Práticas Pedagógicas -Educação e Sociedade aula 02

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TRABALHO APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE FUTURA
DISCIPLINA: Práticas Pedagógicas: Educação e Sociedade 
ALUNA: 
》Para esta prática, eleja um entre os temas transversais para elaborar seu projeto. 
O tema transversal escolhido para elaborar meu projeto será: MEIO AMBIENTE.
》Reflita sobre a importância de cada um deles para sua formação profissional e para o exercício da cidadania entre seus alunos.
•Ética (Respeito Mútuo, Justiça, Diálogo, Solidariedade) 
•Orientação Sexual (Corpo: Matriz da sexualidade, relações de gênero, prevenções das doenças sexualmente Transmissíveis)
•Meio Ambiente (Os ciclos da natureza, sociedade e meio ambiente, manejo e conservação ambiental) 
•Saúde (autocuidado, vida coletiva)
 •Pluralidade Cultural (Pluralidade Cultural e a Vida das Crianças no Brasil, constituição da pluralidade cultural no Brasil, o Ser Humano como agente social e produtor de cultura, Pluralidade Cultural e Cidadania) 
•Trabalho e Consumo (Relações de Trabalho; Trabalho, Consumo, Meio Ambiente e Saúde; Consumo, Meios de Comunicação de Massas, Publicidade e Vendas; Direitos Humanos, Cidadania).
Independente dos seus componentes curriculares, temas transversais devem ser trabalhados por todos os professores, pois são de suma importância para todos os envolvidos (aluno e família; professor e instituição de ensino).
Temas transversais são conteúdos apresentados nos documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que foram criados pelo governo brasileiro para incentivar a abordagem de questões como: ética, meio ambiente, orientação sexual, cultura, saúde, trabalho, consumo e pluralidade.
 Temas transversais não são disciplinas, apenas permeiam entre todas as disciplinas. Devem ser abordados de forma clara e objetiva. Metaforicamente Falando, funcionam como um “pano de fundo” do trabalho na escola. 
A discussão destes temas em sala de aula Visa promover a interdisciplinaridade, Estimulando a participação dos alunos incentivando a reflexão sobre a realidade em que vivem, relacionando os conteúdos das disciplinas com seu dia a dia. Ao abordar temas transversais, o professor deve levar o aluno a refletir para que eles (alunos) tenham condições de construir conceitos e não apenas coletar informações a respeito, Os temas devem ser explorados para estimular a reflexão e contribuir para a construção de uma visão crítica em relação à prática e aos valores inseridos na disciplina e no meio social. É um trabalho contínuo que nem sempre depende do planejamento das aulas depois o desenvolvimento da atividade proposta geralmente acontece de forma esporádica.
 Cada um dos temas traz consigo objetivos específicos que os norteiam:
ÉTICA: Reflete a preocupação para que a escola realize um trabalho que incentive a autonomia na construção de valores de cada aluno. São 4 blocos temáticos principais: 
》Respeito Mútuo: deve ser exercido na interação com adversários;
》Justiça: Onde presença de um juiz as regras e os acordos firmados entre os participantes são formas de aprender e valorizar o sentido da justiça;
》Diálogo: É uma comunicação, uma troca de informações entre os participantes;
》Solidariedade: Quando é vivenciada se trabalha em equipe;
A ética trabalha com valores e atitudes presentes na cultura corporal do movimento, além de aspectos do dia a dia em sociedade.
Exemplos: 
· A criança entende que não pode levar o material do colega pra casa; isso é trabalhar uma questão de ética. 
· A criança entender que deve ajudar colegas com mais de dificuldades em determinada brincadeira; também está tendo noções de ética.
SAÚDE: Deve vincular o cultivo da saúde e do bem-estar das pessoas. A escola tem a função de orientar o estudante com as noções básicas de higiene e saúde, Cada indivíduo deve ser responsável pelo seu próprio bem estar. Temas complexos como uso de drogas, HIV, gravidez na adolescência também se inserem neste bloco, é através do trabalho neste tema que se desenvolvem hábitos de promoção, prevenção e recuperação de indivíduos e coletividade. Exemplos: 
· Lavar as mãos com frequência, escovar bem os dentes, em tempos de pandemia a importância do uso correto de máscaras.
MEIO AMBIENTE: Para o educador o meio ambiente não se restringe ao ambiente físico e biológico mas inclui também as relações sociais, econômicas e culturais. o objetivo é trazer reflexões que levem o aluno ao enriquecimento cultural à qualidade de vida ia propor preocupação com o equilíbrio ambiental. Precisamos como cidadãos também entender a importância do meio ambiente como cuidar preservar economizar água.
 Exemplos:
· trabalhar reciclagem; a importância de não jogar lixo no chão; trabalhar a importância da água entre outros...
ORIENTAÇÃO SEXUAL: A orientação sexual parte do conhecimento do sexo oposto, Ela é trabalhada na sala de aula de acordo com a idade e maturidade de cada um, é um trabalho de aproximação entre os sexos masculino e feminino que dá acesso à cultura corporal do outro, a escola tem como dever orientar seus alunos e esclarecer suas dúvidas a esse respeito. 
Exemplos:
· Infância 》 se trabalha o respeito entre menino e menina, 
· Adolescência 》trabalhamos DSTS, respeito com o outro, diferença entre desejar e executar o ato.
PLURALIDADE CULTURAL: Adotar uma postura não preconceituosa e não discriminatória é a chave para atingir os objetivos deste tema. o desafio é respeitar os diferentes tipos de cultura que compõem o mosaico étnico brasileiro, incentivando o convívio dos diversos grupos e fazer dessa característica um fator de enriquecimento cultural.
Exemplos:
· Pluralidade 》- Ninguém é igual devemos respeitar as diferenças, raça, religião, orientação sexual, música...todos precisam ser respeitados;
· Cultura 》- Manifestações dos interesses da realidade de determinado povo ela está presente, na música, arte, valores... trabalhar cultura é trabalhar função de pertencimento.
TRABALHO E CONSUMO: O professor deve ajudar o seu aluno a analisar criticamente a necessidade de possuir determinado produto, e assim criar uma noção de consumo consciente. Este é um momento oportuno para preparar os jovens para sua inserção no mundo do trabalho e discutir temas como consumo, direitos, desemprego entre outros. 
Exemplos:
· Trabalho 》- importância da produtividade;
- importância de contribuirmos com nossa sociedade;
- importância de termos uma formação para que possamos executar determinados trabalhos (capacitação);
- reconhecimento da remuneração adequada; 
· Consumo 》- consumo consciente;
- Desejo de consumo × Necessidade de consumir