Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod 746269)

Prévia do material em texto

O professor e historiador Leandro Karnal recomenda que busquemos desenvolver o autoconhecimento, ou seja, que cada um
procure conhecer a si mesmo. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdeiras e F para as falsas: ( ) É preciso
identificar os valores que eu cultivo. Por exemplo, refletir sobre como responderia honestamente a perguntas como esta: "Priorizo
mais o tempo que passo com a família, ou o dinheiro?" ( ) É adequado que eu me lembre de vez em quando que sou um ser
histórico. Preciso desenvolver a consciência de que sou um indivíduo histórico. ( ) Todas pessoas reagem bem quando elas forçam a
si mesmas a fazer determinadas coisas das quais não gostam, porque ao fazer isso é que elas amadurecem. ( ) Quando vou a lugares
que não aprecio, ou me submeto a estar com pessoas com quais não me dou muito bem, tenho propensão a ficar irritado(a). Assinale
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: https://www.youtube.com/watch?
v=LRBYmsuyFYI&list=LLiNazV3lXBOm60qtY3_2kOw&index=87&app=desktop. Acesso em: 25 nov. 2020.
A F - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.
"Impulsionada pela quantidade massiva de dados trocados na Internet banda larga, a hiperconectividade acontece através de
diversas ferramentas como troca de mensagens de texto, fotos, áudios, transmissão ao vivo, sala de reuniões; em suma, mecanismos
que potencializam a interação entre as pessoas. A nanotecnologia associada ao amplo acesso da área de cobertura da Internet fez
com que estes espaços de interação pudessem ser acessados em qualquer lugar a qualquer hora sem a necessidade de um mediador"
(DESLANDES; COUTINHO, 2020, p. 2480). Com base no uso de tecnologias de informação e comunicação com crianças,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Fazer uso de dispositivos de informação e comunicação é
inevitável em nossa sociedade nos dias atuais, mas é preciso saber usá-las apropriadamente. ( ) Devemos proibir as crianças de
manusearem dispositivos eletrônicos e digitais completamente, porque eles só causam danos. Além da radiação, aumenta a
propensão para obesidade. ( ) Dependendo de como for empregada, as tecnologias de informação e comunicação pode ser usada
como um meio de criação num contexto de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE:
DESLANDES, Suely Ferreira; COUTINHO, Tiago. O uso intensivo da internet por crianças e adolescentes no contexto da COVID-
19 e os riscos para violências autoinflingidas. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 25, supl. 1, p. 2479-2486, 2020.
A F - V - V.
B V - V - F.
C V - F - V.
D F - F - V.
A pesquisa feita por Jafferian e Barone (2015, p. 125) aponta que "na maioria dos fragmentos, percebe-se que os sujeitos
recebem regalias por terem o diagnóstico de TDAH e, por isso, aproveitam dessa situação, de doente, e ficam nesse lugar por
receberem privilégios, e não mostram o que são capazes, o que vem de encontro ao que Freud diz sobre 'o ganho secundário da
doença' que o paciente não quer, inconscientemente, sair do lugar de doente por receio de perder os privilégios que a doença
proporciona". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A instabilidade psicomotora é
um dos sintomas presentes hoje no TDAH. O diagnóstico do TDAH pode exercer um efeito sobre o sujeito que o recebe, ou seja,
sobre o rotulado. ( ) Nos dias atuais, o TDAH é o transtorno do neurodesenvolvimento mais incomum entre crianças e adolescentes.
Ele é caracterizado por dificuldades de prestar ou manter a atenção. ( ) Crianças diagnosticadas com TDAH por psiquiatras,
neurologistas e pediatras são geralmente encaminhados para atendimento psicopedagógico. ( ) A queixa de pais e professores é de
que crianças com TDAH não se interessam pelas atividades escolares, são desorganizados com seu material, além de serem
agitados. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: JAFFERIAN, Vera Helena Peres; BARONE, Leda
Maria Codeço. A construção e a desconstrução do rótulo do TDAH na intervenção psicopedagógica. Rev. psicopedag., São Paulo, v.
32, n. 98, p. 118-127, 2015.
A V - F - F - F.
B V - F - V - V.
C F - V - V - F.
D F - V - F - V.
1
2
3
O estudo realizado por Pitombeira et al, (2016, p. 287) "aponta para o fato de se repensar o currículo continuamente de tal
forma que este possa estar de acordo com as discussões no campo da Psicologia, as demandas dos contextos sociais e
historicamente localizados, permitindo a criação de novos conhecimentos e competências por parte dos alunos com o
desenvolvimento do espírito ético e científico". Em cada país, a formação da psicologia é diferente. Tendo em vista as disciplinas
que geralmente formam a grade curricular dos cursos brasileiros de nível superior de Psicologia, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Filosofia, Biologia Humana, Sociologia, Antropologia, Bioestatística e Escolas Psicológicas. ( )
Farmacologia, Neuropsicopedagogia, Enfermagem, Educação Física, Direitos Humanos e Abordagens Terapêuticas. ( ) Saúde
Coletiva, Neurologia, Nutrição, Fisioterapia, Biomedicina, Economia e Processos Psicoterapêuticos: Teoria e Prática. ( )
Gerontologia, Terapia Ocupacional, Beleza e Bem-Estar, Psiquiatria, Psicopatologia, Oncologia e Educação Psicanalítica. Assinale
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: PITOMBEIRA, Delane Felinto et al. Psicologia e a Formação para a
Saúde: Experiências Formativas e Transformações Curriculares em Debate. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 36, n. 2, p. 280-291, jun.
2016. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932016000200280&lng=pt&nrm=iso.
Acesso em: 7 maio 2019.
A V - F - F - F.
B V - V - V - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - V.
“No trabalho clínico, o uso da leitura de literatura para crianças com dificuldades de aprendizagem tem se mostrado muito
produtivo” (BARONE, 2020, p. 229). Não é só o professor de língua portuguesa que pode incentivar os estudantes a lerem. Tendo
em vista a importância da literatura infantojuvenil na formação de leitores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 I- Charles Perrault (1628 - 1703). II- Irmãos Grimm (Jacob 1785 – 1863 e Wilhem 1786 - 1859). 
III- Monteiro Lobato (1882 - 1948) ( ) “O Pequeno Polegar”. ( ) “Aventuras do Príncipe”. ( ) “Branca de Neve”. 
( ) "O pó de Pirlimpimpim".Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BARONE, Leda Maria Codeço. A literatura na primeira infância. Rev. psicopedag., São Paulo, v. 37, n. 113, p. 225-231,
ago. 2020. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
84862020000200009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 28 set. 2021.
A II - III - I - I.
B III - I - II - II.
C I - III - II - III.
D I - II - III - I.
Segundo Bordin e Offord (2000, p. 14), "quanto mais jovem o paciente e menos graves os sintomas, maior a probabilidade do
indivíduo se beneficiar de uma psicoterapia. Quando trata-se de adolescente que já cometeu delitos, observa-se maior resistência à
psicoterapia, podendo ser útil o envolvimento com profissionais especializados no manejo de jovens antissociais através de oficinas
de artes, música e esportes". Além do tratamento, é fundamental que pais e professores auxiliem a criança/adolescente a superar o
transtorno de conduta. Levando em consideração as orientações às quais pais e professores precisam atentar, analise as sentenças a
seguir: I- Assim que o filho/aluno disparar comportamentos de oposição, pais/professores devem imediatamente tomar as medidas
cabíveis para que o filho/aluno pare de manifestá-los. II- É recomendável que pais e professores realizem as solicitações ao
filho/aluno sempre de maneira clara e objetiva (não utilizar expressões no sentido figurado). III- Após o filho/aluno realizar ações
corretas e comportamentos adequados, é aconselhável elogiá-lo na sequência, referente àquele acerto (reforço positivo). Porvezes,
os adultos têm dificuldades de lidar com crianças que apresentam transtorno de conduta. IV- A participação dos pais na escola é
importante para os alunos com transtorno de conduta. É ideal que pais e educadores concordem quanto às regras e rotinas diárias.
Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BORDIN, Isabel A. S.; OFFORD, David R. Transtorno da conduta e comportamento
antissocial. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 22, supl. 2, p. 12-15, dez. 2000. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1516-44462000000600004&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 abr. 2019.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
4
5
6
A perspectiva histórico-cultural permite uma visão de sujeito emancipado, não assujeitado, que participa na organização de sua
própria história. É um sujeito ativo, a despeito de rótulos que um dia tenha recebido. Contudo, tal sujeito - como qualquer outro -
não se constitui sozinho, está imerso nas condições sociais e históricas da existência. Nesse sentido, a ampla imersão desse sujeito
nos diferentes bens culturais, assim como a utilização de estratégias diferenciadas e apoios específicos na família, na escola, no
trabalho e nos diferentes grupos sociais nos quais a pessoa com deficiência intelectual participa, propiciarão respostas condizentes
com os diferentes contextos (DIAS; OLIVEIRA, 2013). É por essas questões que os pais de crianças com deficiência intelectual
precisam receber orientação específica. Sobre a orientação a esses pais, analise as afirmativas a seguir: I- Procure saber mais sobre a
deficiência ou transtorno que seu filho apresenta. Pesquise sobre o assunto em livros e na internet, e recorra também aos professores
e a outros pais. II- Evite a qualquer custo expô-lo a situações que vão desafiá-lo ou demandar o esforço dele. Evite ao máximo que
seu filho sofra, até porque ele já chegou ao mundo com enormes desvantagens. III- Divida as tarefas em passos pequenos. Atribua-
lhe tarefas próprias e de responsabilidade. Tenha sempre em mente a sua idade real, a sua capacidade para manter-se atento e as suas
competências. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: DIAS, Sueli de Souza; OLIVEIRA, Maria Cláudia Santos Lopes de.
Deficiência intelectual na perspectiva histórico-cultural: contribuições ao estudo do desenvolvimento adulto. Rev. bras. educ. espec.,
Marília, v. 19, n. 2, p. 169-182, jun. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382013000200003&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 5 out. 2020.
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
"O psiquiatra austríaco Viktor Emil Frankl (1905-1997) é o fundador da chamada Logoterapia, escola psicológica de caráter
fenomenológico, existencial e humanista, conhecida também como a Psicoterapia do Sentido da Vida" (PEREIRA, 2007, p. 126).
Sobre as duas das principais vertentes metodológicas da psicologia, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Psicanálise. II-
Cognitivismo-comportamental. ( ) Escola iniciada por Sigmund Freud (1856-1939) no Século XX. É uma vertente metodológica
mentalista, isto é, acredita no inconsciente e aquilo que o sujeito vive é gerado primeiramente na mente dele (a realidade é
projetada). ( ) Tem como principais colaboradores: Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), Aron T. Beck (1921), Albert Ellis (1955)
e destina-se a estudar o comportamento, o pensamento e não acredita que exista o inconsciente. ( ) Parte do pressuposto de que o
cérebro controla tudo, sem nenhuma força psíquica não mensurável. As intervenções realizadas pelo psicólogo buscam promover
mudança nos comportamentos do paciente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: PEREIRA, Ivo
Studart. A vontade de sentido na obra de Viktor Frankl. Psicol., São Paulo, v. 18, n. 1, p. 125-136, 2007. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642007000100007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 11 mar. 2019.
A II - II - I.
B I - II - II.
C II - I - I.
D II - I - II.
A dessensibilização sistemática é uma técnica da psicologia cognitivo-comportamental utilizada em quadros de cleptomania, e
do jogo patológico (HODGINS; PEDEN, 2008). Em resumo, ela é uma técnica que se propõe a expor o paciente gradativamente a
situações em que costuma mostrar desconforto ou comportamento inadequado, até que aos poucos, ele vá conseguindo controlar
seus impulsos. Muitas vezes, ela é associada com outras técnicas nas intervenções psicoterapêuticas. No que se refere ao
acompanhamento terapêutico cognitivo-comportamental, para transtornos da comunicação, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Acompanhamento terapêutico em cognitiva-comportamental é indicado em todos os transtornos da
comunicação, em que o psicólogo utilizará técnicas para a diminuição da ansiedade e do medo. ( ) As técnicas utilizadas na
psicologia cognitiva-comportamental são: psicodrama, logoterapia, gestalt e complexo de édipo. ( ) É preciso investigar no paciente
quais mecanismos inibem a autoconfiança e geram insegurança ao se expressar. ( ) As técnicas utilizadas na psicologia cognitiva-
comportamental são: visualização mental, dessensibilização sistemática, questionamento socrático e exposição sistemática. ( ) Com
a técnica da psicologia cognitiva-comportamental de aproximação gradual ao estímulo que elicia (gera) medo, o paciente diminuirá
a ansiedade, o medo e facilitará sua comunicação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE:
HODGINS, David C; PEDEN, Nicole. Tratamento cognitivo e comportamental para transtornos do controle de impulsos. Rev. Bras.
Psiquiatr., São Paulo, v. 30, supl. 1, p. S31-S40, maio 2008. Disponível em: . Acesso em: 7 maio 2018.
A V - V - V - V - F.
7
8
9
B F - V - F - F - F.
C V - F - V - V - V.
D F - F - F - V - V.
O transtorno do espectro autista é bastante complexo, tanto que continua sendo delicada a identificação da etiologia em cada
criança que o apresenta. Tendo em vista a limitação em iniciar interação social e emitir resposta ao outro, associe os itens, utilizando
o código a seguir: I- Nível 1. II- Nível 2. III- Nível 3. ( ) Alta dificuldade. ( ) Média dificuldade. ( ) Leve dificuldade. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - III - II.
C III - II - I.
D I - II - III.
(ENADE, 2015) A respeito das funções psíquicas e alterações psicopatológicas, avalie as afirmações a seguir: I- As alterações
da atenção podem ocorrer em distúrbios neurológicos e neuropsicológicos e em transtornos mentais, por exemplo, demências ou
transtornos de humor. II- As ilusões e alucinações são consideradas alterações quantitativas da sensopercepção, caracterizadas pela
intensidade anormal das imagens percebidas e indicativas da presença de transtorno mentais graves. III- A linguagem pode sofrer
alterações muito peculiares na esquizofrenia, indicativas de como o processo de pensar, a formação e a utilização de conceitos, os
julgamentos e os raciocínios estão afetados pela desestruturação da personalidade. IV- Os indivíduos com transtornos do espectro
obsessivo-compulsivo podem apresentar alterações de memória em forma de lembranças fixas que permanecem na consciência e
não podem ser repelidas voluntariamente, embora sejam reconhecidas como absurdas e indesejáveis. V- O conhecimento das
alterações no funcionamento e na integridade dos processos psicológicos básicos e útil para se compreender os processos
psicopatológicos e estados mentais alterados, embora não interfira na seleção das estratégias clínicas de entrevista,
psicodiagnósticos ou psicoterapia. E correto apenas o que se afirma em:
A I, II e V.
B I, II e III.
C III, IV e V.
D I, III e IV.
(ENADE, 2018) Em campanha contra a medicalização da vida e da educação, o ConselhoFederal de Psicologia lançou um
caderno com discussões e orientações sobre o tema. No Brasil, o metilfenidato, substância prescrita para crianças e adolescentes
com a pretensão de se tratar o Transtorno por Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na escola, subiu de 70000 caixas
vendidas em 2000 para dois milhões de caixas em 2010, colocando o Brasil como segundo maior consumidor dessa droga no
mundo, atrás somente dos Estados Unidos da América. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir: I- O diagnóstico de TDAH
estabelecido pelo psiquiatra e, geralmente, validado pelo psicólogo sem que haja qualquer questionamento opera como um
dispositivo de verdade que contribui para o uso crescente do metilfenidato. II- Ao receber o encaminhamento de uma criança
diagnosticada com TDAH, cabe ao psicólogo estabelecer terapêuticas que facilitem o ajustamento dessa criança no contexto escolar.
III- O psicólogo deve fomentar a reflexão da comunidade escolar acerca dos padrões acadêmicos exigidos de crianças e
adolescentes, problematizando a culpabilização do sujeito e a sua estigmatização. IV- Ao corroborar indiscriminadamente com os
laudos médicos, o psicólogo contribui com a ideia, amplamente difundida, da eficácia do metilfenidato para fins de alterações
comportamentais e de aprendizagem, desconsiderando os efeitos colaterais dessa substância. É correto apenas o que se afirma em:
A I e II.
B II e IV.
C II e III.
D I, III e IV.
10
11
12