeitar costumes ancestrais.
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QUESTÃO 2
Nos Códigos de Ética, o componente intitulado como Responsabilidade Profissional determina
a )
a ciência ética como a explicitação teórica do fundamento último do agir humano na busca do bem comum e a realização individual.
 
b )
os fundamentos que definem as ações profissionais como respeitadoras da justiça e do zelo social.
c )
punições a que o profissional deve ser submetido em caso de não cumprir as regras estabelecidas.
d )
expectativas depositadas no profissional e que devem ser buscadas sem prejuízos aos cidadãos.
e )
prerrogativas que se obtêm com os direitos de agir de acordo com os preceitos da profissão.
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QUESTÃO 3
De acordo com o conceito de internalização de padrões morais, normas sociais inicialmente impostas às crianças por coerção, na fase adulta são
a )
ajustadas pelas disputas políticas para contemplar todos os interesses.
 
b )
aceitas como adequadas e seguidas em nome da harmonia coletiva.
c )
esquecidas, uma vez que não recebem mais estímulos externos.
d )
transformadas mediante os interesses das famílias.
e )
rechaçadas em razão do desejo de liberdade do jovem.
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QUESTÃO 4
No debate sobre a origem e formação da moral, a perspectiva de Piaget enfatiza a importância da autonomia individual. Contudo, antes de ser uma independência do sujeito em relação à sociedade, a autonomia, para Piaget, se constrói a partir
a )
da maturação total do cérebro, órgão responsável pelo controle dos impulsos emocionais.
b )
do afastamento contínuo do sujeito de suas relações familiares até o momento em que ele cria sua própria família.
 
c )
das avaliações dos outros, que servem de referência para a formação dos nossos próprios julgamentos morais.
d )
do respeito, desde a infância aos superiores hierarquicamente, como pais e professores.
e )
dos constrangimentos que as leis e normas jurídicas impõem igualitariamente a todos os cidadãos.
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QUESTÃO 5
Diante de um dilema que envolve a organização em que atua, o profissional, para decidir de modo ético, deve saber
a )
privilegiar os retornos financeiros e de prestígio que sua resolução poderá fazer render para si próprio.
b )
escrever um relatório da situação e enviá-la para seus superiores, que tomarão a decisão final.
c )
encontrar uma forma de escapar do problema sem, contudo, comprometer-se ao fazer escolhas.
d )
resolver o imbróglio espalhando comentários enviesados sobre os envolvidos por toda a empresa.
 
e )
interpretar o contexto, ponderar os fatos e agir de acordo com os valores adotados pela empresa.
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QUESTÃO 6
A ética e a moral precisam de algum nível de cooperação social para serem efetivamente praticadas. Contudo, atualmente, o mercado de trabalho exige das pessoas distintas formas de atuação. Pode-se identificar, portanto, uma contradição entre as exigências do mercado de trabalho e as demandas éticas e morais, uma vez que o primeiro força as pessoas a
a )
financiarem projetos sociais em comunidades com habitação precária.
b )
compartilharem seus salários de acordo com a importância da amizade.
 
c )
competirem entre si, classificando os sujeitos por princípios meritocráticos.
d )
dividirem sua renda igualitariamente com os outros funcionários da empresa.
e )
oferecerem seus empregos para quem enfrenta dificuldades financeiras.
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QUESTÃO 7
Para Kohlberg, o estágio de desenvolvimento moral mais comum entre os adultos é o 4, de orientação para a lei e a ordem, o estágio do sistema social e da consciência. O autor afirma que, nesse estágio, o senso de juízo define-se
a )
racional, resultado da ponderação reflexiva de sujeitos autônomos.
 
b )
 pela ordem coletiva; não como escolha pessoal, mas como obediência às regras.
c )
pelo constrangimento estético na busca pela aceitação de seus pares.
d )
 como decisão individual orientada por conhecimentos morais.
e )
como vontade íntima por um mundo melhor, menos desigual e hierárquico.
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QUESTÃO 8
O Homo complexus proposto por Edgar Morin para enfrentar o desafio crucial dos tempos atuais, aponta para a necessidade de um tipo de pensamento que é capaz de
a )
compreender que só o Estado nacional pode resolver os impasses.
 
b )
relacionar os múltiplos fatores implicados na constituição da realidade.
c )
assumir a continuidade do uso de combustíveis de origem fóssil na produção.
d )
aceitar as desigualdades na organização das sociedades.
e )
identificar a economia como fator determinante da condição humana.
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QUESTÃO 9
Considerando a complexidade das especializações na atualidade, em que a divisão do trabalho é bastante intensa e as tecnologias permeiam todas as esferas, para elaborar os códigos de ética profissional é preciso
 
a )
entender como cada grupo age, identificando sua função e seu papel social.
b )
dar liberdade para que cada associado atue de acordo com seus próprios princípios.
c )
admitir que o Estado determina os regulamentos de cada atividade no mercado.
d )
considerar que, com o dinamismo da economia, os valores devem ser flexíveis.
e )
eleger alguns profissionais que decidirão o que é certo ou errado em cada caso.
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QUESTÃO 10
Na teoria de Piaget, dentre os estágios de desenvolvimento, aquele em que a criança apresenta um interesse por discutir regras, aparentando conhecê-las profundamente - e até admitindo possíveis reformulações - é o que o autor denominou de
a )
amoralidade
b )
semiautonomia
 
c )
autonomia moral
d )
moralidade heterônoma
e )
pré-moralidade
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