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Nota finalEnviado: 08/12/21 07:45 (BRT) 
7/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de documento curricular que possa 
nortear/justificar/determinar a prática de ensino. 
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1. 
BNCC 
Resposta correta 
2. 
Constituição Federal 
3. 
ECA 
4. 
Lei 10.639 
5. 
LDB 
2. Pergunta 2 
/1 
Segundo Carvalho (2001) qual seria uma das estratégias para mudar suposta cultura da repetência e 
implantar novas concepções de avaliação? 
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1. 
não aceitar a heterogeneidade das turmas. 
2. 
oferecendo recursos para as escolas como por exemplo turmas pequenas e espaços adequados. 
Resposta correta 
3. 
a escola traçar um planejamento estratégico com bases em atividades pontuais de leitura e 
escrita. 
4. 
professor mudar a abordagem de ensino. 
5. 
subestimar e marginalizar aqueles considerados com poucas habilidades intelectuais 
desenvolvidas. 
3. Pergunta 3 
/1 
Segundo Romanowski (2007), a prática tradicional tem como objetivo durante a prática do docente, 
a transmissão do conhecimento o qual deve ser assimilado pelos alunos. Com isso, à base desse 
enfoque está na _____________________. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Abordagem de Ensino 
2. 
Seleção dos conteúdos 
Resposta correta 
3. 
Inovação em sala de aula 
4. 
Didática 
5. 
Avaliação 
4. Pergunta 4 
/1 
Luckesi (2005, p. 34) afirma que avaliação e motivação andam de mão dadas, ou seja, “essa é uma 
atividade que proporciona com que cada um de nós, professores, tenhamos: vínculo com a profissão, 
capacidade pedagógica e consistente, compromisso permanente com a educação, atenção plena e 
cuidadosa com todas as nossas intervenções, a flexibilidade no relacionamento com os alunos”. A 
motivação a qual Luckesi se refere é a de: 
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1. 
fazer com que o aluno aceite o processo avaliativo pelo conhecimento que irá adquirir, sem 
qualquer contextualização ou vínculo com sua realidade de vida. 
2. 
avaliar numericamente, por mais enfadonho que isto possa parecer. 
3. 
simplesmente exercer a docência, pela docência. 
4. 
acolher a realidade que faz parte da vida do aluno, sem a qual não há avaliação eficaz. 
Resposta correta 
5. 
vincular diretamente a avaliação ao objetivo curricular da formação em curso. 
5. Pergunta 5 
/1 
Com relação aos motivos do fracasso escolar, das alternativas abaixo, qual podemos atrelar a esta 
situação: 
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1. 
A classificação autoritária. 
2. Incorreta: 
A prática pedagógica não reflexiva. 
3. 
O valor construtivo dos equívocos dos alunos. 
4. 
A classe econômica baixa e falta de acesso a alimentação de qualidade. 
5. 
A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
“_________exige aventurar-se pelos caminhos tortuosos, mas ao mesmo tempo desafiadores da 
reflexão sobre a prática” 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A aprendizagem 
2. 
O projeto didático 
3. 
As turmas heterogêneas 
4. 
A avaliação 
5. 
O ensino 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/1 
Como é enxergado os equívocos dos alunos na perspectiva da avaliação diagnóstica? 
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1. 
Como recurso de observação e de diálogo 
Resposta correta 
2. 
Como reflexão sobre a prática do professor 
3. 
Como mudança para o projeto político pedagógico 
4. 
Como recurso para reprovação 
5. 
Como intervenção para as políticas públicas 
8. Pergunta 8 
/1 
Segundo Hoffmann (2009) “a avaliação enquanto mediadora na experiência educativa significa 
acompanhar o aluno em ação-reflexão-ação”. O que podemos considerar como processo de ação-
reflexão-ação nesta perspectiva? 
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1. 
O fato de direcionar novos rumos na resolução de situações problemas em um processo 
contínuo 
2. 
O valor construtivo dos equívocos dos alunos 
3. 
A base da prática de ensino 
Resposta correta 
4. 
A análise dos possíveis reprovados e aprovados ao final do ano letivo 
5. 
A proposta de classificação 
9. Pergunta 9 
/1 
Qual das alternativas está relacionada com a visão da reprovação benéfica? 
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1. 
Prática avaliativa emancipatória. 
2. 
Prática avaliativa classificatória. 
Resposta correta 
3. Incorreta: 
Processos de recuperação. 
4. 
Prática de auto avaliação. 
5. 
Prática avaliativa diagnóstica. 
10. Pergunta 10 
/1 
Quando à avaliação é rigorosa e centrada na reprodução dos conteúdos, temos um cuidado maior 
com o que vamos elabora e sempre privilegiando reprodução de informações. Em meio a esta 
produção, como deverá ser o perfil do professor? 
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1. 
Detentor do saber 
Resposta correta 
2. 
Amoroso 
3. 
Crítico 
4. 
Inovador 
5. 
Mediador 
 
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