POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS

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Pincel Atômico - 29/10/2022 18:32:02 1/2
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 26/09/2022 17:32:43 (517138 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [486429] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Graduação: História - Grupo: SETEMBRO/2022 - HIST/SET22 [69978]
Aluno(a):
91344697 - MIRIÃ CONCEIÇÃO SILVA - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
[361749_184574]
Questão
001
A Lei nº 7.716/89 estabelece punição aos crimes resultantes de
discriminação de raça, ou procedência nacional.
X discriminação de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.
etnia, religião ou procedência nacional.
Todas as alternativas estão corretas.
de cor, etnia, religião ou procedência nacional.
[361748_184590]
Questão
002
Comumente as pessoas substituem deficiência por necessidades educacionais
especiais. Todas as pessoas com deficiência apresentam necessidades especiais,
isso não quer dizer que toda pessoa com necessidade especial é deficiente, ou seja,
deficiência não é sinônimo de necessidade especial.
De acordo com a afirmação, analise as assertivas abaixo:
I. A expressão necessidades educativas especiais se popularizou após ser utilizada
na Declaração de Salamanca.
II. Teve como um de seus objetivos atenuar as terminologias negativas e os rótulos
dados às pessoas com deficiência.
III. Incorporou outro grupo de alunos, aqueles que apresentavam dificuldades de
aprendizagem, sem necessariamente apresentar algum tipo de deficiência.
X Todas as alternativas estão corretas.
I apenas.
I e III apenas.
II apenas.
I e II apenas.
[361748_184581]
Questão
003
É fundamental que a comunidade acadêmica, de forma geral, conheça a legislação
que rege a educação para que ela seja cumprida e os direitos das pessoas com
deficiência sejam garantidos.
A partir da afirmativa, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Não são apenas os dispositivos legais que definem as práticas pedagógicas que
são desenvolvidas e construídas dentro das instituições de ensino, mas, toda a
comunidade escolar.
( ) Os textos legais carregam discursos que envolvem os interesses de uma classe
que revelam como essa classe significa e apreende a realidade.
( ) Quando nos apropriamos do discurso legal, nos apropriamos também de um
processo de construção e significação acerca da realidade.
( ) Compreender os fundamentos legais que norteiam as a educação e as práticas
escolares, significa compreender o mundo, a sociedade e nossas relações.
( ) Durante toda a história da educação inclusiva foram poucas as conquistas para o
processo de inclusão.
A sequência correta é:
Pincel Atômico - 29/10/2022 18:32:02 2/2
X V, V, V, V, F
V, V, V, V, V
V, F, F, V, F
F, F, F, F, F
F, V, V, V, F
[361749_184587]
Questão
004
Para Fernandes (2013), a educação especial está inserida no contexto geral da
educação alinhada à educação regular, com uma proposta pedagógica clara e bem
definida. Além de oferecer os recursos necessários para as necessidades
educacionais em todas as etapas da vida do aluno.
De acordo com a afirmação, analise as assertivas abaixo:
I. apoiar a inclusão, auxiliando no ensino regular professores e alunos, por meio de
recursos físicos, materiais e humanos.
II. complementar a base curricular nacional comum ofertando metodologias, práticas
escolares em atendimentos contraturnos.
III. suplementar o currículo visando a atender os alunos com altas
habilidades/superdotação com atividades de aprofundamento ou enriquecimentos
curricular.
II apenas.
I apenas.
I e III apenas.
I e II apenas.
X Todas as alternativas estão corretas
[361750_184597]
Questão
005
I. A visão de necessidades especiais desloca “a ênfase do ‘aluno com defeito’ para
buscar na escola uma resposta educativa diferenciada, pautada na singularidade de
cada um.
PORQUE
Para pensar nessa resposta educativa é preciso que as adequações curriculares
sejam pensadas, o currículo reformulado, e as intervenções tenham com foco cada
dificuldade, considerando todo o histórico do aluno.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.