prova de formação docente e identidade pessoal

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROVA
DATA:
HORA:
14/12/2021
17:39
009
118104 - FORMAÇÃO DOCENTE E IDENTIDADE PROFISSIONALDisciplina:
4539Turma:
1 Enumere adequadamente o nome do filósofo à sua ideia relacionada ao pensamento ético.
 
 I - Sócrates II - Aristóteles III - Immanuel Kant IV - Rousseau
 
 ( ) "O modo como um indivíduo age com base em princípios que gostaria de ver aplicados é a máxima e 
poderá se tornar o que ele chama lei universal".
 ( ) "Existe apenas um bem, o saber, e apenas um mal, a ignorância".
 ( ) "O amor de si é a fonte de nossas paixões, a origem e o princípio de todas as outras, a única que nasce 
com o homem e nunca o abandona enquanto ele vive".
 ( ) "O homem que tudo teme é um covarde, mas o homem que nada teme é precipitado".
 
 A sequência correta está na letra:
 
A PROVA DEVE SER REALIZADA INDIVIDUALMENTE E SEM CONSULTA, AINDA QUE EXCEPCIONALMENTE, NESTE 
SEMESTRE, SEJA APRESENTADA EM FORMATO VIRTUAL, CONFORME AUTORIZADO PELO PARECER CNE/CP 05, DE 
28/04/2020 E REGULAMENTADO INSTITUCIONALMENTE PELA RESOLUÇÃO CONSUN 006, DE 20/05/2020, QUE DETERMINA EM
SEU ART. 4º: "AO PARTICIPAR DAS AVALIAÇÕES, O ALUNO O ALUNO ASSUME QUE A AUTORIA DAS RESPOSTAS DAS 
ATIVIDADES AVALIATIVAS É DE SUA RESPONSABILIDADE E REALIZADAS DE FORMA INDIVIDUAL, SOB O RISCO DE 
RESPONDER INSTITUCIONAL E CIVILMENTE, NO CASO DE IDENTIFICAÇÃO DE FRAUDE, PLÁGIO, OU OUTRAS AÇÕES QUE 
COMPROMETAM A LISURA, A TRANSPARÊNCIA E OS PRINCÍPIOS ÉTICOS QUE FUNDAMENTAM O PROCESSO DE 
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM." REALIZE A PROVA COM ATENÇÃO E, AO FINAL, DIGITE SUAS RESPOSTAS NA GRADE, A 
PARTIR DO LINK DISPONIBILIZADO NA MENSAGEM ENVIADA PELO AUTOATENDIMENTO. 
EM CASO DE DÚVIDAS COM RELAÇÃO AO QUE FOI LANÇADO NA GRADE DE RESPOSTAS NO SISTEMA, VERIFIQUE O LINK 
ENVIADO PARA SEU E-MAIL.
Orientações:
3003099Prova:
POLO ALTAMIRA - 587Polo: ALTAMIRA / PA
242592Grupo Matricula:
PEDAGOGIA (EAD)Curso:
4Módulo
TUTOR PROVISORIOOrientador Presencial:
AF - P - SAvaliação Parcial:
I - II - III - IV. 
III - I - IV - II.
IV - III - II - I.
III - IV - I - II.
II - IV - III - I.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
2021/2Período:
0003819953Chave de Avaliação:
IVANISE ALVES PAIS 072009922 67580010CGU:Código:Aluno:
Data: 17/12/2021 20:00
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PROVA
DATA:
HORA:
14/12/2021
17:39
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118104 - FORMAÇÃO DOCENTE E IDENTIDADE PROFISSIONALDisciplina:
4539Turma:
2 No ano 2019 contivemos quatro Leis que modificaram a LDB. Vamos analisar três, conforme segue:
 
 LEI Nº 13.796, DE 3 DE JANEIRO DE 2019 - Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para fixar, em virtude de escusa de consciência, prestações 
alternativas à aplicação de provas e à frequência a aulas realizadas em dia de guarda religiosa.
 
 LEI Nº 13.803, DE 10 DE JANEIRO DE 2019 - Altera dispositivo da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 
1996, para obrigar a notificação de faltas escolares ao Conselho Tutelar quando superiores a 30% (trinta por 
cento) do percentual permitido em lei.
 
 LEI Nº 13.826, DE 13 DE MAIO DE 2019 - Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para dispor sobre a divulgação de resultado de processo seletivo de
acesso a cursos superiores de graduação.
 
 Inferimos:
 
 I - Agora, é garantido ao alunado o direito de faltar a avaliações e/ou aulas marcadas em dias que, segundo 
seu credo, seja impedido o exercício de atividades, sem acarretar custos para o aluno.
 
 II - A alteração da porcentagem obrigatória para notificação de faltas ao Conselho Tutelar antes era de 50%, 
presentemente, 30%.
 
 III - O remate da demanda seletiva agora tem obrigatoriedade de divulgação através da relação nominal dos 
classificados, a ordem de classificação e o cronograma das chamadas para matrícula, dentre outras alíneas.
 
3003099Prova:
Todas as alternativas estão corretas.
Todas as alternativas estão incorretas.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003819953Chave de Avaliação:
IVANISE ALVES PAIS 072009922 67580010CGU:Código:Aluno:
Data: 17/12/2021 20:00
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4539Turma:
3 Leia com atenção e responda à questão abaixo:
 
 O "ser professor" acarreta uma importante complexidade profissional frente à sociedade contemporânea. A 
significação social do ofício de ser docente requer uma leitura do que representa esse "ator" diante da 
sociedade, mesmo nem sempre seja reconhecido como ímpar no contexto educacional, fato que abordaremos 
ao longo dessa pesquisa. "Ser professor" vai muito além das condições de estar em uma sala de aula com um 
planejamento didático-pedagógico aparentemente estruturado e com formação convencional. O "ser 
professor" exige uma leitura de mundo, com aprendizagens significativas e incorporadas à realidade em que 
está sendo desenvolvida a prática, observando as características individuais dos que estão expostos à 
construção de novas habilidades.
 
 Diante da reflexão acima, marque as alternativas que contemplam o ato de "ser professor":
 
 a) ( ) o "ser professor" desempenha uma função de transformação da sociedade.
 
 b) ( ) ser professor exige exclusivamente um planejamento didático-pedagógico bem estruturado e com 
uma formação convencional.
 
 c) ( ) ser professor demanda das funções interpretativas, as quais estão correlacionadas com: o saber agir, 
saber fazer, saber ser e o saber estar.
 
 d) ( ) a formação complementar, as aprendizagens significativas e a incorporação da realidade é tudo que 
os professores demandam para serem considerados bons professores, em qualquer realidade educacional.
 
 e) ( ) o ato educacional vai muito além da prática de sala de aula.
 
 
 Assinale a alternativa correta que compreende o ato de ser professor:
 
3003099Prova:
Alternativas (b), (c) e (d).
Alternativas (a) e (e).
Alternativas (a), (c) e (e).
Alternativas (c) e (e).
Alternativas (a), (c) e (d).
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003819953Chave de Avaliação:
IVANISE ALVES PAIS 072009922 67580010CGU:Código:Aluno:
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4 O âmbito escolar é um espaço congruente para o exercício e aprendizado da ética. Em suma, se todos agirem 
de maneira ética neste ambiente, todos sairão ganhando, pois, os resultados serão surpreendentes. Os 
professores cumprem papeis primordiais no que concerne à ética na escola. As pessoas aprendem mais com 
exemplos do que com palavras. O professor que age de forma ética com alunos e colegas, transmite aos 
educandos um significativo modelo de comportamento ético. A seguir, exemplos de comportamentos éticos 
em sala de aula, exceto:
 
 
3003099Prova:
buscar a qualidade no processo educacional.
não evidenciar erros ou deficiências de alunos na frente dos demais colegas. Conversar com o aluno em 
particular.
elucidar e cumprir com clareza aos alunos os métodos de ensino e avaliações.
cumprir prazos na entrega de documentações, diários, avaliações e notas.
ouvir e respeitar as opiniões de alguns alunos.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
http://pedagogiafalc.blogspot.com/2013/05/a-etica-e-educacao.html
0003819953Chave de Avaliação:
IVANISE ALVES PAIS 072009922 67580010CGU:Código:Aluno:
Data: 17/12/2021 20:00
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4539Turma:
5 Observe a tirinha:
 
 Podemos relacioná-la:
 
3003099Prova:
o costume danova geração de ter fácil acesso a tudo com agilidade, perdendo a capacidade da paciência.
com o papel do professor tradicional que é o detentor do conhecimento.
com o trabalho em equipe que deve ser ferramenta educacional.
com a autonomia que os alunos têm em relação ao seu processo de ensino.
com a facilidade que a presente geração apresenta para adquirir.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
...
0003819953Chave de Avaliação:
IVANISE ALVES PAIS 072009922 67580010CGU:Código:Aluno:
Data: 17/12/2021 20:00
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4539Turma:
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7
Conforme os 4 pilares, os indivíduos recebem uma formação íntegra, assim dizendo, não somente são 
preparadas para o mercado de trabalho, mas também para viver em sociedade e se tornarem cidadãos mais 
justos, empáticos e preparados para lidar com adversidades.
 
 Baseado no site: https://www.erasto.com.br/noticias/pilares-da-educacao-da-unesco
 
 I - Além de obter conhecimento teórico, as crianças precisam colocá-lo em prática. Mobilizando suas 
habilidades cognitivas, elas devem estar aptas a fazer escolhas, pensar criticamente, solucionar problemas, 
atuar da maneira mais adequada em situações incertas, não confiar em modelos pré-existentes.
 
 II - Esse pilar envolve o ato de compreender, descobrir ou construir o conhecimento. Mais do que adquirir 
saberes, as crianças devem ter interesse real pela informação e prazer em aprender e se aprimorar 
constantemente.
 
 III - Todos precisam estar aptos a pensar de forma crítica e autônoma e ser capaz de formar seu próprio juízo
de valor.
 
 IV - Descobrir que o outro é diferente e, ao mesmo tempo, encarar essa diversidade como algo normal, é o 
que torna a convivência mais leve e permite criar laços afetivos. Junto a isso, há o fortalecimento da empatia, 
da tolerância e do respeito.
 
 A sequência correta das características de cada pilar está na alternativa:
 
A Patrística foi uma escola filosófica cristã da era medieval. Quem a desenvolveu foram os padres da Igreja 
Católica, por isso recebe essa denominação. Tem na figura de Santo Agostinho a sua maior representação. 
Sobre esta corrente filosófica, encontre o erro:
 
3003099Prova:
Aprender a fazer - Aprender a conhecer - Aprender a ser - Aprender a conviver.
Aprender a fazer - Aprender a ser - Aprender a conhecer - Aprender a conviver.
Aprender a conviver - Aprender a conhecer - Aprender a ser - Aprender a fazer.
Aprender a fazer - Aprender a conviver - Aprender a ser - Aprender a conhecer.
Aprender a conhecer - Aprender a fazer - Aprender a ser - Aprender a conviver.
tinha como maiores representantes os Padres da Igreja que foram construindo uma teologia cristã, 
posteriormente organizada no período escolástico.
a principal característica dos pensadores deste período era a contestação do poder da Igreja Católica em 
detrimento ao poder dos reis.
dentre os temas abordados no período podemos citar a criação do mundo, a existência de Deus, corpo e 
alma, livre arbítrio, predestinação, criação do homem.
influenciada pela Filosofia Clássica, os atores filosóficos deste período tinham como desafio compreender 
a relação entre fé e razão.
a Patrística, primeira fase da filosofia da Idade Média, tinha como principal característica a difusão do 
Cristianismo.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003819953Chave de Avaliação:
IVANISE ALVES PAIS 072009922 67580010CGU:Código:Aluno:
Data: 17/12/2021 20:00
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17:39
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4539Turma:
8 Referência 1: imagem abaixo:
 
 https://61brasilia.com/2020/12/11/a-importancia-da-inclusao-escolar-de-criancas-com-necessidades-
educacionais-especiais/
 
 Referência 2: texto a seguir
 
 Comenius, bispo de igreja protestante, educador, cientista e escritor, tido como o fundador da didática 
moderna. Abraçou o método empírico de explorar o mundo, em contraste às verdades compulsórias do ensino
medieval. A experimentação, para ele, era a forma de levar a todos o conhecimento da harmonia do universo 
sob o caos aparente. Sobre a inclusão de todos na educação e as ideias de Comenius, leia:
 
 I - Comenius aquiescia uma educação para todos a partir da a colaboração de todos. Buscava um método de 
superação da memorização tradicional. Ele frisava em sua didática Magna, que os filhos dos pobres também 
deveriam ser enviados à escola.
 
 II - Comenius predicava no renascimento uma educação moderna e atraente, que fosse interessante aos 
alunos. Porém, não indicou métodos de como fazer estas transformações.
 
 III - Ensinar exige disposição para inovar e motivar os alunos para aprender. Nos dias atuais, os alunos estão
conectados a tecnologias, muito mais que os professores.
 
 IV - Diante desse cenário, torna-se desnecessário trazer para sala de aula as inquietações do meio social e 
problematizá-las no contexto da escola, tendo em vista que não é apenas na escola formal que ocorrem 
aprendizagens significativas para os indivíduos.
 
 Marque a sequência correta:
 
3003099Prova:
 https://61brasilia.com/2020/12/11/a-importancia-da-inclusao-escolar-de-criancas-com-necessidades-educacionais-especiais/
0003819953Chave de Avaliação:
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Data: 17/12/2021 20:00
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4539Turma:
9 "Desde o surgimento da educação a distância (EAD), há mais de quinze anos no ensino superior, educadores 
buscam modelos de aprendizado inovadores, que atendam às necessidades das novas gerações de alunos para 
uma educação mais eficiente, interessante e personalizada.
 Assim, para oferecer "o melhor de dois mundos" - isto é, as vantagens da educação online combinadas com 
todos os benefícios da sala de aula tradicional -, surgiu __________, também conhecido como 
semipresencial, blended-learning ou b-learning."
 
 https://blog.lyceum.com.br/desafios-do-ensino-hibrido/
 
 A citação acima se refere:
 
3003099Prova:
V - V - V - V.
V - F - V - F.
V - F - V - V.
V - F - F - V.
V - V - V - F.
gamificação.
pedagogia de projetos.
avaliações diferenciadas.
ensino híbrido.
metodologias ativas.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003819953Chave de Avaliação:
IVANISE ALVES PAIS 072009922 67580010CGU:Código:Aluno:
Data: 17/12/2021 20:00
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4539Turma:
10 A ética é um conceito que, além de ser ensinado, deve ser vivenciado. São várias as formas de oferecer essas 
experiências no âmbito escolar. Dentre elas, não podemos referenciar:
 
3003099Prova:
abordar questões sobre causa e consequência, o valor da caridade, cidadania, sustentabilidade e meio 
ambiente são amostras de como trazer o tema para dentro da sala de aula.
discorrer sobre questões filosóficas e teóricas com os alunos durante as aulas de Filosofia uma vez na 
semana. 
a instituição escolar deve exprimir com objetividade quais são seus valores e regras.
os colaboradores, tanto professores e direção, quanto demais funcionários, devem ser exemplos por meio 
de suas atitudes e comportamentos como profissionais e pessoas.
os livros e recursos didáticos utilizados que tratam de conceitos éticos devem estar atrelados de maneira 
transversal e não apenas vinculada a uma matéria. Exemplificativamente, um professor de geografia e 
história pode abordar o tema no decorrer de seu curso.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
http://educacaoludica321.blogspot.com/2015/11/a-etica-e-educacao-infantil.html
0003819953Chave de Avaliação:
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