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Pincel Atômico - 26/12/2022 18:51:38 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 28 (18420)
Atividade finalizada em 26/12/2022 18:41:55 (635416 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[779746] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 2 questões corretas, obtendo um total de 0,28 pontos como nota
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95]
Questão
001
(IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor EBTT - Libras) Sobre o Decreto 5.626/05, Capítulo
IV: do uso e da difusão da Libras e da Língua Portuguesa para o acesso das pessoas
surdas à educação, analise as afirmativas a seguir:
I As instituições federais de ensino devem ofertar, obrigatoriamente, desde a educação
infantil, o ensino da Libras e também da Língua Portuguesa, como segunda língua
para alunos surdos.
II O processo de inclusão da Libras como disciplina curricular deve iniciar-se nos
cursos de Educação Especial, Fonoaudiologia, Pedagogia e Letras, ampliando-se
progressivamente para as demais licenciaturas.
III As instituições federais de ensino devem apoiar, na comunidade escolar, o uso e a
difusão de Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da escola e
familiares, inclusive por meio da oferta de cursos.
Assinale
X se somente a alternativa III estiver correta.
se todas as alternativas estiverem corretas.
se somente as alternativas I e II estiverem corretas.
se somente as alternativas II e III estiverem corretas.
se somente as alternativas I e III estiverem corretas.
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97]
Questão
002
(IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor - Educação Especial -
Atendimento Educacional Especializado - AEE) Para a garantia do direito à educação
básica e, especificamente, à educação profissional, preconizado no inciso IV, alínea a,
do artigo 3º da Lei nº 12.764/2012, os sistemas de ensino devem efetuar a matrícula
dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista nas classes comuns de ensino
regular, assegurando o acesso à escolarização, bem como ofertar os serviços da
Educação Especial, dentre os quais: o Atendimento Educacional Especializado e o(a)
X material de apoio.
profissional de tecnologia.
sala de reforço.
profissional especialista.
profissional de apoio.
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98]
Questão
003
Segundo o documento intitulado Política Nacional de Educação Especial na
perspectiva da educação inclusiva, o Instituto dos Surdos Mudos foi uma das primeiras
instituições criadas no Brasil para atender pessoas com deficiências. Hoje, esse
Instituto é chamado de
X Organização pela Educação Especializada – OEE.
Escola Brasileira de Surdos – EBS.
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE.
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Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES.
Sociedade Pestalozzi.
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87]
Questão
004
Refere-se ao conceito de tecnologia assistiva
toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado
com a finalidade de promover a interação em sala de aula.
toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado
com a finalidade de promover a socialização
X
toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado
com a finalidade de proporcionar maior independência e autonomia à pessoa com
deficiência.
toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado
com a finalidade de promover apenas a inclusão.
toda e qualquer ferramenta, recurso ou estratégia e processo desenvolvido e utilizado
com a finalidade de potencializar a aprendizagem.
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86]
Questão
005
A aprendizagem ativa, requer do aluno
motivação, análise, síntese e crítica.
transmissão, envolvimento e repetição.
X motivação, transmissão, passividade.
passividade, escuta, crítica.
transmissão, passividade, motivação.
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85]
Questão
006
Não se trata mais de apenas ultrapassar as ___________de ensino, como também é
chegado o momento de compreender quem é o ________que está na sala de aula,
quais são as suas dificuldades, seus interesses e valores culturais além de ampliar os
______________
Assinale a alternativa que completa os espaços da frase.
barreiras tradicionais, sujeito, espaços de aprendizagem.
X barreiras tradicionais, espaço, números de computadores.
problemáticas, sujeito, espaços de aprendizagem.
individualidades, aluno, olhares.
coletividades, sujeito, espaços de aprendizagem.
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94]
Questão
007
(CONPASS - 2018 - Prefeitura de Serra Grande - PB - Professor de Educação
Especial) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei, 9.394/96,
dispõe de orientações para os sistemas de ensino para o atendimento aos educandos
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação. Quanto a formação de professores, o inciso III do art. 59 assegura:
X
Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para
atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para
a integração desses educandos nas classes comuns.
O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados,
sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua
integração nas classes comuns de ensino regular.
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Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo
de 8 (oito) horas semanais de aulas.
Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para
atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária
de 0 (zero) a 6 (seis) anos, durante a educação infantil.
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89]
Questão
008
Para Moran (2000, p. 58) a ampliação dos espaços de aprendizagem pode se dar
pelos espaços virtuais.
I. O professor continua “dando aula” quando está disponível para receber e responder
a mensagens dos alunos, quando cria uma lista de discussão e alimenta
continuamente os alunos com textos, páginas da internet, fora do horário específico da
sua aula.
II. Há possibilidades cada vez mais acentuada de estarmos todos presentes em muitos
tempos e espaços diferentes, quando tanto professores quanto alunos estão
motivados e entendem a aula como pesquisa de intercâmbio, com os alunos sendo
supervisionados, animados e incentivados pelo professor
III. entendemos por aula um espaço e um tempo determinado que estão cada vez mais
flexíveis.
É CORRETO apenas o que se afirma em
III.
X I, III.
II, III.
I, II, III.
I e II.