Atividade A4

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1- Leia com atenção o trecho a seguir.
“A classificação dos gêneros decorre das necessidades e das exigências dos
leitores e, ao mesmo tempo, da organização e do desenvolvimento das empresas
jornalísticas (não esqueçamos que, até bem pouco tempo, o jornalismo era
considerado um gênero literário)”.
MEDINA, J. Gêneros jornalísticos: Repensando a questão. Revista Symposium,
ano 5, n. 1, jan./jun. 2001, p. 51.
Atentando-se para o trecho apresentado e levando em conta o conteúdo do e-book,
assinale a alternativa correta.
RC: Os gêneros textuais são frutos da interação na sociedade via texto, que se
diferenciam de acordo com o evento comunicativo; assim, o gênero jornalístico é
uma manifestação das necessidades da sociedade.
2- Leia com atenção o trecho a seguir.
“[...] 3.3.5 Quanto a sua extensão os resumos devem ter:
(a) de 150 a 500 palavras os de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e
outros) e relatórios técnico-científicos;
(b) de 100 a 250 palavras os de artigos de periódicos;
(c) de 50 a 100 palavras os destinados a indicações breves”.
ABNTAAA
ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6028: Informação e
Documentação - Resumo - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003, p. 2.
O texto trata acerca da extensão dos resumos para diversos tipos de materiais -
trabalhos acadêmicos, artigos etc. Tendo isso em mente e também o conteúdo do
e-book, assinale a alternativa correta.
RC: O resumo crítico ou resenha não tem um número de palavras definido por
causa de suas características especiais.
3- Leia com atenção o trecho a seguir.
“Escapando do tribunal ateniense para se casar, Lisandro e Hérmia refugiam-se em
um bosque próximo. Lá também estão Helena e Demétrio e o rei e a rainha das
fadas, Oberon e Titânia. Oberon orquestra uma série de truques mágicos e
travessos pelo qual amor é transformado, extraviado, enganado, revelado e,
finalmente, restaurado”.
SHAKESPEARE, W. A Midsummer Night’s Dream. United Kingdom: Penguin
Books, 1994. (Summary).
O texto é um resumo de uma peça de Shakespeare encontrada no verso do livro.
Levando em conta o que foi aprendido no e-book, assinale a alternativa correta.
RC: O resumo apresentado é indicativo.
4- Leia com atenção o trecho a seguir.
Uma Questão Pessoal (parte 1)
“Não é a primeira vez que Uma Questão Pessoal, obra de
https://www.planocritico.com/tag/beppe-fenoglio/, ganha adaptação para o cinema,
mas esta versão de https://www.planocritico.com/tag/paolo-taviani/ (eu seu primeiro
filme na direção sem o irmão e parceiro de longa data,
https://www.planocritico.com/tag/vittorio-taviani/) é certamente a aquela com grande
distribuição e atenção de público e crítica, se comparada às versões anteriores. A
obra se passa durante a https://www.planocritico.com/tag/2a-guerra-mundial/, onde
um partisan apelidado Milton (https://www.planocritico.com/tag/luca-marinelli/)
parece estar cego para todas as coisas que acontecem ao seu redor e se dá ao luxo
de perseguir um amigo para “tirar a limpo” uma história ligada a uma garota que
ambos paqueravam. [...]”.
Uma Questão Pessoal (Una questione privata) — Itália, França, 2017
Direção: Paolo Taviani
Roteiro: Paolo Taviani, Vittorio Taviani (baseado na obra de Beppe Fenoglio)
Elenco: Luca Marinelli, Lorenzo Richelmy, Valentina Bellè, Francesca Agostini,
Jacopo Olmo Antinori, Antonella Attili, Giulio Beranek, Mario Bois, Marco Brinzi,
Fabrizio Costella, Mauro Conte, Lorenzo Demaria, Andrea Di Maria, Guglielmo
Favilla, Anna Ferruzzo
Duração: 84 min.
SANTIAGO, L. Uma Questão Pessoal (2017)in Crítica in Filmes. Plano Crítico, set
2018. Disponível em: <>. Acesso em: 25/01/2019.
Observando o texto acima, escolha a alternativa correta.
RC: O texto é uma resenha crítica de filme.
5- Leia com atenção o trecho a seguir.
https://www.planocritico.com/tag/beppe-fenoglio/
https://www.planocritico.com/tag/paolo-taviani/
https://www.planocritico.com/tag/vittorio-taviani/
https://www.planocritico.com/tag/2a-guerra-mundial/
https://www.planocritico.com/tag/luca-marinelli/
“É na linguagem e pela linguagem que o homem se constitui como sujeito; porque
só a linguagem fundamenta na realidade, na sua realidade que é a do ser, o
conceito de ‘ego’. [...] A consciência de si mesmo só é possível se experimentada
por contraste. [...] A linguagem só é possível porque cada locutor se apresenta
como sujeito, remetendo a ele mesmo como eu no seu discurso”.
BENVENISTE, E. Problemas de Linguística Geral I. 5. ed. V. 1. Campinas: Pontes
Editores, 2005, p. 286.
Com base no exposto, assinale a alternativa correta.
RC: A linguagem é o meio pelo qual o sujeito se entende como tal, pois quando
experimenta o contraste dos sujeitos é que se reconhece o eu no discurso.
6- Leia com atenção o trecho a seguir.
“Há, portanto, realizadas através da gramática e outras, através do léxico. [...] A
coerência, responsável pela continuidade dos sentidos no texto, não se apresenta,
pois, como traço dos textos, mas como o resultado de uma complexa rede de
fatores de ordem linguística, cognitiva e interacional”.
KOCH, I. A Coesão Textual. São Paulo: Contexto, 2018, p. 16-17.
No texto apresentado há uma síntese do uso da coesão e da coerência. Tendo isso
em mente, leia os enunciados a seguir.
I. De acordo com o texto, a coesão é o uso adequado dos conectores
gramaticais e das palavras que dão sequência às ideias.
II. Segundo o trecho, a coerência não é gramatical, mas é o
conhecimento e a pesquisa social do assunto abordado no texto.
III. Para Koch, a coesão e a coerência são importantes para a produção
textual; a primeira é responsável pelas conexões, e a segunda, pelos sentidos.
IV. Koch afirma que a coerência em um texto é fruto das relações sociais,
do conhecimento cognitivo e linguístico.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
RC: I, III e IV.
7- Leia com atenção o trecho a seguir.
Uma Questão Pessoal (parte 2)
“[...] O roteiro dos irmãos Taviani não perde o tom romântico que muitas vezes
marca os seus textos, mas a divisão entre aspectos de guerra e a tal questão
pessoal — forte marca da literatura, mas que poderia ser reformulada — pode ser
vista aqui, fazendo-nos dividir com muita clareza a parte que funciona bem no filme
— tudo ligado à guerra — e a parte que não funciona bem — tudo ligado a Fulvia e
o que ela representa para Milton e Giorgio, quebrando o ritmo e desviando a
atenção do espectador para algo estruturalmente pouco importante para a obra. Em
um olhar rápido para a proposta, era de se esperar que um drama de guerra deste
porte precisaria de algo muito mais intenso ou que o espectador se importasse bem
mais para lhe fazer frente. E a história de amor ou a obsessão de Milton em relação
à garota de seu passado simplesmente não cumpre esse papel. [...]”.
Uma Questão Pessoal (Una questione privata) — Itália, França, 2017
Direção: Paolo Taviani
Roteiro: Paolo Taviani, Vittorio Taviani (baseado na obra de Beppe Fenoglio)
Elenco: Luca Marinelli, Lorenzo Richelmy, Valentina Bellè, Francesca Agostini,
Jacopo Olmo Antinori, Antonella Attili, Giulio Beranek, Mario Bois, Marco Brinzi,
Fabrizio Costella, Mauro Conte, Lorenzo Demaria, Andrea Di Maria, Guglielmo
Favilla, Anna Ferruzzo
Duração: 84 min.
SANTIAGO, L. Uma Questão Pessoal (2017)in Crítica in Filmes. Plano Crítico, set
2018. Disponível em:
<https://www.planocritico.com/critica-uma-questao-pessoal-2017/>. Acesso em:
25/01/2019.
Analise as afirmações a seguir.
I. A análise de um filme se baseia na visão histórica que é contada, além
dos conhecimentos do resenhista sobre os eventos apresentados no filme do ponto
de vista do espectador.
II. A resenha fílmica é feita por especialista, que consegue analisar os
pontos relevantes presentes no filme, trazendo os pontos positivos e negativos ali
presentes.
III. A estrutura de análise de um filme é focada nas suas informações
superficiais, no diretor, no roteirista, nos atores, nos personagens, no contexto do
enredo, no cenário, nos figurinos e na trilha sonora.
IV. A resenha de um filme é norteadapela bilheteria que teve e pela
especialização do resenhista do filme que apresenta os pontos de maior destaque
na história.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
RC: II e III.
https://www.planocritico.com/critica-uma-questao-pessoal-2017/
8- Leia com atenção o trecho a seguir.
“Em inglês, podemos mostrar que parte de uma frase ou oração contém o ponto
mais importante ou ‘foco’, movendo o ponto importante para o início ou fim da frase
- estas são as duas posições que parecem mais importantes para um leitor ou
ouvinte. […] Se você quiser colocar o foco em um item que não vem naturalmente
no começo ou no final da frase, tem que quebrar as regras da gramática para trazer
o item para a posição de foco frontal. Nós chamamos isso de ‘fronting’ (fronte).
Às vezes precisamos quebrar os princípios da ordem das palavras para criar efeitos
de ênfase e contraste. Como a ordem das palavras em inglês geralmente é fixa,
podemos enfatizar algo movendo-o para uma posição desconhecida.
Frequentemente fazemos isso com expressões adverbiais, objetos e complementos,
e THAT e TO das frases infinitivas”.
FOLEY, M.; HALL, D. Advanced Learner’s Grammar: a self-study reference &
practice book with answers. England: Pearson Education Limited/Longman, 2012, p.
336-337.
Analise as afirmações a seguir.
I. Os princípios da ordem das palavras em inglês podem ser quebrados
se o objetivo for dar ênfase a alguma palavra específica.
II. Se for desejável dar foco em alguma palavra ou parte da frase, então
pode-se colocar esse foco no início ou no fim da sentença.
III. O foco e a ênfase têm o mesmo princípio de ordenação, aparecem
sempre depois do verbo principal.
IV. As ordens para o uso da ênfase e do foco nas sentenças seguirão o
princípio da informação nova.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
RC: I e II
9- Leia com atenção o trecho a seguir.
“Desenho na sua infância e adolescência, Lawrence retrata a vida inicial de casado
dos Morels - o pai, um trabalhador esforçado, alcoólatra e mineiro de carvão de
Nottinghamshire, e a mãe, uma mulher refinada das aspirações da classe média.
Nascido em família em conflito, o filho de Paul Morel tomava partido de sua mãe até
a adolescência, quando ele encontra e se apaixona por uma jovem garota, Miriam, e
descobre um novo conflito de lealdades”.
LAWRENCE, D. Sons and Lovers. United Kingdom: Penguin Books, 1995.
(Summary).
O texto apresentado é um resumo do romance de D. H. Lawrence e se encontra no
verso do livro. Considerando essa informação e também o conteúdo do e-book,
assinale a alternativa correta.
RC: O resumo apresenta, em um único parágrafo, pontos importantes da história
sem contar seus detalhes.
10- Leia com atenção o trecho a seguir.
“O gênero textual resenha, assim como muitos outros gêneros, possui suas
especificidades e configurações. Assim, o mero ensino da organização global de um
gênero não é suficiente para fazer você chegar a uma produção adequada.
Precisamos, então, levar em consideração qual o papel social de nosso texto
escrito, com que propósito nos envolvemos nessa situação discursiva, o que
conhecemos sobre o que vamos enunciar e quais os possíveis destinatários de
nossa resenha, além de necessitar ter clareza em que veículo a resenha vai circular
(jornal, revista científica etc.). Aliás, esse entendimento sobre a importância das
condições para a produção dos gêneros textuais nós já nos apropriamos desde que
estamos trabalhando com as noções de escrita numa perspectiva socio-discursiva”.
ARCOVERDE, M.; ARCOVERDE, R. Leitura, Interpretação e Produção Textual.
Campina Grande: UEPB; Natal: UFRN, 2007, p. 4.
Baseado no texto apresentado, assinale a alternativa correta.
RC: A resenha não é apenas um resumo, é a conscientização do assunto a ser
abordado, do objetivo e do papel que desempenha dentro da sociedade, além de
saber como chegará às mãos dos leitores-alvo.