simulado 2

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16/06/2022 17:22 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO 
Aluno(a): SIMONE ANGELITA DE CARVALHO 202110228391
Acertos: 9,0 de 10,0 31/05/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Uma proposta metodológica para o trabalho com o texto na sala de aula é a sequência didática. Assinale a
alternativa que apresenta um aspecto ou característica da metodologia da sequência didática.
A sequência didática foi concebida nos estudos literários a fim de permitir o trabalho com textos
extensos.
 A metodologia da sequência didática tem como ponto de partida os gêneros discursivos.
A metodologia da sequência didática foi desenvolvida para alunos com dificuldades gramaticais.
A sequência didática é adequada para produção de textos escolares, ou seja, redação escolar.
O agrupamento de gêneros na sequência didática não contempla gêneros da oralidade nem os textos
literários.
Respondido em 31/05/2022 20:12:43
 
 
Explicação:
A resposta certa é: A metodologia da sequência didática tem como ponto de partida os gêneros discursivos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Analise as afirmativas sobre os gêneros textuais para escrita:
I. A lista é um exemplo de gênero textual para atividades de escrita porque se aproxima de situações de uso
real da língua como elaborar uma lista de compras.
II. Bilhete e convite são exemplos de gêneros textuais adequados ao trabalho com atividade de escrita,
podendo inclusive explorar situações escolares em que os alunos convidam seus colegas para algum evento.
III. As histórias em quadrinhos não são adequadas para trabalhar atividades de escrita porque as imagens
descontextualizam as falas dos personagens e dificultam a compreensão dos diálogos ou da narrativa.
Está correto apenas o que se afirma em
I
II
 I e II.
II e III.
III
Respondido em 31/05/2022 20:13:56
 
 Questão1
a
 Questão2
a
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Explicação:
A resposta certa é: I e II.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Base Nacional Comum Curricular aborda que os dois primeiros anos do ensino fundamental devem ser
focados na alfabetização e em ações pedagógicas. As ações pedagógicas devem oferecer amplas
oportunidades para que os estudantes se apropriem do sistema:
Narrativo
Alfanumérico
De escrita oralizada
De escrita numérica
 De escrita alfabética
Respondido em 31/05/2022 20:14:18
 
 
Explicação:
A resposta certa é:De escrita alfabética
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O letramento não deixa de ser um processo complexo, que quase sempre é visto como associado à
alfabetização. Há, porém, letramentos de natureza variada, inclusive, sem a presença da alfabetização.
Letramento é um termo que acaba sendo conceituado de modo diferente por diversos autores que estudam o
fenômeno. Apesar disso, em suma, pode-se dizer que o letramento é um:
Processo escolar somente
Processo político-cultural
Processo socioeconômico
Processo social somente
 Processo histórico-social
Respondido em 31/05/2022 20:15:07
 
 
Explicação:
A resposta certa é:Processo histórico-social
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Quando pensamos no tema da narração de histórias no contexto pedagógico, uma das
primeiras imagens que nos vêm à mente é a da professora sentada numa roda com as
crianças, com ou sem o livro aberto. Podemos afirmar que se trata de uma atividade
proposta intencionalmente como mediação de leitura quando a professora conta com
um livro e tem a intenção de [...] 
[...] estimular a imaginação das crianças, levando-as a imaginar cada detalhe da
história que ela conta 
[...] embarcar junto com as crianças numa viagem ao reino encantado do "era
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
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uma vez", onde tudo é possível 
[...] despertar nas crianças o interesse por conhecer mais acerca do tema das
histórias de tradição oral 
 [...] estimular nos alunos o interesse pela leitura, sendo uma espécie de 'ponte'
entre eles e o livro 
[...] mostrar as figuras do livro para as crianças a fim de que elas melhorem seu
traço no desenho e na escrita 
Respondido em 31/05/2022 20:20:08
 
 
Explicação:
A resposta correta é: [...] estimular nos alunos o interesse pela leitura, sendo
uma espécie de 'ponte' entre eles e o livro 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Vimos que, para as crianças da Educação Infantil, a escuta de histórias seguida de
brincadeiras e atividades corporais a partir do conto podem contribuir
significativamente para a consciência de sua corporeidade. A intenção das atividades
sugeridas com histórias para o desenvolvimento do Campo de Experiências "Corpo,
gestos e movimentos" é: 
Convidar as crianças a brincar com todos os personagens do conto de modo que
possam transpor todos os limites físicos e consigam fazer, em menos tempo,
movimentos mais sofisticados com mais agilidade  
Aprender a condicionar suas ações e gestos de acordo com o que a história
ensina em sua moral 
Aprender a seguir os ritmos corretamente, de acordo com as palmas ou
instrumentos tocados pelo educador 
Interpretar os personagens do conto de modo correto, perfeitamente alinhado as
palavras e gestos usados pelo educador-narrador 
 Ser capaz de expressar-se criativamente, integrando no seu corpo movimentos,
palavras e emoções 
Respondido em 31/05/2022 20:15:30
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Ser capaz de expressar-se criativamente, integrando no
seu corpo movimentos, palavras e emoções 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A alfabetização é o resultado do processo de apropriação que ocorre em diferentes etapas, desde os grafismos
à escrita alfabética. O grafismo infantil envolve as garatujas. Quais são as categorias em que podemos dividir
as garatujas?
 Desordenadas, ordenadas, com atribuições de nomes.
Garatujas, realistas, esquemáticas.
Pré-esquemática, esquemática, realista.
Desordenada, pré-esquemática, com atribuição de nomes.
Desordenadas, pré-esquemática, ordenadas.
 Questão6
a
 Questão7
a
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Respondido em 31/05/2022 20:22:45
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Desordenadas, ordenadas, com atribuições de nomes.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Após o período das garatujas, a criança começa a iniciar o processo de construção da escrita, portanto, a
primeira hipótese que ela constrói é chamada de pré-silábico. Nesse momento, a criança não estabelece
vínculo entre a fala e a escrita. Portanto a escrita, para as crianças na fase pré-silábica, representa o quê?
Os sons e seus nomes.
 Os objetos e não seus nomes.
As regras ortográficas e seus nomes.
Os objetos e seus nomes.
As pessoas e seus nomes.
Respondido em 31/05/2022 20:16:35
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Os objetos e não seus nomes.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Analise as assertivas sobre os gêneros orais:
I. Os gêneros orais são aqueles que têm como suporte a voz humana.
II. Os gêneros orais são aqueles que em sua produção são destinados para serem emitidos oralmente.
III. Os gêneros orais não podem ter uma versão escrita.
IV. Os gêneros orais podem, também, ter uma versão escrita.
Está correto apenas o que se afirma em
I e III.
 I, II e IV.
I e II.
II, III e IV.
 I, II e III.
Respondido em 31/05/2022 20:24:39
 
 
Explicação:
A resposta certa é: I, II e IV.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A organização dos ''conteúdos'' a serem ensinados, trabalhados em uma sala de aula, assume um aspecto
central na alfabetização. A sua seleção deve motivar a aprendizagem de maneira a estar relacionada à
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
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experiência de vida dos estudantes. À luz dessa consideração, assinale a alternativa que apresenta uma
implicação correta.
Nesse sentido, aspalavras selecionadas devem se basear na busca do conhecimento de novos
contextos sociais, evidenciando a seleção pelos significados mais generalizados da norma culta.
 Nesse sentido, o trabalho com a oralidade a partir da experiência de vida dos estudantes deve buscar
dar sentido ao que é ensinado.
Nesse sentido, a seleção dos conteúdos deve se dar exclusivamente a partir de palavras já conhecidas
para que se passe da oralidade à escrita, como um processo evolutivo de aprendizado exclusivo da
modalidade escrita.
Nesse sentido, a seleção dos conteúdos deve ser demarcada pela necessidade de enquadrar as
experiências de vida dos estudantes somente nos gêneros escritos.
Nesse sentido, a busca por transformar a experiência oral em experiência escrita visa produzir
significados, pois apenas quando assume o gênero escrito algo assume sentido na alfabetização.
Respondido em 31/05/2022 20:26:30
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Nesse sentido, o trabalho com a oralidade a partir da experiência de vida dos estudantes
deve buscar dar sentido ao que é ensinado.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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