Avaliação Final (Objetiva) - Individual METODOLOGIA DE GINASTICA ESCOLAR

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:745650)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 43911567
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
Quatro principais escolas, a Escola Alemã, a Escola Sueca, a Escola Francesa e a Escola Inglesa,
serviram de suporte para o surgimento dos principais métodos ginásticos, o que resultou nos três
grandes movimentos ginásticos da Europa.
Sobre a Escola Alemã, assinale a alternativa CORRETA:
A
A Escola Alemã era de caráter extremamente nacionalista, com o objetivo de preparar os corpos
para a defesa da pátria, criando um forte espírito nacionalista para atingir a unidade, com homens
e mulheres fortes, robustos e saudáveis, apoiando-se nas ciências biológicas, para desenvolver
seus métodos.
B O alemão Friedrich Ludwig Jahn foi considerado o pai da ginástica pedagógica. Para ele, deveria
ser organizada pelo Estado e ministrada todos os dias e para todos.
C
Adolph Spiess foi o principal responsável pela disseminação do método entre a população, trouxe
ao seu sistema o caráter militarista e extremamente patriótico, chegando a criar termos próprios,
como, por exemplo, a palavra Turnen, que significa ginástica.
D Em um manual de ginástica escrito por Guts Muths, ele reconhece a importância da recreação
como base para a elaboração do que chama de "verdadeira teoria da ginástica".
No currículo escolar tradicional brasileiro podemos encontrar
 manifestações da ginástica de várias linhas europeias, as formas basicas da ginastica caracterizam
como:
A Saltar, brincar, pular e caminhar.
B Pular ,andar, saltar e dançar.
C Caminhar, correr, saltar e arremessar.
D Pular, empurrar, levantar e carregar.
(ENADE, 2013) O salto foi a modalidade da ginástica artística que sofreu mudanças mais
significativas na morfologia no decorrer dos anos. Inúmeros estudos biomecânicos e o avanço da
tecnologia motivaram a Federação Internacional de Ginástica a adotar a transformação total do
aparelho utilizado para as provas de salto. A segurança dos ginastas foi um ponto decisivo para essa
mudança. Nesse contexto, assinale a opção que descreve corretamente as funcionalidades de
aparelhos utilizados nas provas de salto ou as mudanças ocorridas. OLIVEIRA, M.S.; BORTOLETO,
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
3
M.A.C. Apontamentos sobre a evolução histórica, material e morfológica dos aparelhos da ginástica
artística masculina. Revista da Educação Física. Maringá, v. 22, n. 2, p. 283-295, 2011.
A O trampolim, utilizado para impulsionar os ginastas no salto, também sofreu modificações em
sua forma quando houve a mudança do aparelho cavalo para a mesa.
B O salto, tanto na modalidade masculina quanto na feminina, teve a altura de seus aparelhos
modificada, com o objetivo de aumentar a segurança dos atletas na ginástica artística.
C O antigo aparelho utilizado nas provas de salto permitia adaptação para a modalidade masculina
em duas provas, sendo suficiente colocar ou remover as alças.
D O antigo aparelho, no qual se realizavam as provas de salto, era o mesmo para as modalidades
masculina e feminina, sendo utilizado da mesma maneira na forma ou direção do salto.
Os aspectos fisiológicos que envolvem a realização de movimentos ginásticos estão
relacionados às valências físicas. Por sua vez, valências físicas se relacionam ao processo energético
e metabólico, como também pelos processos de controle motor e regulação do sistema nervoso
central. Considerando a temática das valências físicas, analise as sentenças a seguir: I- Valências
físicas são as qualidades físicas e motoras. II- São passíveis de treinamento. III- São exigidas durante
a realização da caminhada. IV- São habilidades físicas. V- São definidas apenas pelo treinamento,
podendo ser atingidas ou não. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença V está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
A educação física escolar tem como conteúdos elementos da cultura corporal de movimento e ao
longo do Ensino Fundamental e Médio, sendo necessário fazer um processo de sistematização destes
conteúdos, porém, elencados de acordo com a realidade, necessidades e interesses dos alunos. Nesse
sentido, existe uma classificação de sistematizações de conteúdos em simples e complexas.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
A As sequências complexas são divididas em homogênea, heterogênea, equidistante e não
equidistante.
B
As sequências complexas completam as sequências simples apresentando variações quanto à
equidistância e homogeneidade. São elas: com alternativas, com retroatividade, em espiral e
convergente.
C As sequências simples ou lineares são classificadas em com alternativas, com retroatividade e
em espiral.
D As sequências simples ou lineares não possuem subdivisão, por haver uma abordagem simples.
Somente apresenta-se na perspectiva de que todo conteúdo tem a mesma importância.
4
5
A Ginástica Rítmica começou a ser praticada por volta de 1917 e não possuía regras específicas. Em
1946, na Rússia, surgiu o termo "rítmica", devido à utilização de certos instrumentos.
Quais são esses instrumentos?
A Halteres e cavalo.
B Música e dança.
C Step e tornozeleira.
D Barras paralelas e trave de equilíbrio.
(ENADE, 2010) Em um ambiente de trabalho em que empregados exercem atividades que
provocam dores articulares intensas, o profissional de Educação Física deve orientar a adoção de
posturas corporais adequadas, a prática da ginástica compensatória, o respeito pelas horas
estabelecidas na jornada de trabalho de cada um dos trabalhadores e a prática de exercícios físicos
regulares. PORQUE As doenças crônico-degenerativas, as doenças psicossomáticas e as
psicocinéticas são essencialmente oriundas do trabalho excessivo e repetitivo. Acerca dessas
asserções, assinale a opção CORRETA.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
A ginástica artística é composta pela combinação de movimentos complexos e que são
mediados pelo acompanhamento musical. As competições ocorrem individualmente ou por equipes.
Quando a competição é disputada em grupo, cada equipe é formada com cinco atletas. Considerando
a competição de ginástica artística, na modalidade feminina e por aparelhos, assinale a alternativa
CORRETA:
A Trave de equilíbrio e barras assimétricas.
B Argolas e salto sobre o cavalo.
C Barras paralelas e solo.
D Salto sobre o cavalo e trave de equilíbrio.
6
7
8
Constituem-se fundamentos da ginástica saltar, equilibrar, rolar/ girar, trepar e balançar/embalar. Por
serem atividades que traduzem significados de ações historicamente desenvolvidas e culturalmente
elaboradas, devem estar presentes em todos os ciclos em níveis crescentes de complexidade.
Sobre os fundamentos da ginástica, assinale a alternativa CORRETA:
A Saltar é permanecer ou deslocar-se numa superfície limitada, vencendo a ação da gravidade.
B Rolar ou girar é subir em suspensão pelos braços, com ou sem ajuda das pernas, em superfícies
verticais ou inclinadas.
C Balançar ou embalar é impulsionar-se e dar ao corpo um movimento de "vaivém".
D Trepar é desprender-se da ação da gravidade, manter-se no ar.
A educação física, na escola, é enquadrada a certos objetivos.
Sobre ao que esses objetivos se relacionam, assinale a alternativa INCORRETA:
A À manutenção da saúde.
B À prática de esportes.
C Ao lazer.
D À cultura corporal.
Uma modalidade da ginástica muito curiosa e divertida de trabalhar na escola é a ginástica rítmica.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
A A modalidade tem como base o desenvolvimento do conjunto da expressão corporal e a
virtuosidadetécnica, desencadeando movimento e ritmo harmoniosos.
B A modalidade teve origem nas escolas asiáticas no século XIX, com o educador Jacques
Dalcroze, que trabalhava diferentes formas de exercícios físicos e priorizava a ginástica.
C
A modalidade esportiva é tanto masculina como feminina. Não requer um alto nível de
desenvolvimento das habilidades físicas, exigências de rendimento elevado, pois são movimentos
simples que utilizam vários aparelhos.
D A modalidade é um dos desdobramentos da ginástica que permite restritas possiblidades de
movimentos corporais combinados, já que só pode trabalhar com elementos de balé e dança.
São elementos que compõe a ginástica ritmica.
A Fita, bolas, maças e arco.
B Barras paralelas assimétricas, solo, trave e bolas.
9
10
11
12
C Fita, trave, solo, maças e barra fixa.
D Trave, solo, maças, arco e bolas.
Imprimir