1Projetos Pedagógicos na Educação Infantil e Anos Iniciais

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Ao elaborar o planejamento, o professor necessita perceber a criança como construtora de saberes. Esse planejamento deve ser para o professor um momento para encontrar soluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do planejamento na Educação Infantil:
A
O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação como na hora de dormir.
B
A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
C
Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele momento, de maneira flexível.
D
O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil.
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Os projetos com a Educação Infantil requerem um planejamento voltado ao lúdico, ao movimento, à experimentação e à socialização. Segundo Ostetto (2004), o planejamento com essa fase deve priorizar algumas ações que valorizam a construção do aluno. OSTETTO, L. Encontros e encantamentos na educação infantil. 4. ed. São Paulo: Papirus, 2004. (Adaptado). Sobre essas ações, analise as afirmativas a seguir:
I - Construção da identidade de grupo com as crianças.
II - Priorizar os conteúdos de forma expositiva.
III - Explorar a curiosidade e o espírito de pesquisador.
IV - Proporcionar momentos que desenvolvam a linguagem, formas de expressão e leitura de mundo.
Agora, assinale a alternativa correta:
A
 As afirmativas II e III estão corretas.
B
A afirmativa I está correta. 
C
As afirmativas I, III e IV estão corretas 
D
As afirmativas I e IV estão corretas.
3
Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos faz refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a criança como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos questionamentos e argumentos da criança.
Neste contexto, sobre as possibilidades desse "Ensinar", assinale a alternativa CORRETA:
A
Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
B
Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
C
Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
D
Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
4
As escolas, como qualquer outra instituição, necessitam de organização, de uma estrutura que auxilie no bom desenvolvimento das atividades. Este desenvolvimento das atividades deve estar voltado aos interesses de todos os profissionais, alunos e comunidade. Assim sendo, uma escola bem organizada é aquela que:
Assinale a alternativa correta:
A
Oferece segurança e condições para o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas para o profissional de educação.
B
Relaciona o papel do professor como o centralizador do poder, dando possibilidade de avanço somente aos seus seguidores.
C
Considera somente a participação dos pais, que auxiliam financeiramente a escola, excluindo os não pagantes.
D
Evidencia o trabalho do gestor sem a preocupação da coletividade, que auxilia no desenvolvimento das atividades escolares
5
Atualmente, vive-se na chamada "sociedade da informação". No entanto, é necessário organizar essas informações, relacionando o conhecimento ao contexto. Sendo assim, o importante é pensar sobre como lidamos com as informações que nos cercam e sua utilidade para a vida.
Com relação à Pedagogia de Projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor que trabalha com projetos precisa mudar certos hábitos e materiais com sequência rígida. É necessário, constantemente, buscar novos conhecimentos, relacionar as disciplinas e contextualizar os conteúdos ao tema.
 
( ) O professor da Educação Infantil necessita abrir espaço para a pesquisa e o debate, pois o profissional que trabalha com projetos precisa tornar-se um pesquisador e enfrentar os desafios que inevitavelmente surgirão.
 
( ) Para o professor da Educação Infantil, é possível trabalhar com projetos, porém a prática na sala de aula deve ser fragmentada em relação às disciplinas ou linguagens. O trabalho interdisciplinar cabe apenas ao professor das séries iniciais.
 
( ) A metodologia de projetos não visa proporcionar à criança o papel de coautora do processo de aprendizagem, ou seja, ela aprenderá os conteúdos do currículo da Educação Infantil determinados pelo professor, que transmitirá a eles o que for relevante à sua aprendizagem. 
A
F – V – V – F.
B
V – F – V – V.
C
F – F – V – V.
D
V – V – F – F.
6
Nossa identidade está relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável, dependendo das experiências vividas. Com relação ao desenvolvimento da identidade e a pedagogia por projetos, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre os alunos.
 
( ) Promover situações em que os alunos interajam entre si e tenham a liberdade para assumir decisões contribuem para o desenvolvimento da identidade e confiança.
 
( ) Decidir o projeto, sendo que neste momento não há necessidade de o professor considerar a participação dos alunos.
 
( ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A
V – F – F – F.
B
F – F – V – V.
C
V – V – F – V.
D
V – F – V – V.
7
No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados. Com relação aos aspectos: planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, analise as afirmativas:
I - Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo.
II - O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.
III - Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma ampliará seu conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As alternativas I e III estão corretas.
B
As alternativas II, III estão corretas.
C
Somente alternativa II está correta.
D
Somente alternativa I está correta.
8
No dia a dia em sala de aula, o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propõe uma proposta por projetos pedagógicos. Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
A
Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento.
B
Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la conforme seus conteúdos.
C
Um projeto pedagógico tem início, meio e fim.
D
Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos assuntos. 
9
O desenvolvimento de um projeto pedagógico pode abarcar situações novas que deverão ser mediadas pelo docente de forma a construir conhecimentos e gerar novas pesquisas. Diante dessa sabedoria do professor, segundo Valente (2000) há tipos de conhecimentosque se formam por meio de três construções que poderão ser trabalhadas pelo professor.
Sobre essas construções para o conhecimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Procedimentos e estratégias de resolução de problemas.
( ) Conceitos disciplinares e estratégias.
( ) Conceitos sobre aprender.
( ) Avaliação diagnóstica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
F, V, V, F
B
F, F, V, V
C
V, F, V, V
D
V, V, V, F
10
Atualmente há diferentes entendimentos sobre a utilização da expressão Projeto Político Pedagógico, que, segundo estudiosos, possui duas dimensões: a política e a pedagógica. Nesse contexto, qual a relação de um projeto educativo com a dimensão política e a pedagógica? Analise as lacunas e relacione de acordo com os códigos a seguir:
I- DP (Dimensão Política).
II- DG (Dimensão Pedagógica).
( ) Possui compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
( ) Possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.
( ) Define as ações educativas da escola, tornando efetivo suas metas e intenções.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II – I – I.
B
I – II – II.
C
I – I – II.
D
I – II – I.
11
O ato de ensinar por projetos contribui significativamente para desenvolver seres capazes de analisar, refletir, decidir, agir e transformar seu contexto. Sendo assim, qual atuação do docente frente o desafio de ensinar por projetos? Analise as afirmativas a seguir:
I- Ensinar por meio de situação- problema, levando o aluno a pesquisar soluções.
 
II- Ensinar pelo isolamento das disciplinas, cada qual envolve conteúdos específicos e não
devem se entrelaçar.
 
III- Ensinar pela dissociação dos problemas, entendendo-os superficialmente é o suficiente para compreender seu contexto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Somente a alternativa I está correta.
B
As alternativas II e III estão corretas.
C
As alternativas I e III estão corretas
D
Somente a alternativa II está correta.
12
A escola, na atualidade, não é mais vista como o único espaço em que ocorre a construção do saber. Ela não perdeu espaço, juntaram-se a ela outros segmentos da sociedade, como família, clubes, praças, o convívio com outras pessoas, trabalho, etc. Partindo desse pressuposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola é um espaço onde se tem a presença física dos sujeitos, com o intuito de receber as informações.
 
( ) A escola é um espaço onde existe a presença dos sujeitos que buscam construir seus conhecimentos.
 
( ) A escola é um espaço onde existem objetivos, métodos e técnicas para a construção do conhecimento.
 
( ) A escola é um espaço onde se busca oprimir os sujeitos, eliminando todo processo de construção pessoal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A
F – V – V – F.
B
V – V – F – F.
C
V – F – V – V.
D
F – F – F – V 
13
De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada que a criança se apropria do conhecimento, no contexto escolar. Acerca do papel do professor, analise as afirmativas:
I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, desta forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar estímulos e reforços adequados.
II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas acomodações.
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na distância entre o que a criança já domina e o que faz com ajuda de alguém.
IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiramente esteja intelectualmente desenvolvida, para depois ensinar. Pelo contrário, é preciso estimulá-la, para que, quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente.
A
A afirmativa II está correta.
B
A afirmativa IV está correta.
C
As afirmativas III, IV estão corretas.
D
As afirmativas I e III estão corretas. 
14
O que aprendemos se dá pela nossa atuação em sociedade. Quanto mais amplo o contexto social do indivíduo, mais conexões vão se criando e integrando novos saberes. Nesse sentido, o papel da escola é proporcionar algumas ações facilitadoras das aprendizagens. Sobre essas ações, assinale a alternativa correta:
A
Proporcionar uma aula cujo planejamento direciona-se a uma única disciplina, pois o envolvimento das demais poderá confundir o aluno.
B
Transferir as informações por meio de repetição e da memorização para gerar aprendizagem eficiente.
C
Trabalhar o livro didático como apoio aos conteúdos, adotando o mesmo livro para todos.
D
Provocar interesse, curiosidade, entusiasmo, anseio pela pesquisa, utilizando diferentes bibliografias sobre um mesmo assunto.
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Para a elaboração de projetos, ou qualquer outra prática em sala de aula, o professor necessita de alguns saberes imprescindíveis para educação. Referente aos saberes docentes, analise as afirmativas a seguir:
I – Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase ao mesmo, sem preocupação com o processo no todo.
II – Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do conhecimento e os saberes pedagógicos.
III – Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que é preciso saber para ensinar.
IV – Os saberes docentes implicam na necessidade de utilizar-se meramente dos saberes acumulados, sem reconstrução.
Agora, assinale a alternativa correta: 
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
A sentença I está correta.
D
As sentenças II e III estão corretas.
16
A ideia de Projetos Pedagógicos numa concepção construtiva ganhou abrangência em sala de aula. Dewey, segundo Hernández (1998), apontou quatro condições a essa concepção que chamou de “ocupações construtivas”. Sobre essas condições analise as afirmativas a seguir:
I - O interesse do aluno.
 
II - Atividade que deve ter algum valor intrínseco.
 
III - Problemas que despertem nova curiosidade.
 
IV - Para execução de um projeto, deve-se desconsiderar a margem de tempo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
A afirmativa II está correta.
B
A afirmativa I está correta.
C
As afirmativas I, II e III estão corretas.
D
As afirmativas I e III estão corretas.
17
O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos. Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Possibilidades globais que envolvem todas as matérias ampliando projetos complexos em torno de centros temáticos.
( ) Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética.
( ) Possibilidade de excluir matérias vinculadas às disciplinas escolares.
( ) Possibilidade de caráter analítico com temas simples e breves.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
F – V – V – F.
B
F – F – V – V.
C
V – F – V – V.
D
V – V – F – F
18
Após a divulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, nos artigos 12, 13 e 14 firmou-se o dever de cada escola ter seu projeto político pedagógico (PPP). Nesse sentido, escola e professores terão a incumbência de quais ações?
Assinale V para verdadeiro e F para falso nas sentenças que seguem:
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
 
( ) Assistir mas não participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
 
( ) Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
F – F – V.
B
V – F – V.
C
V – V – V.
D
F – V – V.
19
No trabalho com projetos o professor precisa buscar novos conhecimentos em sua caminhada. Nesse sentido, a formação continuada é um grande aliado das possíveis mudançase construções pedagógicas deste profissional. Assim sendo, determine quais são os elementos que auxiliam na formação do professor: Assinale a alternativa correta:
A
Manter as informações como são, sem análise prévia.
B
Construir conceitos e descobrir novas tendências.
C
Manter-se mero espectador dos conceitos.
D
Identificar o conhecimento como estanque.
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De acordo com Veiga (2007), o projeto político pedagógico está ligado a aspectos importantes que amparam sua estrutura e manifestam a identidade da escola. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas. 23. ed. São Paulo: Papirus, 2007. (Adaptado). Sobre esses aspectos, analise as afirmativas a seguir:
I- A Finalidade da escola e sua estrutura organizacional.
II- O currículo e o tempo escolar.
III- O processo de decisão e as relações de trabalho.
IV- As provas objetivas.
Agora, assinale a alternativa correta: 
A
As afirmativas I, II, III estão corretas.
B
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C
A afirmativa II está correta. 
D
A afirmativa IV está correta.