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Pincel Atômico - 12/01/2023 10:59:48 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (20840)
Atividade finalizada em 06/01/2023 11:50:10 (649506 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS, GISNÁTICAS, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS [523237] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A241022 [75768]
Aluno(a):
91370545 - CONRADO ALVES JUSTEN - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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Questão
001
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA LUZIA, 2017, banca: fumarc QUESTÃO 19,
adaptada.
A avaliação é uma atividade constante na prática de profissionais de diversas áreas. O
termo avaliação é associado a outros como exame, notas, sucesso e fracasso,
promoção e repetência. Assim sendo, a avaliação apresenta as seguintes
características, EXCETO:
Processo contínuo e sistemático.
Orientadora, permitindo ao aluno conhecer seus erros e acertos.
Funcional, detectando o sucesso ou fracasso dos alunos para fins classificatórios.
Integral, considerando o aluno com um todo.
X Nenhuma das alternativas.
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Questão
002
Um professor de Educação Física de uma turma de Ensino Médio encontra-se diante
de um problema de avaliação. Seus alunos apresentam diferentes níveis de
desempenho físico-técnico nas atividades realizadas durante o bimestre. Diante de tal
situação, cabe ao professor, pedagogicamente
valorizar o empenho nas aulas, cultivando o individualismo e a competitividade, pois a
Educação Física não pode contrariar os valores dominantes da sociedade.
X
considerar o ponto de partida de cada um no início do bimestre, sem desprezar os
avanços daqueles que já começaram com desempenho mais elevado
aplicar testes padronizados, pois assim estaria demonstrando uma postura objetiva, ou
seja, de neutralidade, em que todos receberiam o mesmo tratamento
considerar a frequência às aulas como o único parâmetro avaliativo, em se tratando de
uma disciplina que não pode ser ministrada a distância.
avaliar teoricamente, através de provas escritas/orais, porém sem considerar tal
procedimento na média final, pois os conteúdos desenvolvidos tiveram caráter
físicoesportivo.
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Questão
003
A pouca presença da dança nas aulas de Educação Física está relacionada a
questões estruturais enraizadas no que diz respeito as abordagens conceituais que
permeiam o contexto histórico da área, EXCETO:
X
A pouca necessidade de discussões sobre o gesto e estímulo ao desenvolvimento de
propostas relacionadas ao processo criativo e expressivo.
Ausência da organização desses saberes, o que acarreta na dificuldade em aplicar
estes conteúdos de forma organizada.
A escassez de fontes substanciais sobre a abordagem e a aplicabilidade da dança na
escola.
A escassa fundamentação para o desenvolvimento desta vertente nas aulas de
Educação Física.
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A compreensão acerca da dança como propostas relacionadas ao ensino e prática da
área da Educação Física.
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Questão
004
Concurso Professor de Educação Física 2018 - Colégio Pedro II (Colégio Pedro II) /
ADAPTADO.
O professor Paulo trabalhou a temática dança nas turmas de 9o ano do ensino
fundamental e perguntou aos estudantes o que eles sabiam sobre o assunto, sobre a
história e o que assistiam na mídia. Nas aulas seguintes, foram apresentadas diversas
reportagens, textos e vídeos relacionados às questões de moda, política, gênero e
padrão corporal. Foi realizada uma parceria com professores das disciplinas História e
Sociologia para aprofundar as questões. No decorrer do trimestre, foram feitas muitas
discussões, gerando belos trabalhos sobre os assuntos refletidos nas aulas.
Assinale a alternativa que, com base nos estudos culturais, corresponde ao princípio
no qual o trabalho foi realizado.
X Ancoragem social.
Ressignificação.
Tematização.
Nenhumas das alternativas.
Mapeamento.
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Questão
005
O Plano de Aula faz parte do planejamento didático pedagógico do ensino da
educação física escolar.
Assinale a opção que NÃO CORRESPONDE a uma parte constitutiva de um Plano de
Aula.
Avaliação.
X Análise da flexibilidade dos alunos .
Recursos, Materiais e Infraestrutura.
Conteúdos de Ensino.
Procedimentos Metodológicos.
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Questão
006
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve ser entendida como um documento
que
fixa conteúdos mínimos para assegurar uma formação básica comum.
estabelece 100% dos conteúdos a serem trabalhados na escola.
determina a parte regional e local das aprendizagens.
X coloca as competências a serviço do desenvolvimento das metodologias de ensino.
procura estabelecer a parte diversificada das aprendizagens.
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Questão
007
ENADE 2011
Uma experiência pedagógica de criação significativa para os alunos nas aulas em que
é trabalhado o conteúdo dança na educação física escolar pode aliar texto e
improvisação de movimentos. Os estudantes trazem contos, poemas, letras de música
e os desenvolvem em oficinas. Por exemplo, pode-se pedir que eles redijam sobre
alguém de sua família ou algo próximo a eles. Dessa forma, subjetividade e memórias
podem aflorar, uma vez que esse tipo de trabalho estimula os educandos a fazer
pontes entre essas histórias e textos pessoais com seu trabalho corporal. Durante o
tempo em que estão sozinhos para improvisar, envolvidos sinestesicamente, os alunos
criam frases, gestos, sequências de movimento ou sentimentos e sensações que os
textos revelam, que as imagens proporcionam, estabelecendo.
LARA, L. M.; VIEIRA, A. P. Em foco... O corpo que dança: experiências docentes e
intersubjetividades desafiadas. In: LARA, L. M. (Org.). Abordagens Socioculturais em
Educação Física. Maringá: EDUEM, 2010.
No texto apresentado, o ensino está centrado em:
I- Abordar uma dimensão pedagógica e técnico instrumental da dança como conteúdo
da cultura corporal.
II- Apresentar propostas para o desenvolvimento da dança como expressão do
movimento humano no processo ensino-aprendizagem da Educação Física.
III- Sugerir atividades que vão assegurar a inclusão de danças contemporâneas de
forma sistemática e não apenas eventual nas festas e comemorações da escola.
IV- Propor um trabalho que envolve pesquisa e cultivo do diálogo entre a produção
cultural da comunidade e da escola.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
I, II e IV.
I e II.
X II, III e IV.
III e IV.
I e III.
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Questão
008
Nas ações tradicionais de ensino, os procedimentos de verificação de aprendizagem
dos alunos se concentram nas observações e medidas estabelecidas pelo professor.
Com relação ao ensino de Dança-Educação, assim como de qualquer processo de
Arte, uma avaliação em sala de aula deve configurar-se como uma ação participativa e
integradora, sendo INADEQUADO para esse processo
Professor e alunos avaliarem o trabalho realizado.
X Avaliação como exclusividade do professor.
Alunos se avaliarem como grupo.
Aluno avaliar seu próprio progresso.
Alunos avaliarem professor.