Prova Psicopedagogia Clinica

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1)
Para Weiss (2007) , as dificuldades de aprendizagem se devem a aspectos cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos.
Sobre os aspectos envolvidos nas dificuldades de aprendizagem, analise as afirmações a seguir:
I. Os aspectos cognitivos estão relacionados ao pensamento, à linguagem, à memória, à atenção e à capacidade de antecipação.
II. Os aspectos emocionais envolvem os conteúdos conscientes do ato de aprender, e o “não aprender” é uma decorrência de disfunções neurológicas.
III. Os aspectos sociais envolvem as expectativas da família e escola, e incluem a aceitação das diferenças culturais das camadas sociais menos favorecidas.
IV. Os aspectos pedagógicos envolvem a metodologia de ensino, a relação professor-aluno e a organização geral da escola.
V. Os aspectos pedagógicos não têm envolvimento com a “negação” da aprendizagem por parte do aluno, pois essa é originada dos aspectos emocionais.
Estão corretas as afirmações:
Alternativas:
· I, III, IV e V, apenas.
· I e III, apenas.
· II e III, apenas
· I, II, IV e V, apenas.
· I, III e IV, apenas.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A afirmação I é correta, pois os aspectos cognitivos estão relacionados ao desenvolvimento e funcionamento das estruturas responsáveis pelo acesso ao conhecimento, como pensamento, linguagem, memória, atenção e capacidade de antecipação.
A afirmação III é correta, pois os aspectos sociais estão ligados às expectativas da sociedade em que se inserem a família e a escola, e incluem a aceitação das diferenças culturais de crianças que integram as camadas menos favorecidas da população.
A afirmação IV é correta, pois os aspectos pedagógicos incluem as questões relacionadas a metodologia do ensino, avaliação, relação professor-aluno, exigências inadequadas, dosagem de informações, estruturação de turmas e organização geral da escola.
As afirmações incorretas são II e V, pois:
• Os aspectos emocionais estão relacionados ao desenvolvimento afetivo, à construção do conhecimento e à expressão de ambos por meio da produção escolar, e envolvem os conteúdos inconscientes do ato de aprender, enquanto o “não aprender” é visto como um sintoma das dificuldades do aluno com a dinâmica familiar.
• Os aspectos pedagógicos podem contribuir para o surgimento de uma “negação” da aprendizagem por parte do aluno, e podem ser confundidos com as dificuldades de aprendizagem originadas dos aspectos emocionais.
Código da questão: 62560
2)
Sobre as provas projetivas na avaliação psicopedagógica clínica, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Avaliam a cognição e são elaboradas de acordo com conhecimentos provenientes da pedagogia.
· São aplicadas para a análise entre aprendente e escola, mas não se aplicam à análise entre aprendente e família.
· São úteis para analisar os aspectos emocionais que interferem no processo de aprendizagem do aprendente.
checkCORRETO
· A aplicação das provas projetivas é realizada em sessões específicas, sem necessidade do consentimento do aprendente.
· A função semiótica ocorre na observação de erros gramaticais e da capacidade de transposição dos relatos orais para os textos escritos.
Resolução comentada:
As provas projetivas são úteis para que o psicopedagogo analise os aspectos emocionais que interferem no processo de aprendizagem do aprendente. As demais alternativas são incorretas, pois: as provas piagetianas avaliam a afetividade, com conhecimentos provenientes da psicologia; devem ser aplicadas para a análise de três vínculos: aprendente e escola, aprendente e família, e aprendente consigo mesmo; a aplicação das provas projetivas deve ser realizada em sessões específicas, com a autorização por escrito dos pais ou responsáveis e o consentimento do aprendente; e a função semiótica analisa as produções (como os desenhos) que o aprendente realiza sobre a sua relação com o processo de ensino e aprendizagem.
Código da questão: 62569
3)
A compreensão __________ é um processo utilizado na __________ para auxiliar o terapeuta a elaborar __________ sobre o diagnóstico, levando em consideração a __________ dos dados e as __________ do indivíduo, em uma visão do todo.
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas corretamente:
Alternativas:
· Diagnóstica; Gestalt-terapia; hipóteses; totalidade; singularidades.
checkCORRETO
· Metacognitiva; psicanálise; ações; totalidade; limitações.
· Diagnóstica; psicopedagogia; dúvidas; totalidade; singularidades.
· Cognitiva; Gestalt-terapia; ações; totalidade; limitações.
· Diagnóstica; psicopedagogia; ações; totalidade; singularidades.
Resolução comentada:
A compreensão diagnóstica é um processo utilizado na Gestalt-terapia para auxiliar o terapeuta a elaborar hipóteses sobre o diagnóstico, levando em consideração a totalidade dos dados e as singularidades do indivíduo, em uma visão do todo.
Código da questão: 62578
4)
Sobre as entrevistas devolutivas, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· A entrevista devolutiva com o aprendente é opcional, e recomenda-se que somente seja realizada com adolescentes.
· A entrevista devolutiva com o docente e a escola deve ser realizada sempre na presença dos pais.
· Na entrevista devolutiva com o aprendente deve-se utilizar a mesma linguagem usada com os pais e professores.
· As entrevistas devolutivas, em geral, devem reforçar as dificuldades de aprendizagem e os obstáculos no prognóstico.
· A entrevista devolutiva com os pais deve abordar a discussão dos dados e a divulgação das hipóteses diagnósticas e do prognóstico.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A entrevista devolutiva com os pais deve abordar a discussão dos dados e a divulgação das hipóteses diagnósticas e do prognóstico, que é uma previsão sobre o desenvolvimento da condição com e sem o tratamento adequado e das probabilidades de sucesso e fracasso no tratamento, além da apresentação do resultado da avaliação. As demais alternativas estão incorretas, pois a entrevista devolutiva realizada com o aprendente deve usar uma linguagem adequada à sua idade e ao seu nível de compreensão. As entrevistas devem reforçar as capacidades para aprender e superar as dificuldades de aprendizagem, e não as dificuldades de aprendizagem os obstáculos no prognóstico. A entrevista devolutiva com o aprendente não é opcional, e pode ser realizada com crianças e adolescentes. A entrevista devolutiva com o docente e a escola, em geral, não precisa ser realizada na presença dos pais.
Código da questão: 62583
5)
O que são distúrbios de aprendizagem?
Alternativas:
· Dificuldades de aprendizagem cujas causas se encontram em questões psicopedagógicas e/ou socioculturais.
· Problemas de aprendizagem cujas causas se encontram em comprometimentos no sistema nervoso central do sujeito.
checkCORRETO
· Comprometimentos significativos na linguagem causados por déficits motores.
· Dificuldades de aprendizagem cujas causas se encontram na metodologia de ensino e na avaliação escolar.
· Problemas de aprendizagem cujas causas se encontram em conflitos emocionais do sujeito.
Resolução comentada:
O termo “distúrbio de aprendizagem” pressupõe que a causa dos problemas apresentados seja a existência de comprometimentos do sistema nervoso central, como no caso da dislexia. As demais alternativas se relacionam ao conceito de dificuldades de aprendizagem ou não se relacionam a distúrbios de aprendizagem.
Código da questão: 62562
6)
Sobre o conceito de método clínico, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· É o método criado por Piaget para investigar os afetos da criança através de questões, que visam compreender seus afetos, suas emoções e suas reações dianteda natureza.
· É o método criado por Visca para investigar o pensamento da criança através de desenhos, a fim de compreender os seus afetos sobre a aprendizagem.
· É o método criado por Piaget para investigar a linguagem da criança através de questões, a fim de compreender as suas verbalizações.
· É o método criado por Piaget para investigar o pensamento da criança em uma espécie de diálogo, a fim de compreender as estruturas cognitivas, através de suas ações e verbalizações.
checkCORRETO
· É o método criado por Vygotsky para investigar os problemas neurológicos da criança através de questões, a fim de compreender as suas reações reflexas.
Resolução comentada:
O método clínico foi criado por Piaget para investigar o pensamento da criança em uma espécie de diálogo, a fim de compreender suas estruturas cognitivas, através de suas ações e verbalizações sobre seu ponto de vista acerca dos fatos. A intenção de Piaget não era investigar a linguagem da criança, mas o seu pensamento. O método clínico foi, então, elaborado por Piaget, e não por Vygotsky ou Visca.
Código da questão: 62575
7)
O diagnóstico depende da __________ estabelecida entre psicopedagogo e __________, e sua qualidade será __________ quanto mais existir __________, confiança e respeito entre ambos.
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas corretamente:
Alternativas:
· Relação; escola; menor; intolerância.
· Avaliação; aprendente; menor; medo.
· História; aprendente; ruim; empatia.
· Relação; aprendente; maior; empatia.
checkCORRETO
· Avaliação; aprendizagem; maior; testes.
Resolução comentada:
O diagnóstico depende da relação estabelecida entre psicopedagogo e aprendente, e sua qualidade será maior quanto mais existir empatia, confiança e respeito entre ambos.
Código da questão: 62564
8)
Em relação aos tipos de resiliência, associe a coluna da esquerda à coluna da direita:
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I – C; II – A; III – B.
checkCORRETO
· I – A; II – B; III – C.
· I – A; II – C; III – B.
· I – B; II – C; III – A.
· I – C; II – B; III – A.
Resolução comentada:
Os tipos de resiliência são:
Código da questão: 62580
9)
Os eixos de análise do diagnóstico clínico são divididos por Weiss (2007) entre eixos de análise horizontal e vertical. Sobre eles, analise as afirmações a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) No eixo vertical, busca-se compreender o desenvolvimento global do indivíduo em diferentes momentos da vida do aprendente.
( ) No eixo horizontal, as análises são históricas e é realizada a anamnese para entender o desenvolvimento do aprendente.
( ) A contextualização do caso e as entrevistas com a família, a equipe da escola e outros profissionais são realizadas no eixo horizontal (a-histórico).
( ) A verificação de documentos como laudos e relatórios escolares faz parte do eixo horizontal.
( ) A análise do material escolar, das avaliações, das provas, dos desenhos e da produção de textos é realizada no eixo horizontal (a-histórico).
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – F – F – V – V.
· F – F – V – V – V.
· V – F – V – F – V.
checkCORRETO
· V – V – F – V – F.
· V – V – V – F – F.
Resolução comentada:
A primeira, a terceira e a quinta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Segunda: no eixo vertical, as análises são históricas e é realizada a anamnese para entender o desenvolvimento do aprendente.
Quarta: a verificação de documentos como laudos e relatórios escolares faz parte do eixo vertical.
Código da questão: 62565
10)
A aprendizagem de matemática depende da __________, que é a capacidade de pensar sobre o próprio __________, o que leva à observação e à correção dos pensamentos e __________, e ao desenvolvimento de __________ para a interação com o meio e a tomada de decisões.
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas corretamente:
Alternativas:
· Cognição; desenvolvimento; das atividades; jogos.
· Metacognição; desenvolvimento; das atividades; jogos.
· Cognição; raciocínio; das ações; brincadeiras.
· Metacognição; afeto; das ações; metodologias.
· Metacognição; pensamento; das ações; estratégias.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A aprendizagem de matemática depende da metacognição, que é a capacidade de pensar sobre o próprio pensamento, o que leva à observação e à correção dos pensamentos e das ações, e ao desenvolvimento de estratégias para a interação com o meio e a tomada de decisões.
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