Plano Acaorecreacao.

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PLANO DE AÇÃO 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO RECREAÇÃO 
UNINTER- EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO 
 
 
Aluna: Ducicléia Pereira de Andrade RU: 2094088 
Local de intervenção: ALLANA RIBEIRO – Studio natação infantil- Redenção Pará 
 
A. TEMA/PÚBLICO ALVO: Atividades recreativas na piscina, para alunos (crianças) e seus 
familiares (pais) 
 
B. JUSTIFICATIVA 
 
Recreação designa recreio ou prazer; sentir satisfação, divertir-se, numa atividade 
esportiva (FERREIRA, 2000). De acordo com Brotto (2001), a recreação é uma forma 
específica de atividade, uma atitude ou disposição, uma área de vida rica e abundante, 
a vida fora das horas de trabalho. 
A ludicidade é essencial no crescimento saudável e harmônico das crianças. É 
importante para sua formação crítica e criativa, pois, embora rotulado como perda de 
tempo, é extremamente importante, já que a criança é naturalmente lúdica (CORTEZ, 
1996). Ao brincar na educação física e na recreação, a criança adquire aprendizados 
de forma natural, gradativa e muito prazerosa, desenvolvendo habilidades como 
integração com o grupo, raciocínio, espírito esportivo, resistência física e psicológica, 
criação de estratégias, criatividade, compreensão dos limites dos outros, interpretação 
de situações, motricidade, coragem, saber perder, respeito ao próximo, aceitação de 
limites e o reconhecimento de que eles são necessários, saber esperar, autonomia, 
atenção, cooperação. Tudo isso reconhecendo erros e aprendendo a corrigi-los em 
competições sadias. 
Ainda conforme Queiroz (2000) as aulas de natação no seu aspecto lúdico estão mais 
voltadas para orientar e facilitar a capacidade de explorar desenvolver a possibilidade 
de conhecimento e uso do próprio corpo com certa autonomia e harmonia. 
 
C. OBJETIVOS 
 
Objetivo geral: Elaborar uma aula recreativa na piscina para os alunos e seus pais. 
 
Objetivos específicos: 
- Elaborar e planejar atividades recreativas; 
- Proporcionar diversão com a aula elaborada; 
- Valorizar a importância da recreação na vida das pessoas; 
- Melhorar o processo de desenvolvimento cognitivo; 
- Favorecer a integração e socialização; 
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- Preparar a criança para os imprevistos que surgem no meio líquido; 
 
 
D. AÇÃO OU ATIVIDADES A SEREM EXECUTADAS 
 
A metodologia utilizada será demonstrativa. As atividades recreativas aquáticas serão 
adaptadas de acordo com a faixa etária das turmas. A proposta é aplicar uma aula 
recreativa na piscina com a participação dos familiares (pais) dos alunos 
(crianças) do stúdio de natação Allana Ribeiro, aos sábados pela manhã. As 
atividades recreativas na piscina terão como objetivo proporcionar divertimento aos 
praticantes e também sendo um ótimo exercício físico. Essa ideia surgiu por conta das 
observações que fiz ao longo dos meses como estagiária nas aulas de natação do 
stúdio, onde vi que os pais dos alunos levam seus filhos para fazer a aula e ficam 
observando e interagindo com os mesmo fora da piscina através de gestos e muitos 
destes expressavam o desejo de está lá participando ativamente das aulas junto com o 
filhos, assim surgiu essa ideia de elaborar uma aula com a participação dos pais 
dos alunos de maneira planejada e organizada para não ter grande aglomeração. No 
início é feito um estudo de campo com as crianças, mostrando os limites da piscina a 
serem seguidos de acordo com a idade da turma, e apresentando os as atividades do 
dia a serem seguidas. Após este momento é feito exercícios de propulsão de pernas 
sentados à borda piscina, depois o mesmo movimento de pernas só que de costas para 
a piscina. Com a turma instruída e aquecida, vamos dar início a esta especial regada 
com amor, muita alegria e disposição por partes de todos. 
 
Atividade 1 - HERÓIS E VILÕES: os jogadores se revezarão entre heróis e violões, num 
grande pega-pega aquático, motivando alegria, trabalho em equipe e 
responsabilidade. 
Atividade 2 - PASSA A BOLA: Para crianças e adultos se misturarem e entrarem na 
brincadeira serão divididos o grupo em duas equipes, formando uma fila. A primeira 
pessoa de cada fila passará a bola por debaixo das pernas e a de trás por cima da 
cabeça, assim até o final da fila e voltando para a formação original. Ganha a 
brincadeira o grupo que terminar primeiro. A prática além de ser divertida e 
energizante, promove a interação entre os participantes. 
Atividade 3 - CAÇA SUBMARINA: diversos objetos estarão espalhados pela piscina, e 
cada equipe deverá recuperar os objetos solicitados pelo professor, visando à 
colaboração em equipe, esforço e concentração. 
Atividade 4 - CONTANDO MOEDAS: os jogadores deverão buscar o maior valor 
possível em moedas que estarão submersas na piscina exigindo dos mesmos, 
concentração, foco e esforço. 
Atividade 5 - ELEFANTE COLORIDO: Os participantes ficam de um lado da piscina e o 
pegador no meio. Quando perguntam a cor para o "elefante colorido", quem tiver na 
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roupa de banho, podem passar, os demais devem atravessar a piscina sem serem 
pegos. Caso o "elefante colorido" toque alguém, esse passa a ser o pegador. 
Atividade 6 – CORRIDA DE CAVALINHOS: Os pais ficam de um lado da piscina e os 
filhos do outro. Quando der a partida os pais terão que nadar de cavalinho (flutuador 
espaguete) até os filhos e tocando na mão o filho continua o trajeto até chegar do 
outro lado. Ganha a dupla que concluir primeiro o percurso. 
 
E – RECURSOS UTILIZADOS: Flutuadores espaguete, bolas, argola e bastões para 
submersão, moedas, brinquedos flutuadores diversos; 
 
F – AVALIAÇÃO DOS OBJETIVOS ESTABELECIDOS 
Através do feedback dos alunos, professores e familiares analisar como foi a 
Experiência da aula, assim valorizar a importância da recreação, pois ela proporciona 
maior interação do indivíduo no seu meio social, a melhoria do nível intelectual, 
desenvolvimento de habilidades, entre outras. A recreação é importante não só na 
infância, mas em todas as fases da vida. 
 
E – REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
Barbosa, Maria Carmen Silveira - Resenha do livro de Kishimoto, Tizuko Morchida (org.) 
Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, Cortez, 1996, 183 p. Acesso em 
25 de outubro de 2021 
https://www.scielo.br/j/es/a/r9nktY3PFsMXD6ygsMQ8Dxj/?lang=pt# 
Nogueira, Jonatas Evandr; Martinez, Luciana Renata Muzzeti; Recreação e socialização 
no âmbito escolar - Revista Digital – Buenos Aires – Ano 13 – nº 120 – Mayo de 2008 – 
Acesso em 28 de outubro 2021 https://www.efdeportes.com/efd120/recreacao-e-
socializacao-no-ambito-escolar.htm 
 
 
https://www.scielo.br/j/es/a/r9nktY3PFsMXD6ygsMQ8Dxj/?lang=pt
https://www.efdeportes.com/efd120/recreacao-e-socializacao-no-ambito-escolar.htm
https://www.efdeportes.com/efd120/recreacao-e-socializacao-no-ambito-escolar.htm