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Página principal ► FPCFP###2020-vEA ► FP090 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Pergunta 2
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Iniciada Sunday, 15 January 2023, 23:55
Estado Terminada
Terminada Monday, 16 January 2023, 00:47
Tempo gasto 51 minutos 59 segundos
Nota 5,00 num máximo de 10,00 (50%)
Analise a seguinte situação educacional e marque a opção que considera correta
(existe apenas uma):
No planejamento do início do semestre, Roberto, professor da 2ª série, tenta inserir
juntos aos conteúdos de matemática os jogos que incentivam questionamentos a cerca
de atitudes e decisões tomadas; as maneiras de se comunicar claramente essas
decisões e a organização do trabalho em grupo, de modo a incentivar o pensamento
interdependente. As competências que Roberto pretende desenvolver em seus alunos
estão relacionadas a:
Selecione uma opção de resposta:
a. Os 7 conhecimentos de Morin.
b. Os momentos da avaliação.
c. Os 16 hábitos da mente, de Kallick e Costa.
d. Os 4 pilares da educação, de Jacques Delors. INCORRETA.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Os 16 hábitos da mente, de Kallick e Costa.
Complete a seguinte frase selecionando a opção correta:
 é a capacidade que exige intencionalidade nas eleições, através da
demonstração de conhecimentos, habilidades, competências e valores.
Selecione uma opção de resposta:
a. Agência.
b. Identidade Integrada.
c. Competência.
d. Nenhuma das anteriores. INCORRETA.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Agência.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=5082
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3100
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3100#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154646
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação às concepções da avaliação e às competências para o século 21, relacione
os elementos da coluna da esquerda com as opções apresentadas no menú:
É determinado por classificações positivas e
avaliações numéricas favoráveis.
Regulação das aprendizagens, detectar
possíveis problemas e propor ajustes e
melhorias.
Planejamento de intervenção educacional.
Elemento de integração que motiva o processo
de ensino e aprendizagem
Respuesta correcta
A resposta correcta é: É determinado por classificações positivas e avaliações
numéricas favoráveis. → Rendimento Acadêmico, Regulação das aprendizagens,
detectar possíveis problemas e propor ajustes e melhorias. → Por que avaliamos?,
Planejamento de intervenção educacional. → Os momentos da avaliação, Elemento de
integração que motiva o processo de ensino e aprendizagem → O que é avaliar?
Rendimento Acadêmico
Por que avaliamos?
Os momentos da avaliação
O que é avaliar?
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Indique se as seguintes declarações sobre a avaliação formativa são falsas ou
verdadeiras:
É a avaliação que fornece dados atualizados relacionados ao
progresso dos alunos e os métodos de ensino mais eficazes
para um determinado grupo de alunos.
Desenvolver informações úteis para futuras revisões,
modificações e atualizações que possam ser implementadas
nas mesmas atividades de avaliação.
Trata-se, sobretudo, da avaliação conceitual, uma vez que
prioriza os alunos a conhecer em detalhes os conceitos
fornecidos pelo professor.
A avaliação formativa tem como objetivo o espaço para o
feedback dos professores, para que possam apontar,
sobretudo, os erros dos alunos e, assim, não se equivocarem
novamente.
É uma avaliação que promove modificações nas formas de
ensino e na maneira como os alunos aprendem, uma vez que
se concentra no feedback positivo, afastando-se das
repetições e adaptando-se às diferenças.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: É a avaliação que fornece dados atualizados relacionados ao
progresso dos alunos e os métodos de ensino mais eficazes para um determinado
grupo de alunos. → VERDADEIRO., Desenvolver informações úteis para futuras
revisões, modificações e atualizações que possam ser implementadas nas mesmas
atividades de avaliação. → VERDADEIRO., Trata-se, sobretudo, da avaliação
conceitual, uma vez que prioriza os alunos a conhecer em detalhes os conceitos
fornecidos pelo professor. → FALSO., A avaliação formativa tem como objetivo o
espaço para o feedback dos professores, para que possam apontar, sobretudo, os
erros dos alunos e, assim, não se equivocarem novamente. → FALSO., É uma
avaliação que promove modificações nas formas de ensino e na maneira como os
alunos aprendem, uma vez que se concentra no feedback positivo, afastando-se das
repetições e adaptando-se às diferenças. → VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
FALSO.
FALSO.
VERDADEIRO.
Pergunta 5
Parcialmente
correta
Nota: 0,67 em 1,00
Pergunta 6
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Em relação às características da avaliação formativa, indique as afirmações corretas
(pode haver mais de uma opção correta):
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Incentive o trabalho além do ambiente de sala de aula. CORRETA.
b. A diversificação de atividades, que possibilita a participação de todos os
alunos, fornece dados enriquecedores sobre a aprendizagem desenvolvida. 
CORRETA.
c. Requer o planejamento e a elaboração de instruções que controlem como
será concebida e o comportamento que apresentará ao longo do processo de
avaliação.
d. Avalia a aprendizagem do aluno no final do processo de ensino.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 2 respostas corretas.
Respostas corretas: Incentive o trabalho além do ambiente de sala de aula., A
diversificação de atividades, que possibilita a participação de todos os alunos,
fornece dados enriquecedores sobre a aprendizagem desenvolvida., Requer o
planejamento e a elaboração de instruções que controlem como será concebida e o
comportamento que apresentará ao longo do processo de avaliação.
A seguir, é apresentada uma situação educativa concreta. Das opções a seguir, escolha
aquela que demonstra o formato de avaliação mais apropriado para usar:
Rafaela é professora do terceiro ano e pretende desenvolver, em momentos de jogos
livres, a reflexão e a empatia em seus alunos. Para avaliar as atividades realizadas, a
professora precisa aplicar uma avaliação que os faça refletir sobre suas próprias
atitudes.
A avaliação apropriada para a situação apresentada por Rafaela seria:
Selecione uma opção de resposta:
a. Autoavaliação.
b. Coavaliação. INCORRETA.
c. Heteroavaliação.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Autoavaliação.
Pergunta 7
Parcialmente
correta
Nota: 0,33 em 1,00
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação aos critérios de avaliação, relacione um elemento da coluna da direita com
outro da esquerda (existe apenas uma opção correta):
Ter claramente determinado as competências que se
pretende desenvolver.
Ter claramente especificado seu grau de desenvolvimento.
Ter claramente determinado o nível em que se pode
avaliar.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 1 respostas corretas.
A resposta correcta é: Ter claramente determinado as competências que se pretende
desenvolver. → O conteúdo, Ter claramente especificado seu grau de desenvolvimento.
→ A aprendizagem, Ter claramente determinado o nível em que se pode avaliar. → Os
conceitos
Analise a seguinte situação educacional e marque a opção que você considera correta
(existe apenas uma):
Fernando é professor de uma Escola de Ensino Fundamnetal (primária). Para iniciar o
ano acadêmico, visa medir a aprendizagem de seus alunos de forma diagnóstica, a fim
de planejar ações futuras. Ele tem em mente a preparação de um questionário aberto,
onde pode lidar com todas as competências dos alunos, a fim de categorizá-las.
Selecione uma opção de resposta:
a. Não será possível, pois deveria realizar a prova padrão com respostas de
múltipla escolha para garantir a confiabilidade do instrumento.
b. O instrumento é adequado e será possível medir todas as competências de
acordo com sua validade.
c. O instrumento é adequadoe será possível medir todas as competências de
acordo com os principios da equidade.
d. Não será possível pois, independentemente de quão neutro seja o instrumento
apresentado, nunca cobrirá totalmente a heterogeneidade presente em uma sala
de aula. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Não será possível pois, independentemente de quão neutro seja o
instrumento apresentado, nunca cobrirá totalmente a heterogeneidade presente em
uma sala de aula.
O conteúdo
Os conceitos
A aprendizagem
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 10
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Em relação à avaliação nos países bálticos, indique a afirmação correta (apenas uma
opção está correta):
Selecione uma opção de resposta:
a. Os princípios básicos das leis educacionais na Estônia defendem o apoio aos
alunos e aos professores no momento da avaliação. CORRETA.
b. O desenvolvimento individual não é relevante na avaliação da Estônia.
c. A Finlândia defende como objetivo de avaliação uma mesma perspectiva para
todas as atividades propostas.
d. Dinamarca, Estônia e Finlândia são países membros da OCDE, portanto,
estão isentos de realizar os testes do PISA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Os princípios básicos das leis educacionais na Estônia defendem
o apoio aos alunos e aos professores no momento da avaliação.
Em relação aos processos de avaliação na Espanha e no Brasil, marque a afirmativa
incorreta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Tanto no Brasil quanto na Espanha, a avaliação, em diferentes formatos, é
direcionada à premiação das pontuações mais elevandas.
b. A inovação nas salas de aula brasileiras está em identificar as necessidades
individuais de aprendizagem dos alunos.
c. Os exames propostos nas salas de aula espanhlas são organizados por
grupos de professores, a fim de garantir uma leitura mais heterogênea possível.
d. A Espanha segue em sala de aula as tendências previstas pelas metodologias
ativas nos processos de avaliação. INCORRETA.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Tanto no Brasil quanto na Espanha, a avaliação, em diferentes
formatos, é direcionada à premiação das pontuações mais elevandas.