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LICENCIATURA EM LETRAS: PORTUGUÊS E INGLÊS 
 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: reflexões (PE:Refl) 
 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 
 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS 
 
 
 
 
Lucas Henrique Nunes Silvano RA: 2013448 
 
 
 
 
 
 
Polo: Alexânia - GO 
 
2022 
 
 
 
 
 
 
 
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AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Língua portuguesa 
Tema da aula: gramática uso da crase 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: e n s i n o m é d i o , t u r m a B , 3 s e r i e 
 
Os objetivos da aula ficaram claros? Sim, ficou bem claro, foi incluindo exemplos de usos facultativos e 
obrigatórios da crase. 
Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
videoaula)? Foi uma aula clássica expositiva, com duração de 50 minutos, foi dividido em explicações 
e resoluções de exercícios. 
Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Muitos dos estudantes não 
mostram interesse nas aulas, vários alunos ficam dispersos. Porem sempre tem alunos que estão atentos 
nas aulas. 
Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Só foi uados quadro branco e pincel. 
Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
 
Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? Sim 
a professora tinha preparado a sua aula, ela respondeu todas as dúvidas que surgiram. 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Língua portuguesa 
Tema da aula: M o d e r n i s m o 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: ensino médio turma A, 3 serie 
 
Os objetivos da aula ficaram claros? Sim a professora conseguiu explicar de forma clara o conteúdo, 
englobando os conhecimentos históricos, teóricos da fase do modernismo. 
Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
videoaula)? Uma aula clássica de 50 minutos, ela explicou o conteúdo, após deu uma atividade. 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. x 
5.2 Clareza e objetividade. x 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. x 
5.4 Relacionamento com os estudantes. x 
5.5 Controle do uso do tempo. x 
 
 
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Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Os alunos ficaram atentos na 
aula, pois é um tema que se encontra em provas de vestibulares entre outros. 
Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? 
Utilização de livros e do quadro e pincel. 
Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
 
Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? Sim, 
ela explicou com muita exatidão sobre o conteúdo. 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Língua portuguesa 
Tema da aula: literatura 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: ensino médio turma D, 3 serie 
 
 
Os objetivos da aula ficaram claros? Sim, a professora colocou os alunos para realizarem leituras sobre qual 
obra literária. 
Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
videoaula)? Foi uma aula de leitura, ao final da leitura dos alunos, cada um expressou o que acho do 
trecho do livro que leu, uma aula clássica de pratica. 
Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? M u i t o s a l u n o s n ã o 
g o s t a m d e l e r , e n t ã o h o u v e r u m c e r t o d e s i n t e r e s s e . 
Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? 
Os livros literários e uso do quadro. 
Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. x 
5.2 Clareza e objetividade. x 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. x 
5.4 Relacionamento com os estudantes. x 
5.5 Controle do uso do tempo. x 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. x 
5.2 Clareza e objetividade. x 
 
 
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Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, ela soube administrar o tempo para que cada aluno conseguisse falar. 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Língua portuguesa 
Tema da aula: s e m i n á r i o l i t e r á r i o 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: ensino médio turma c, 3 serie 
 
Os objetivos da aula ficaram claros? Sim, os alunos tiveram um tempo para pesquisar e falara sobre um 
autor de sua preferência e destacar a sua principal obra. 
Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
videoaula)? Foi uma aula bem dinâmica, cada aluno pode se expressar ao falar do autor e de sua 
principal obra. 
Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Sim, os alunos foram bem 
participativos na aula. 
Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? 
Os alunos puderam utilizar figuras, cartazes, entre outros. 
Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
 
Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? Sim, 
a professora administrou bem o tempo, ajudou os alunos quando eles esqueciam algum tópico. 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Língua portuguesa 
Tema da aula: c a f é l i t e r á r i o 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. x 
5.4 Relacionamento com os estudantes. x 
5.5 Controle do uso do tempo. x 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. x 
5.2 Clareza e objetividade. x 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. x 
5.4 Relacionamento com os estudantes. x 
5.5 Controle do uso do tempo. x 
 
 
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Nível de Ensino/ Turma/ Série: ensino médio turma E, 3 serie 
 
Os objetivos da aula ficaram claros? Sim, os alunos tiveram o tempo de fala, fizeram uma pesquisa em grupo 
sobre autores da literatura brasileira. 
Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
videoaula)? Foi uma aula dinâmica, os aulos falaram de cada autor escolhido enquanto comiam um 
lanche que puderam trazer de casa. 
Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? Sim, eles estavam bem 
participativos na aula. 
Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? 
Os alunos puderam utilizar figuras, cartazes, entre outros. 
Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
 
Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? Sim, 
a professora se dedicou a ajudar os alunos na organização. 
 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. x 
5.2 Clareza e objetividade. x 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. x 
5.4 Relacionamento com os estudantes. x 
5.5 Controle do uso do tempo. x