N2 - EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

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Leia o trecho abaixo:
“O debate acadêmico sobre a proposta de inclusão escolar tem se diversificado em busca de focos de análise que fundamentem e ampliem as alternativas para inserir as pessoas com necessidades especiais, desde cedo, no sistema regular de ensino. Desse modo, entre os focos desse debate estão a preparação do ambiente educacional, bem como as necessidades de formação de professores que atuarão neste processo”.
NETTO, D.; CASSAL, J. B. K.; CÂNDIDO, J. E. P. Inclusão escolar e os desafios docentes: um estudo do panorama brasileiro na perspectiva interdisciplinar. Disponível em:<https://revistas.pucsp.br/index.php/interdisciplinaridade/article/view/36785>;. Acesso em 25. Jan. 2021.
O debate acadêmico sobre a inclusão escolar é aplicado na seguinte premissa pedagógica:
A resposta correta é: Educação para a formação.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“O papel do professor nesse processo assume fundamental importância, já que sua ação mediadora é imprescindível na promoção de culturas e práticas inclusivas no contexto escolar. Mesmo que não caiba à escola o papel de transformação das desigualdades econômicas e sociais, a educação tem um papel preponderante na denúncia dos fatores que acentuam a exclusão, procurando formar sujeitos críticos que, organizados socialmente, contribuem para as relações assimétricas de poder.”
Fernandes, S. Fundamentos para educação especial. São Paulo: Intersaberes, 2013.
Para Fernandes, o conceito de mediação pedagógica:
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A resposta correta é: aborda a valorização das diferenças em sala de aula.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“O processo de ensino e aprendizagem ocorre de diferentes formas. A função da educação é transformar sujeitos e mundo em algo melhor. O homem só entende o processo de construção do saber quando aprende a problematizar suas práticas. Nesse sentido, o objetivo do processo de ensino e aprendizado é a formação do aluno, como ele vai ser capacitado, de quais formas a escola pode ajudar em seu processo de desenvolvimento.”
SILVA, E. A. da; DELGADO, O. C. O processo de ensino-aprendizagem e a prática docente: reflexões. Disponível em:< https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2019/04/revista-espaco-academico-v08-n02-artigo-03.pdf>;. Acesso em: 25. Jan. 2021.
Há uma discussão profunda, até os dias de hoje, sobre as relações entre ensino e aprendizagem. O professor pode se fazer valer de uma série de metodologias pedagógicas, mas a aprendizagem ainda é um processo individual. Porém, acima de tudo, o que integra esses dois termos é:
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A resposta correta é: A preocupação com a formação do indivíduo
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos através de currículo apropriado, modificações organizacionais, estratégias de ensino, uso de recursos e parceiras com a comunidade. [...] Dentro das escolas inclusivas, as crianças com necessidades educacionais especiais deveriam receber qualquer apoio extra que possam precisar, para que se lhes assegure uma educação efetiva […].”
MENEZES, E. T. de; SANTOS, T. H. dos. Declaração de Salamanca. Disponível em: https://www.educabrasil.com.br/declaracao-de-salamanca/. Acesso em: 25 de jan. 2021.
Tomando como situação um país que ainda precisa adaptar políticas educacionais em prol da inclusão de crianças com os mais variados tipos de dificuldades, selecione a opção que indica a atual dos princípios da Declaração de Salamanca, nesse caso:
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A resposta correta é: Direcionar as crianças à instituições de ensino que atendam às suas necessidades.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“As línguas de sinais são consideradas línguas naturais e, consequentemente, compartilham uma série de características que lhes atribui caráter específico e as distingue dos demais sistemas de comunicação [...] As línguas de sinais são, portanto, consideradas pela linguística como línguas naturais ou como um sistema linguístico legítimo e não como um problema do surdo ou como uma patologia da linguagem. Stokoe, em 1960, percebeu e comprovou que a língua dos sinais atendia a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína, no léxico, na sintaxe e na capacidade de gerar uma quantidade infinita de sentenças.”
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. “Língua de Sinais Brasileira”. In: MESQUITA, L. S. Políticas públicas de inclusão: o acesso da pessoa Surda ao Ensino Superior”. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2175-62362017005006106&script=sci_abstract&tlng=pt>;. Acesso em: 25. jan. 2021.
Em uma escola do 7º ano do Fundamental II, a turma recebeu um aluno novo, o qual é surdo. A professora, por sinal, é intérprete da LIBRAS, mas a turma, além de achar estranho um aluno que não escuta, acha engraçado ela ficar “gesticulando” durante a aula e riem quando ela o faz. Avaliando a situação, a professora pode tomar as seguintes atitudes:
I. Pedir que os alunos se comportem e não atrapalhem a aula.
II. Espere a aula terminar e, em outra sala isolada, dê o conteúdo para o aluno.
III. Promova um trabalho de pesquisa sobre a cultura surda, para a turma.
IV. Introduza brevemente alguns sinais de libras, para a turma poder interagir com o estudante.
V. Ensinar leitura labial para o aluno, de modo a resolver o problema.
Marque a(s) afirmativa(s) que, diante da situação, é pedagogicamente correta:
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A resposta correta é: II e IV
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“A dificuldade de aprendizagem é uma área bastante complexa para se conseguir fazer uma conceituação, pois ela sofre por causa das variações teóricas advindas de diversos pesquisadores na área da biologia, psicologia, educação, psicopedagógica etc. Devemos assimilar que o ato de aprender requer uma atitude que sempre supõe dificuldades, pois o não saber requer esforços do aprendiz e condições necessárias, exige atenção, concentração, dedicação aos estudos e tarefas cotidianas, afinal, não nascemos prontos [...], sempre há o que aprender. Muitas vezes os problemas de aprendizagem podem ser considerados quando há problemas na emissão, integração ou recepção da informação, ou, principalmente, quando há dificuldade de percepção e memória [...].”
NOLETO, F. P. A aprendizagem e as dificuldades de aprendizagens. Disponível em:<http://catolicadeanapolis.edu.br/revistamagistro/wp-content/uploads/2018/04/a-aprendizagem-e-as-dificuldades-de-aprendizagens.pdf>;. Acesso em: 25. Jan. 2021.
De acordo com a citação, leia as seguintes proposições:
I. A aprendizagem é um agir por meio do qual o indivíduo se movimenta para internalizar saberes
PORQUE
II. A aprendizagem é um processo no qual tentamos sair da inanição do não saber, para o do saber.
Avaliando-se as afirmações, conclui-se que:
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A resposta correta é: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“Oferecer respostas educativas adequadas às necessidades educacionais especiais dos alunos extrapola a ação escolar e requer uma ampla discussão envolvendo pais, profissionais da educação, alunos, governos e outros segmentos da comunidade para a concretização a tão almejada inclusão.”
Fernandes, S. Fundamentos para educação especial. São Paulo: Intersaberes, 2013, p. 18.
Com base no texto, leia as proposições abaixo, sobre a relação estabelecida entre a Educação Inclusiva e o Plano Nacional de Educação:
I. O PNE prevê a inclusão depessoas com deficiências, físicas ou intelectuais, e o faz por meio de políticas públicas.
PORQUE
II. Cabe ao governo e órgãos responsáveis a criação de ações educacionais para sanar, na sua origem, as diferentes dificuldades que atravessam a sociedade.
Avaliando-se as afirmações acima, conclui-se que:
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A resposta correta é: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“Em tempos em que a garantia dos direitos humanos básicos constitui o pilar de sustentação e organização da sociedade democrática, cabe aos professores lançarem-se ao enfrentamento desse desafio pelo estudo, pela análise crítica da realidade, pela apropriação de conhecimentos teóricos, legais e metodológicos que contribuirão para que seus alunos com deficiência não sejam discriminados em sala de aula, em função das diferenças físicas, sensoriais e/ou intelectuais que apresentam.”
Fernandes, S. Fundamentos para educação especial. São Paulo: Intersaberes, 2013, p. 18.
Ao aplicar as premissas das propostas inclusivas em ambientes educacionais, são consideradas práticas docentes válidas:
I. Criação de grupos de trabalho formados por perfis diferentes de alunos.
II. Criação de atividades avaliativas diferenciadas em prol de necessidades específicas.
III. Padronização nos tipos de provas aplicados para os alunos.
IV. Desenvolvimento de atividades de caráter somativo para auxiliar os alunos com dificuldade.
V. Incentivo à iniciativa dos estudantes em prol de atividades de integração da turma.
Marque a(s) afirmativa(s) correta(s).
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A resposta correta é: I, II e V.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“As práticas pedagógicas em uma escola inclusiva precisam refletir uma abordagem mais diversificada, flexível e colaborativa do que em uma escola tradicional. A inclusão pressupõe que a escola se ajuste a todas crianças que desejam matricular-se em sua localidade, em vez de esperar que uma determinada criança com necessidades especiais se ajuste à escola (integração).”
PACHECO, J.; EGGERTSDÓTTIR, R.; MARINÓSSON, G. L. Caminhos para a inclusão. Porto Alegre: Artmed, 2007, p. 15.
Tendo como base o texto, para os autores do artigo, o que é inclusão?
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A resposta correta é: Uma série de ações que visam combater a exclusão causada pelas diferenças inerentes ao meio social.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“Distúrbios de aprendizagem são problemas que afetam a capacidade da criança de receber, processar, analisar ou armazenar informações. Podem dificultar a aquisição, pela criança, de habilidades de leitura, escrita, soletração e resolução de problemas matemáticos.”
GEARY, Distúrbios de aprendizagem. Disponível em: <www.enciclopedia-crianca.com/sites/default/files/dossiers-complets/pt-pt/disturbios-de-aprendizagem.pdf>;. Acesso em: 25. Jan. 2021.
Tomando como base as bases teóricas sobre distúrbios de aprendizagem, é correto sintetizar que:
I. A dificuldade de aprendizagem é uma barreira, enquanto o distúrbio é uma disfunção neurológica.
II. O cérebro de um indivíduo com distúrbio de aprendizagem o impede de aprender.
III. É possível ter bons resultados ao aplicar as didáticas tradicionais a alunos com dificuldade de aprendizagem.
IV. Para alunos com distúrbios de aprendizagem, são necessárias metodologias que se adaptem às singularidades dos mesmos.
Marque a(s) afirmativa(s) correta(s).
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A resposta correta é: I e IV