Sociologia da Educação aula 8 2P

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Professores intelectualmente bem formados devem:
 I)   ter capacidade para refletir e interagir com as informações e inovações.
II)   ter autonomia para pensar e reprogramar a sua própria prática.
III)  reconhecer seus limites.
IV) buscar as mais adequadas formas de atualização pedagógica e cultural.
V)  diminuir a velocidade das mudanças tecnológicas.
a)
Estão todas corretas.
b)
Estão corretas a I, II, III e IV.
c)
Estão corretas a I, IV e V.
d)
Estão corretas a I, II e IV.
e)
Estão corretas a I e II.
Questao 2
A formação de professores tornou-se um campo de estudos bastante proeminente desde a década de 90 do século passado. Muitas são as perspectivas teóricas. Têm-se os conceitos de professor pesquisador, profissional reflexivo, intelectual transformador, etc.
Embora, as perspectivas teóricas possuam diferenças entre si, há um ponto, para o qual, elas convergem. Essa semelhança pode ser atribuída aos seguintes pontos:
I. valorização da articulação entre teoria e prática para a formação;
II. reconhecimento da importância dos saberes da experiência e da reflexão crítica;
III. ênfase na pesquisa aplicada como atributo para a formação docente;
IV. atribuição à importância do papel ativo do docente para sua formação;
V. enaltecimento da participação individual docente em seu desenvolvimento profissional.
 Estão corretas apenas as seguintes afirmativas: 
a)
II e IV
b)
I, IV e V
c)
I e IV
d)
I, II e IV
e)
I e II
Questao 3
Sobre a necessidade de formação continuada dos professores, assinale a alternativa INCORRETA:
a)
A Constituição de 1988, traz em seu texto várias legislações, mas a questão da valorização do professor não é mencionada.
b)
A formação continuada do professor é um dos mais importantes mecanismos para o desenvolvimento e melhoria da competência docente.
c)
O relatório da UNESCO, propõe o desenvolvimento de programas acessíveis e frequentes, para capacitar os professores na utilização de todos os recursos didáticos e metodológicos.
d)
A LDB (Lei de diretrizes e bases), em seu artigo 67, trata exclusivamente das questões que norteiam e estruturam a carreira docente no Brasil.
e)
Os momentos extraclasse, que devem fazer parte da jornada de trabalho, para que sejam feitos planejamentos, estudos e até mesmo, a formação continuada, constitui-se fator relevante na valorização do professor.