Mediação de Leitura Avaliação I - Individual

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03/11/2022 08:49 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:768789)
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Prova 56725292
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Tomando-se a leitura como um processo cognitivo interativo em que se observam vários tipos de 
relações - entre o leitor e o material linguístico-textual, entre o leitor e o gênero e tipo de texto, entre o 
leitor e o mundo ou situação em que o processo se integra -, é possível afirmar que cabe a este leitor 
possuir e estabelecer: Com base nos conhecimentos necessários à leitura, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Hipóteses formuladas - Conhecimentos sensoriais.
B Processos visuais - Confrontação de objetivos de leitura.
C Conhecimentos sobre estruturas - Conhecimentos sobre códigos linguísticos.
D Conhecimentos prévios - Hipóteses e objetivos de leitura.
A "leitura não é ação isolada do leitor; tão pouco é direcionada unicamentede um códi pelo autor ou 
por um código literário dado. O autor não se submete ao leitor e vice-versa. Ambos resistem em suas 
particularidades. Ambos se utilizam go partilhado, dado cultural e socialmente, mas cada um o mobiliza 
de acordo com sua posição" (FANINI, 2015, p. 21-22). Com base no exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
I- O sentido absorvido pela leitura é construído a partir da relação entre o leitor e o material linguístico 
(material concreto). 
II- O sentido é construído a partir de uma relação dialógica entre autor e leitor e o material compartilhado 
entre eles, linguístico e para-linguístico. 
III- Em suporte digital, os textos mobilizam outras atitudes, comportamentos, habilidades e processos 
cognitivos para a leitura. 
IV- A leitura ocorre plenamente quando há decodificação do material linguístico e visível na superfície 
do texto. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: FANINI, Â. M. R. Embate dialógico entre leitura e escrita: manifestação de uma ética 
discursiva a partir do Círculo Bakhtiniano. Bakhtiniana, São Paulo, Vol. 10, n. 2, p. 17-35, maio/ago, 
2015.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
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C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
As mídias digitais acarretaram mudanças nos modos de comunicação e interação entre os usuários e 
entre os usuários e os canais através dos quais toda comunicação e interação se concretiza. Daí decorrem 
novos conceitos para novas habilidades e capacidades atreladas a estas novas práticas de leitura, escrita e 
comunicação. Antes havia uma preocupação com a leitura e a construção de sentidos, nas TDICs impõe-
se habilidades, relações específicas com a linguagem e com o contexto digital. Com base no que sintetiza 
tudo o que é exigido/necessário para haver influência no contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A Letramento tecnológico, para decodificação e uso das linguagens e o seu funcionamento em
sociedade.
B Alfabetização para decodificação das linguagens e construção de sentido.
C Letramento numérico, para além da decodificação e uso das linguagens, o seu funcionamento em
sociedade.
D Letramento digital, para apropriação dos modos, linguagens, processos e usos das tecnologias.
A noção de hipertexto é fundamental nos estudos do texto e do discurso na atualidade globalizada e 
interconectada pelas mídias digitais. Com esse recurso, possibilitado por links ou elos, torna-se possível 
navegar entre discursos, gêneros, linguagens. Essa abertura nos percursos e processos de leitura e escrita 
ocorre de maneira rizomática, abrindo novas perspectivas, tanto ao autor, quanto ao leitor. Com base no 
exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Hipertexto. 
II- Estrutura rizomática. 
III- Autor e leitor. 
IV- Linearidade. 
( ) Pressupõe um sequenciamento na estrutura ou composição dos textos.
( ) Permite transitar entre documentos, além de também proporcionar percursos de leitura livres. 
( ) Há uma interrelação contínua, reflexo do dialogismo. 
( ) Incursões, ires e vires entre documentos, linguagens, gêneros formam uma estrutura livre, pela qual 
deambulam papéis e processos de leitura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - IV - II - III.
B II - III - IV - I.
C IV - I - III - II.
D III - II - I - IV.
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O desenvolvimento das tecnologias digitais nas sociedades complexas da atualidade impõe novas 
competências e um alto nível de adaptação às formas de comunicar, interagir e viver mediante o recurso 
à tecnologia digital. Dois conceitos, assim, acabaram por se desenvolver: de um lado, o letramento 
digital, e, do outro, os multiletramentos. Com base no letramento digital, assinale a alternativa 
CORRETA:
A O conceito surgiu das necessidades impostas pelas novas práticas sociais, suas várias linguagens, as
mídias da atualidade globalizada e o conhecimento complexo.
B Os usuários devem apropriar-se de vários sistemas, linguístico, visual, sonoro ou auditivo, espacial
ou gestual, que se encontram interligados nos discursos das mídias digitais.
C Não basta saber compreender e expressar-se pelo recurso às linguagens verbal e não verbal, mas
apropriar-se das novas tecnologias digitais.
D Compreende novas habilidades e competências para interação numa sociedade globalizada, onde
múltiplos fatores, seja no âmbito social, político, cultural e global, coexistem.
O ato de ler pode ser abordado como processo e como resultado de um processo que envolve 
aspectos cognitivos conscientes e inconscientes. Esses aspectos relacionam-se a processos de várias 
ordens: fisiológica, cognitiva, afetiva, argumentativa e simbólica, por exemplo. Nessa ótica, podemos 
perceber uma abordagem da leitura. Com base nessa abordagem, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se da abordagem de "leitura" como resultado de um processo consciente, desejado e cujo
efeito é previsível pelo autor da mensagem/do texto.
B A abordagem de que se trata no enunciado é centrada no leitor, como produto de relações entre o
leitor e o texto, o leitor e a situação, o mundo em que ocorre a leitura.
C A abordagem de que trata a afirmação feita é centrada no material linguístico, o código, apenas; dito
de outra forma, na verdade presente na mensagem a qual deve ser descoberta.
D Trata-se de uma abordagem da leitura como decodificação, em específico, da decodificação dos
signos linguísticos, um romance, por exemplo.
Antigamente, quando se queria falar com alguém ou comunicar-se com uma pessoa distante, era 
comum recorrer-se à linguagem falada, ao bilhete, eventualmente, com o desenvolvimento das 
tecnologias, à utilização de aparelhos e códigos, tais como o telégrafo. Com o desenvolvimento das 
mídias digitais ocorreram mudanças nos modos de comunicação e interação entre os usuários e entre os 
usuários e os canais através dos quais a comunicação e as interações se concretizam. Sobre o exposto, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- No âmbito das TDICs, novos conceitos para novas habilidades e capacidades se desenvolvem, 
atreladas às práticas de leitura, escrita e comunicação. 
PORQUE
II- O letramento digital permite a apropriação dos modos, linguagens, processos e usos das tecnologias. 
Assinale a alternativa CORRETA:
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A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas ambas não dialogam.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, as asserções se completam.
Suponha que você se encontra em seu trajeto da casa para a faculdade ou o trabalho. Está distraído, 
provavelmente consultando as redes sociais ou as mensagens no WhatsApp ou outro aplicativo decomunicação. Através dessa relação com o meio, os códigos e a atividade de leitura em relação às redes 
sociais, assinale a alternativa INCORRETA:
A Nas redes, a leitura envolve processos cognitivos conscientes e inconscientes: é possível ler sem
pensar sobre o processo de leitura.
B Nas redes, a leitura envolve processos de compreensão através da relação com conteúdos já
integrados à bagagem pessoal do leitor.
C Nas redes, a leitura de imagens e sons integra o que podemos classificar como "leitura sensorial",
"leitura visual", "leitura auditiva" etc.
D Nas redes sociais, o processo de leitura se faz de modo unicamente consciente, programado e
previsível pelo autor da mensagem.
Nas mídias clássicas, marcadas por uma maior rigidez ou estabilidade - das formas, dos gêneros, 
dos tipos de textos - a leitura compreendia um processo interativo e integrativo entre o material textual e 
os processos realizados pelo sujeito autor dos processos: o leitor. Considerando-se a dinâmica das mídias 
ou tecnologias digitais, é possível afirmar que o processo de leitura tende a se transformar. Com base no 
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Por se tratar de textos e/ou discursos dinâmicos, a leitura em meio digital também é produto de
processos dinamizados.
B Os conhecimentos prévio e de mundo do leitor são individuais, logo, toda leitura pressupõe fixidez
nos conteúdos.
C A leitura de um céu encoberto por nuvens negras envolve os mesmos processos que a leitura de
uma dissertação.
D Não há diferença entre a leitura de um texto impresso e a leitura em suporte digital.
As práticas diárias em sociedade nos colocam frente a uma atividade rotineira: a leitura. Essa 
atividade presente na sociedade marcada pela tecnologia é definida pelo dicionário como: "Ação de ler, 
ato de decifrar o conteúdo escrito de algo; Ação de compreender um texto escrito: sua leitura foi perfeita" 
(DICIO, c2021, s.p.). Com base na leitura, assinale a alternativa CORRETA: 
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FONTE: LEITURA. In: Dicionário On-line de Português. c2021. Disponível em: 
https://www.dicio.com.br/leitura/. Acesso em: 10 mar. 2021.
A A leitura é fruto de processos cognitivos conscientes e inconscientes.
B Como leitura entende-se um único processo: o processo sensorial.
C A leitura é o fruto de um processo cognitivo plenamente consciente em todos os seus níveis.
D Trata-se da decodificação de signos, somos capazes de compreender um conteúdo estabelecido de
antemão.
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