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1 Questão Acerto: 0,1 / 0,1 Quando você vai ao médico e ele bate o martelo no seu joelho, o músculo de sua coxa é contraído (você dá um chute no ar); quando a luz incide sobre a pupila do seu olho, ela se contrai; quando você ouve um barulho alto e repentino, seu coração dispara (taquicardia); quando entra em uma sala muito quente, você começa a suar. Considerando os princípios básicos da análise do comportamento, a reação se refere a: A consequência reforçadora. O comportamento reflexos inatos. A Lei do limiar. A Lei da intensidade-magnitude. A extinção operante. Respondido em 29/04/2022 18:07:38 Compare com a sua resposta: 2 Questão Acerto: 0,1 / 0,1 No filme "Tempos Modernos", de 1936, Charles Chaplin faz uma crítica ao modelo de produção industrial vigente na época, o qual não privilegiava a criatividade nem a capacidade de tomada de decisão por parte dos operários de fábrica. Pelo contrário, os funcionários eram treinados a executarem a mesma função por horas a fio, todos os dias, durante meses ou anos. Num tipo de trabalho em que um determinado movimento é repetido milhares de vezes, assinale qual processo atencional é prioritariamente recrutado e qual uma possível consequência negativa disso? Processos automáticos e erros de atenção. Processo controlado e erros de atenção. Processos controlados e lapsos emocionais. Processo controlado e problemas emocionais. Processo automático e lapsos atencionais. Respondido em 29/04/2022 18:08:39 Compare com a sua resposta: 3 Questão Acerto: 0,1 / 0,1 Analise a situação: Uma pessoa acabou de sofrer um assalto e se dirige até a delegacia para fazer o boletim de ocorrência. Após não ser capaz de descrever as características do infrator, a vítima é acomodada numa sala de testemunhas, onde é confrontada à identificar qual dos suspeitos cometeu a violência. Considerando os estudos sobre memória, este ato de identificação é chamado especificamente de: Lembrança Evocação Reconhecimento Nenhuma das opções acima! Recordação Respondido em 29/04/2022 18:09:33 Compare com a sua resposta: 4 Questão Acerto: 0,1 / 0,1 Caio sempre foi um garoto muito tímido e com muita dificuldade de se apresentar em público. Toda vez que existe a possibilidade de escolha, Caio prefere fazer trabalhos escritos ou pedir para os colegas apresentarem. Quando não há alternativa, seu nível de estresse eleva muito e ele apresenta diversas sensações e emoções negativas que o fazem acreditar que irá realmente passar mal: sudorese, taquicardia, palidez, fraqueza nas pernas e tremores nas mãos. Para que os amigos não o vejam nessa situação normalmente ele diz à professora que não poderá se apresentar, porque está passando mal. Com base na história, diga qual a resposta abaixo que melhor explica o comportamento descrito em negrito. Reforço positivo, porque a professora beneficia os sintomas, aceitando que Caio saia de sala. Reforço positivo, porque todo reforço aumenta a chance de um comportamento se manifestar de maneira mais intensa. Punição positiva, porque a ansiedade é um estímulo aversivo, então é interpretada como uma punição. Reforço negativo, porque sair da sala reforçou os sintomas de ansiedade, que são negativos. Reforço negativo, porque o comportamento de fugir da sala e da apresentação (focos do problema) retiram um estímulo aversivo do ambiente, que seria a crise de ansiedade. Respondido em 29/04/2022 18:10:49 Compare com a sua resposta: 5 Questão Acerto: 0,1 / 0,1 Paulo e Maisa tiveram um longo relacionamento amoroso. Porém, após três anos se separaram. Quando Paulo se sente sozinho, manda mensagem por WhatsApp para Maisa. Nos primeiros dias após o término da relação, Maisa lia as mensagens recebidas, mas não respondia. Após alguns dias, Maisa parou de ler as mensagens. Paulo se sente frustrado cada vez que ela não lê as mensagens enviadas. Ele tem enviado cada vez menos mensagens. Com base nos seus conhecimentos de análise do comportamento, assinale a alternativa que descreve o nome do processo de comportamento descrito. Extinção do comportamento. Reforço negativo. Punição. Reforço positivo. Pareamento de estímulos.