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Fazer teste: Semana 4 - Atividade Avaliativa
Organização do Trabalho Pedagógico - SOT001 - Turma 003 Atividades
Fazer teste: Semana 4 - Atividade Avaliativa 
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PERGUNTA 1
Um dos obstáculos a ser superado pela gestão escolar é o controle
da vasta burocratização referente aos elementos essenciais
voltados ao aperfeiçoamento do ensino. Entre esses elementos,
temos a avaliação da aprendizagem, o planejamento, as reuniões e
o projeto pedagógico. Compreende-se que a obrigação do diretor
diz respeito à função das práticas institucionais.
Considerando o vínculo entre a autonomia e o projeto pedagógico,
julgue se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.
I. ( ) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), é necessário desenvolver a autonomia no
projeto pedagógico.
II. ( ) Os termos “autonomia” e “projeto pedagógico” têm
limitações singulares alusivas às escolas que compõem o
sistema educacional.
III. ( ) O diretor tem uma posição interposta na relação entre a
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a.
b.
c.
d.
e.
escola e os órgãos centrais.
IV. ( ) A autonomia é vista como essencial para os professores,
pois a liberdade de escolha é primordial para que eles
possam desempenhar suas funções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
V - V - F - F.
V - V - V - V.
V - F - V - F.
F - F - F - V.
 F - F - V - V.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
A elaboração do projeto pedagógico é um desafio, já que não é
responsabilidade nem do Ministério da Educação (MEC) nem das
Secretarias de Educação (municipais ou estaduais) determinar um
protótipo completo desse documento, mas apenas incentivar a
busca por novidades, além de orientar as ações pedagógicas a
serem planejadas e administradas pelas escolas.
Sobre o assunto, analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I. Deve-se considerar a reprodução de projetos preexistentes,
buscando demonstrar interesse com relação aos projetos
educacionais.
PORQUE
II. É permitido o uso de documentos e planos anteriores das
instituições na elaboração dos projetos pedagógicos.
Com base na análise das asserções, conclui-se que:
a primeira asserção é falsa, e a segunda asserção é
verdadeira;
 as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não
justifica corretamente a primeira;
ambas as asserções são falsas.
 a primeira asserção é verdadeira, e a segunda asserção é
falsa;
as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica
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e. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica
corretamente a primeira;
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
A elaboração do projeto pedagógico deve considerar o histórico da
escola, visto que sua composição carrega a responsabilidade de
esboçar um futuro melhor. Assim, o projeto indica o caminho para
que esse objetivo seja alcançado, e esse caminho é uma via de
mão dupla.
Considerando o projeto pedagógico, julgue se são (V) verdadeiras
ou (F) falsas as afirmativas a seguir.
I. ( ) Possibilitar que alunos, educadores e funcionários
tenham voz sobre o que desejam para a escola permite a
vivência em um espaço democrático.
II. ( ) Na efetivação do projeto pedagógico, a direção deve
proporcionar momentos em que todos possam se expressar
em nome da escola.
III. ( ) O projeto pedagógico deve ser definido pela
coordenação, juntamente com a direção, e ser entregue
pronto aos professores, apenas para esclarecer suas
funções.
IV. ( ) Elaborar um projeto pedagógico requer ouvir poucas
opiniões, e o interesse dos responsáveis deve ser
convergente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
V - F - V - F.
F - F - V - V.
V - V - V - V.
V - V - F - F.
F - F - F - V.
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PERGUNTA 4
Ao buscar a concretização das propostas reunidas para a
elaboração do projeto pedagógico, as ideias vão necessitar de
espaço para que sejam executadas, reproduzidas, comentadas e,
finalmente, avaliadas, possibilitando que aqueles que o
conceberam tenham suas opiniões consideradas. Desse modo,
determina-se o terceiro desafio do desenvolvimento do projeto
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a.
b.
c.
d.
e.
dete a se o te ce o desa o do dese o e to do p ojeto
pedagógico: a estimação de resultados.
Sobre o assunto, analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I. Mensurar as repercussões tidas como efeitos da execução
do projeto pedagógico é uma tarefa considerada
descomplicada.
PORQUE
II. A responsável por realizar essa avaliação é a equipe
escolar, a mesma que elaborou e concebeu o projeto em
questão.
Com base na análise das asserções, conclui-se que:
a primeira asserção é falsa, e a segunda asserção é
verdadeira;
 as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não
justifica corretamente a primeira;
ambas as asserções são falsas.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica
corretamente a primeira;
a primeira asserção é verdadeira, e a segunda asserção é
falsa;
PERGUNTA 5
O conceito de autonomia foi idealizado de forma política e social,
fruto da relação de diversos atores em um determinado espaço
escolar. Por essa razão, a autonomia é incapaz de se opor à ação
dos sujeitos. Entende-se, portanto, que a autonomia não se limita a
uma noção preestabelecida.
Com relação à autonomia construída, avalie as afirmativas a
seguir.
I. Em uma perspectiva caleidoscópica, a autonomia tem a
capacidade de articular e equilibrar diferentes forças e
interesses.
II. A autonomia carrega e impõe uma estabilidade no que diz
respeito ao setor cultural tradicional da escola.
III. O projeto pedagógico tem como finalidade possibilitar um
espaço em que a proposta educativa seja efetivada com
base em debates realizados nas próprias escolas.
IV. A autonomia, quando comparada a um caleidoscópio, é
concebida por meio de sua noção singular, inapta a servir
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a.
b.
c.
d.
e.
aos objetivos organizacionais.
Está correto o que se afirma em:
I, III e IV, apenas.
 I e III, apenas;
 II e IV, apenas;
 I, II, III e IV.
I, II e III, apenas;
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