PORTFÓLIO Práticas Pedagógicas Relatório Final

Prévia do material em texto

PORTFÓLIO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2° SEMESTRE
Disciplina: Práticas pedagógicas Gestão escolar 
Aula: 8
Práticas Pedagógicas: Relatório Final
Heidy Gonçalves Tolentino de Campos
PRÁTICA PEDAGÓGICA 1
DINÂMICA “CRIANDO UM CENARIO”
1. INTRODUÇÃO
Para elaboração da dinâmica foi utilizado os seguintes materiais: livros, lápis coloridos, folhas de sulfite.
Para essa atividade foi pedido para que as crianças se sentassem em um círculo, no meio do círculo foram colocados alguns livros e em seguida foram lidas algumas histórias para elas; foi pedido para que cada um escolhesse a história que mais gostou e depois colocassem novamente os livros no centro do círculo, feito isso cada criança desenhou sua parte preferida da história.
No final eles mostraram seus desenhos para toda a turminha, as demais crianças tentariam adivinhar qual parte do livro se referia às ilustrações.
Segundo o artigo: “importância da contação de historias” publicado em 20 de setembro de 2016, contar histórias para crianças também contribui muito para o desenvolvimento da linguagem, uma vez que amplia o universo de significados da criança e do hábito da leitura, de vital importância na educação infantil.
2. PROBLEMA
Como podemos encontrar métodos que chamem a atenção das crianças ao hábito da leitura?
Como associar a leitura a algo prazeroso sem se tornar uma obrigação?
Quais métodos empregar para estimular a criatividade? 
3. OBJETIVOS
A aplicação da dinâmica tem como objetivo desenvolver a concentração, a memória, estimular a linguagem oral e a capacidade criativa de forma lúdica através da interpretação da obra por meio da pintura e assim mostrar as crianças que a hábito da leitura pode ser algo prazeroso.
4. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO
A dinâmica foi realizada dentro da sala de aula, sendo necessário o afastamento de mesas e cadeiras, para assim ser possível a realização da prática. A sala é bem pequena e possui espaço limitado.
5. PÚBLICO ALVO
O público alvo foram as crianças na faixa etária de mais ou menos 6 anos, cursando o 1°ano do ensino fundamental 1.
6. JUSTIFICATIVA
No cenário atual, com a tecnologia ganhando cada vez mais espaço, é importante pensar em maneiras inovadoras de como incentivar a leitura infantil e atrair os pequenos alunos para o mundo dos livros. Desenvolver brincadeiras com leitura em sala de aula é uma das possibilidades para atrair a atenção na infância. Ler é uma prática e por isso buscar alternativas de como despertar nas crianças o hábito de leitura, para estimular a criatividade e a concentração, é especialmente importante nessa fase da vida.
A escolha do Colégio Zelinda aconteceu pelo fato de ser a escola onde minha filha estuda e assim de alguma forma poder me aproximar e familiarizar ainda mais do ambiente escolar.
A prática “Criando um cenário” foi escolhida pelos diversos benefícios que a mesma possibilita, através da ludicidade.
7. RESULTADOS
No decorrer da prática pedagógica, foi percebido que de acordo com o desenvolvimento da dinâmica, houve uma melhora na comunicação que no princípio, onde as crianças se apresentavam mais tímidas e aos poucos foram se desenvolvendo.
Todas as crianças participaram da prática e os resultados foram satisfatórios, o que se esperava alcançar foi alcançado, como: desenvolver concentração, memória, estimular a linguagem oral e a capacidade criativa de forma lúdica através da interpretação da obra por meio da pintura.
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O presente trabalho possibilita diversas maneiras de leitura e aplicações, levando as crianças a trabalharem seu lado criativo. 
Para o meu conhecimento como futura pedagoga foi de extrema importância e sem dúvida somará muito para o meu processo de formação. 
9. REFERÊNCIAS
https://www.arvore.com.br/blog/importancia-contacao-historias-educacao-infantil
https://www.arvore.com.br/blog/brincadeiras-com-leitura-sala-de-aula