AOL4 ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL luanda

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AOL 4 ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
1. Pergunta 1
/1
Na metodologia semipresencial os alunos passam a conhecer a organização didática oferecida pelo professor através de que ferramenta? Assinale a alternativa correta.
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0. 
Compartilhamento dos conhecimentos.
1. 
Ambientes virtuais.
Resposta correta
2. 
Realização de projetos.
3. 
Modalidades organizativas.
4. 
Definição de objetivos.
2. Pergunta 2
/1
Os ambientes naturais e sua fragilidade coloca em risco o ser humano e sua sobrevivência. E por isso, as preocupações direcionadas a ______________ como também os _______________________ tiveram um crescimento, e a partir dessa preocupação condições para desenvolver um currículo direcionado a essa área passou a ser possível. Assinale a alternativa que corresponde as lacunas acima.
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0. 
Aos recursos pessoais.
1. 
Ecologia e movimentos ambientalistas.
Resposta correta
2. 
Os recursos e materiais.
3. 
As políticas e ecologia.
4. 
Movimento ambientalista e desenvolvimento produtivo.
3. Pergunta 3
/1
Inicialmente o público alvo e preferencial da Educação a Distância são os jovens e adultos, de forma que essa modalidade já foi pensada para atender uma gama específica de pessoas. Assinale a alternativa que não indica esse grupo de pessoas especificas.
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0. 
Adolescentes que obtiveram uma educação arcaica dentro das áreas periféricas como também das áreas rurais.
1. 
Pessoas que devido ao seu trabalho não dispõe de tempo para ingressar em cursos presenciais.
2. 
Pessoas que desde sua infância tem amparo educacional da família.
Resposta correta
3. 
Pessoas que por algum motivo não concluíram ou não deram início aos estudos no ensino regular.
4. 
Para pessoas que tem necessidade de se requalificar profissionalmente para que se insira com melhor preparação no mercado de trabalho.
4. Pergunta 4
/1
Os alunos que fazem parte do curso técnico a nível médio voltado para a andragogia, apresentam a necessidade de apropriação do conhecimento passado em sala, de forma que passem a ter capacidade de realizar buscas para soluções de problemas que venham surgir no ambiente de trabalho a qual está inserido. Sendo assim, assinale a alternativa que não condiz com as competências esperadas dos alunos.
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0. 
Capacidade de discernir e tomar decisões.
1. 
Ser ágil.
2. 
Desenvolvimento da capacidade de raciocínio.
3. 
Ter iniciativas para buscar soluções de problemas.
4. 
Situações socioeconômicas.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
De forma geral a preparação dos professores está direcionada exclusivamente para a docência, indicando apenas o discurso de palavras para que o processo onde o conhecimento é transmitido seja conduzido. Com isso, é transmitido aos alunos o que os professores adquiriram através do aprendizado juntamente ao que está inserido nos manuais, atuando como ______________ dos ________________ que serão repassados. No entanto faz-se necessário sua preparação para que possa lhe dar com as adversidades que venham a surgir
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0. 
Narradores e conhecimento.
Resposta correta
1. 
Metodologia e didática.
2. 
Narradores e metodologia.
3. 
Aprendizado e narradores.
4. 
Didática e conhecimento.
6. Pergunta 6
/1
A definição para educação a distância está intrinsecamente ligada a possibilidade de o aluno realizar uma ______________________, através da mediação de recursos educacionais que são organizados de forma sistêmica, que podem ser utilizados, de forma isolada ou ainda haver combinação além de utilizar veículos de meios de comunicação. Assinale a alternativa que corresponde a lacuna acima.
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0. 
Autorreflexão.
1. 
Leituras.
2. 
Flexibilidade.
3. 
Autoaprendizagem. 
Resposta correta
4. 
Aprendizagem.
7. Pergunta 7
/1
Os temas relacionados a transversalidade mostram os valores e conceitos referentes a cidadania como também a democracia que tem como base questões consideradas importantes e que demonstram urgência sob a contemporaneidade social. Qual alternativa não corresponde a um tema transversal?
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0. 
Educação ambiental.
1. 
Educação Estética.
Resposta correta
2. 
Educação no trânsito.
3. 
Ética e cidadania.
4. 
Educação sexual.
8. Pergunta 8
/1
O ensino semipresencial pode ser observado como uma abertura no que se refere ao processo direcionado a construção da educação. E para que o ensino seja modificado, nessa modalidade são integradas ________________. Que por sua vez tem papel potencializador no processo referente ao ensino, e que traz formas inovadoras para que a educação seja feita. Assinale a alternativa que corresponde as lacunas acima.
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0. 
Especialidades.
1. 
Especialidades.
2. 
Tecnologias digitais.
Resposta correta
3. 
Compartilhamento.
4. 
Ensinamentos.
9. Pergunta 9
/1
Para que se tenha uma aprendizagem satisfatória nos cursos com educação a distância, eles necessitam apresentar as seguintes características. Marque a característica que não condiz com a educação EaD.
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0. 
Os recursos didáticos disponíveis devem ter como base as tecnologias da informação e comunicação.
1. 
Nesse tipo de ensino deve ter professores (formadores), como os conteudistas e tutores tanto presenciais como virtuais.
2. 
As comunicações devem ser diferenciadas tanto no espaço quanto no tempo.
3. 
Os alunos devem seguir horários fixados para estudos.
Resposta correta
4. 
A interação social que ocorre nos ambientes virtuais deve ter ênfase.
10. Pergunta 10
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Na educação a distância os professores e estudantes estão separados fisicamente, no entanto para um processo de aprendizagem, há a necessidade de grande interação entre os indivíduos. Então diante disso, como a distância pode ser resolvida para que a o aprendizado seja efetivado? Para que esse problema possa ser resolvido é de extrema importância o papel do mediador. Nesse intuito fica por responsabilidade do mediador tomar algumas atitudes. Indique a alternativa que não faz parte dessas atitudes.
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0. 
Motivar os estudantes. Amparo psicológico. Despertar discussões. Fornecer feedback aos alunos. Incentivar a interação.
1. 
Motivar os estudantes. Despertar discussões. Despertar discussões. Fornecer feedback aos alunos. Incentivar a interação.
Resposta correta
2. 
Motivar os estudantes. Despertar discussões. Amparo psicológico. Fornecer feedback aos alunos. Incentivar a interação.
3. 
Motivar os estudantes. Despertar discussões. Despertar discussões. Amparo psicológico. Incentivar a interação.
4. 
Amparo psicológico. Despertar discussões. Despertar discussões. Fornecer feedback aos alunos. Incentivar a interação.