Exercício3_Av Institucional

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23/09/2022 19:55 Exercício
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IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de Educação Básica 3 - Língua Portuguesa
A Prova Brasil é uma avaliação para diagnóstico, em larga escala, desenvolvida pelo Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) que tem como objetivo:
A Garantir o respeito à liberdade de aprender e o apreço à tolerância.
B
Divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber, mantendo o pluralismo de ideias e o
pluralismo pedagógico.
C
Definir políticas públicas que proporcionem manter a igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola.
D
Avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes
padronizados e questionários socioeconômicos.
E
Selecionar alunos através da valorização da experiência extraescolar, garantindo o padrão de
qualidade.
Resposta correta
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IF-TO - 2017 - IF-TO - Pedagogo
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB, de 1996, passou para União a incumbência de
assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar nos ensinos fundamental, médio e
superior, com a cooperação dos sistemas, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade
do ensino (art. 9º, incisos VI, VIII). Mediante esse processo, o MEC assume a responsabilidade por meio do
desenvolvimento de mecanismos de avaliação em larga escala, como o Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Básica (Saeb), do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), do Exame
Nacional do Ensino Médio (Enem), do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), da Prova
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Brasil, da Provinha Brasil, dentre outros. Essas avaliações em larga escala são desenvolvidas nos diferentes
níveis do sistema educacional e, no Brasil, tem dentre seus objetivos:
I. Avaliar a aprendizagem dos alunos em sala de aula para fornecer ao professor elementos suficientes para
melhoria dos processos de ensino e aprendizagem.II. Avaliar o desempenho da escola, produzir e
disponibilizar dados e informações sobre o sistema educacional com vista à melhoria da qualidade do
ensino.
III. Caracterizar e identificar os principais problemas e as diferenças regionais de ensino de modo a permitir
análises e estudos na área com foco na melhoria da qualidade do ensino.
IV. Subsidiar a formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas, como também a elaboração
de programas de intervenção para as diversas etapas de ensino avaliadas.
V. Avaliar os aspectos metodológicos e didático-pedagógicos dos professores, bem como as competências e
habilidades dos alunos, objetivando a punição das instituições e dos alunos com baixos resultados.
Os objetivos das avaliações educacionais estão corretos na alternativa:
A As assertivas II, III e IV estão erradas.
B As assertivas I e V estão corretas.
C As assertivas I e V estão erradas.
D As assertativas I, II e III estão corretas.
E Somente a assertiva IV está correta.
Resposta incorreta
Resposta
correta:
 C
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Questão de concurso (Pedagogia - IF-PA/2013/FADESP)
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Sobre a política nacional de avaliação da educação brasileira, é correto afirmar que a Avaliação Nacional do
Rendimento no Ensino Escolar - ANRESC - faz parte da(o):
A Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes - PISA
B Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA
C Avaliação Nacional da Educação Básica - ANEB
D Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB
E Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE
Resposta incorreta
Resposta
correta:
 D
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Questão de concurso (Professor - Educação Infantil/2010/COPERVE)
Os organismos internacionais têm influenciado a educação mundial e, consequentemente, a educação no
Brasil e América Latina. No Brasil, o Banco Mundial, UNESCO e UNICEF vêm atuando como instâncias de
difusão de modelos de atendimento à educação infantil. Com relação a esse assunto, analise as afirmativas
abaixo.
I. A Conferência de Educação para Todos, realizada em Jomtien em 1990, assume o compromisso com a
universalização da educação básica e, consequentemente, com a expansão da educação infantil pública.
 
II. Sob a influência das organizações internacionais, como UNICEF e Banco Mundial, a educação das famílias
aparece como estratégia privilegiada de combate à pobreza.
 
III. As estratégias do Banco Mundial voltadas para a infância visam a fortalecer o desenvolvimento infantil,
ao invés de promover a educação infantil.
 
IV. O UNICEF acompanha as metas da Cúpula Mundial, para Infância respeitando os artigos da Convenção
dos Direitos das Crianças, e promove políticas universais com relação à educação infantil.
 
V. Os organismos internacionais indicam a expansão da educação infantil, principalmente das crianças das
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camadas pobres, propondo políticas compensatórias concretizadas em programas descentralizados de
baixo custo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente as afirmativas I e III estão corretas.
B Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.
C Somente as afirmativas I e II estão corretas.
D Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.
E Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
Resposta incorreta
Resposta
correta:  D
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VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - Saeb tem por principal objetivo: avaliar os sistemas
de ensino e oferecer subsídios para o aprimoramento das políticas educacionais, sendo, para tanto,
fundamentais as análises sobre os fatores associados à aprendizagem, de modo a identificar o que os
alunos são capazes de fazer e quais os fatores que dificultam a aprendizagem. De acordo com Castro (2009),
entre os fatores externos à escola, destacam-se: grau de escolaridade dos pais; acesso a livros e bens
culturais; situação socioeconômica familiar; carreira e:
A Gestão da escola e clima propício à aprendizagem
B Tempo de permanência na escola
C Formação continuada e em serviço dos professores
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D Formação inicial dos professores
E Efeitos da repetência
Resposta incorreta
Resposta
correta:  D
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EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - História
A Cartilha do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2019 é um documento que contém as
principais características desta avaliação e o passo a passo para aplicação dos instrumentos em sua escola.
Assinale a opção que está em DESACORDO com a Cartilha SAEB 2019, no que diz respeito às novidades
previstas para a edição no referido ano:
A
A participação amostral de turmas de escolas de educação infantil, que fornecem informações
por meio de questionários eletrônicos.
B
A participação de uma amostra de turmas do 2º ano do ensino fundamental na avaliação
também é inédita, assim como a aplicação amostral de provas de ciências humanas e ciências da
natureza a turmas de 9º ano do ensino fundamental.
C
Outra novidade são os questionários eletrônicos para diretores, secretários estaduais e
municipais de educação e professores ou auxiliares de sala da educação infantil.
D
Pela primeira vez, os alunos com deficiência, transtornos globais ou específicos do
desenvolvimento, síndromes ou outras necessidades especiais podem participar, desde que
estejam devidamente registrados no censo escolar e que componham a população-alvo da
avaliação.
E
Também participam uma amostra de instituições públicas ou conveniadas com o setor público,
localizadas em zonas urbanase rurais, que possuam turmas de creche ou pré-escola da etapa
educação infantil, apenas para aplicação de Questionários Eletrônicos a Diretores e Professores.
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Resposta incorreta
Resposta
correta:  D
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Itame - 2019 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogia
Sobre as avaliações externas, informe a alternativa correta:
A
A Prova Brasil, desenvolvida pelo Inep, destina-se ao 5º e 9º anos do ensino fundamental e ao
terceiro ano do ensino médio.
B
O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), tem por
objetivo avaliar as habilidades e competências de jovens, crianças e adultos que não
frequentaram a escola na idade própria.
C
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é desenvolvido pelo Conselho Nacional de
Educação que coleta dados sobre alunos, professores, diretores de escolas públicas e privadas
em todo o Brasil.
D
O Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb) é uma prova e com base em seus resultados
fundamentam-se ações para políticas públicas.
E É uma forma de controlar se os professores estão dando a BNCC.
Resposta correta
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FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Professor
A provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas em
escolas públicas brasileiras. Em qual ano de escolarização essa avaliação é aplicada?
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A 3º ano
B 2º ano
C 5º ano
D 1º ano
E 9 ano
Resposta incorreta
Resposta
correta:  B
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Questão de concurso (Pedagogo - MF/2013/ESAF)
A respeito do Sistema de Avaliação da Educação Básica, assinale a opção correta:
A
O Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb - é composto por duas avaliações
complementares, a Aneb e a Anresc (Prova Brasil).
B
A Aneb vem sendo realizada desde 1994, é amostral e permite analisar resultados para cada
escola e seus municípios.
C
A Anresc, realizada a cada três anos, avalia as habilidades em Língua Portuguesa (foco na leitura)
e em Matemática (foco na resolução de problemas).
D Por ser universal, a Aneb expande o alcance dos resultados oferecidos pela Prova Brasil.
E
O segundo ciclo da avaliação ocorreu em 1996 e, desde então, ininterruptamente, a cada dois
anos, um novo ciclo acontece.
Resposta correta
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p
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INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Pedagogia
''É aplicada aos alunos do quinto e nono anos do ensino fundamental que respondem a questões de Língua
Portuguesa e Matemática.''
(Fonte: Inep.gov.br)
O trecho acima refere-se a(ao):
A Prova Brasil
B Provinha Brasil
C PISA
D IDEB
E Tratado de Bologna
Resposta correta