SIMULADO- 2 CICLO-PRATICA GESTÃO EDUCACIONAL

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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
Aluno(a): JORDANA APARECIDA BARRA 202011074417
Acertos: 8,0 de 10,0 07/02/2023
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica,
instituídas pela Resolução CNE/CP nº 2/2019, definem competências profissionais docentes gerais, vinculadas à
BNCC Educação Básica e as específicas, respaldadas em três dimensões que são:
Participação, engajamento e conhecimento pedagógico.
Cooperação, prática e conhecimento profissionais.
Empatia, participação e conhecimento social.
Participação, empatia e engajamento profissionais.
 Conhecimento, prática e engajamento profissionais.
Respondido em 07/02/2023 15:33:04
 
 
Explicação:
Resolução CNE/CP nº 2/2019 define que tanto as competências gerais quanto as específicas para a formação
profissional docente se integram e são interdependentes e portanto, entre elas não há hierarquia. As competências
específicas são compostas por três dimensões: conhecimento, prática e engajamento profissionais.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
A Resolução CNE/CP nº 2/2019 determina as competências gerais e específicas que devem ser garantidas
nos currículos de formação de professores. Dentre as competências específicas vinculadas à dimensão
"conhecimento profissional", encontramos:
Fazer uso de sistemas de monitoramento, registro e acompanhamento das aprendizagens.
 Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los.
 Avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino.
Participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção dos valores democráticos.
Dar devolutiva em tempo hábil sobre processo de aprendizagem.
Respondido em 07/02/2023 15:51:12
 
 
Explicação:
A dimensão fundamental para a formação de professores denominada: conhecimento profissional, compreende todo o
conjunto de conceitos básicos e necessários relacionados à disciplina a ser ensinada e conhecimentos específicos de
como ensinar. Portando, garantir o domínio do conteúdo compreendendo os princípios e os conceitos centrais da área de
formação e de estratégias metodológicas de como transmiti-las a partir das dez competências gerais da BNCC, é uma
das bases do tripé: conhecimento-prática-engajamento profissionais.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto, a seguir.
A cada semestre letivo, as escolas de Educação Básica recebem estagiários de Pedagogia e dos cursos de
Licenciatura. Grande parte da expectativa desses estudantes está no encontro com o professor, a classe e na
possibilidade de conhecer a rotina escolar.
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/22/tem-um-estagiario-em-minha-sala-de-aula-e-agora.
Acesso em 23 nov 2021.
Nesse contexto de ensino-aprendizagem, o professor regente deve convidar os estagiários a entender que:
A tecnologia tira a concentração dos estudantes.
Redes social não podem fazer parte da sala de aula.
As ferramentas tecnológicas só servem para lazer
Apenas a escrita tradicional pode ensinar.
 Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
Respondido em 07/02/2023 15:35:59
 
 
Explicação:
Gabarito: Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
Justificativa: O professor em formação precisa visualizar os caminhos da aprendizagem dos estudantes e muitas das
vezes este percurso não ocorre de maneira tradicional. Ele é permeado por diversas plataformas de interação. O livro
didático e as atividades regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de
maneira regular trarão para nossas relações de aprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio
curricular.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
A formação continuada é a formulação de um caminho constante de reconhecimento intelectual e profissional.
Com relação à formação continuada, é correto afirmar:
I. Podem ser geradas por demandas individuais e/ou coletivas.
II. A BNCC deve orientar todas as formações.
III. Precisam dialogar com as demandas identificadas no campo de observação.
IV. Podem ignorar as vozes dos professores em formação.
Podemos dizer que as opções corretas são:
II e IV.
I e IV.
 I e III.
I e II.
 II e III.
Respondido em 07/02/2023 15:50:49
 
 
Explicação:
Gabarito: II e III.
Justificativa: Precisamos reforçar que todas as formações são geradas por demandas individuais ou por aquelas que
são projetas pelas instituições só terão o devido efeito se dialogarem com os professores estudantes e se estiverem
pautadas nas demandas reais dos alunos que são atendidos pelos docentes. De acordo com o que está escrito no BNCC,
as necessidades formativas precisam superar os limites de propostas planejadas nos gabinetes que respondam a
demandas centralizadoras. 
 
 Questão3
a
 Questão4
a
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Pedagogia, além de se ocupar com a formação escolar de crianças e todo os seus processos educativos, a
Pedagogia tem um significado mais abrangente e globalizante. A respeito da Pedagogia, assinale a alternativa
correta:
 É a ciência da educação.
É apenas prática-metodológica.
Habilita os profissionais para lecionarem no Ensino Superior.
É a ciência da sociedade.
Tem como objeto de conhecimento a subjetividade humana.
Respondido em 07/02/2023 15:39:02
 
 
Explicação:
Segundo João Carlos Libâneo, o profissional formado em Pedagogia, que ele nomeia como pedagogo-especialista, é
qualificado "para atuar em vários campos educativos para atender a demandas socioeducativas (de tipo formal, não
formal e informal)".
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(2018/CESPE/SEDUC-AL/Professor)
Tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCN), julgue o item subsequente, a respeito do ensino médio.
A duração mínima do ensino médio é de quatro anos.
A duração mínima do ensino médio depende do itinerário formativo escolhido.
 A duração mínima do ensino médio é de três anos.
A duração mínima do ensino médio técnico é de quatro anos.
A duração mínima do ensino médio regular é de três anos.
Respondido em 07/02/2023 15:40:10
 
 
Explicação:
A resposta certa é: A duração mínima do ensino médio é de três anos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua atividade de ensino-
aprendizagem. Neste sentido, o registro de estágio permite:
o registro da experiência do professor regente.
 o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário.
a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio.
o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico.
Respondido em 07/02/2023 15:41:19
 
 
Explicação:
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio.
Precisamos pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
desenvolvidas pela gestão e coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação
compartilhada.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Devemos entender o estágio como um momento muito especial de aproximação ao contexto ao qual seremos
inseridos, porém ainda como aprendizes. Quando pensamos no processo ensino-aprendizagem nas aulas de
estágio, qual assertiva se aplica como característica?
É uma atividade restrita de sala de aula.
Deve atender aos interesses majoritários da sociedade.
 Precisa estar relacionado aos aspectos sociais, políticos e econômicos.
Dispensa conhecimentos da vida social.
É uma atividade que está relacionado somente aos aspectos culturais.
Respondido em 07/02/2023 15:42:25
 
 
Explicação:
O processo ensino-aprendizagem é um nome para um complexo sistema de interações comportamentais entre
professores e alunos. Mais do que ensino e aprendizagem,como se fossem processos independentes da ação humana,
há os processos comportamentais que recebem o nome de ensinar e de aprender. Precisa estar relacionado aos
aspectos sociais, políticos e econômicos dos nossos alunos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua atividade de ensino-
aprendizagem. Neste sentido, o registro de estágio permite:
a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário.
a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio.
 o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
o registro da experiência do professor regente.
o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico.
Respondido em 07/02/2023 15:43:11
 
 
Explicação:
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio.
Precisamos pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas
desenvolvidas pela gestão e coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação
compartilhada.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Nas aulas de Estágio, aprendemos que tanto a Didática como a metodologia estudam os métodos de ensino que
desenvolvemos no nosso dia a dia de trabalho na sala de aula com nossos alunos. Há, no entanto, diferença
quanto ao ponto de vista de cada uma.
Analise colocando V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas afirmações abaixo.
( ) A didática não poderá continuar sendo um apêndice de orientações mecânicas e tecnológicas. Deverá ser,
sim, um modo crítico de desenvolver uma prática educativa, forjadora de um projeto histórico, que não se fará
tão somente pelo educador, mas pelo educador, conjuntamente, com o educando e outros membros dos
diversos setores da sociedade.
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
( ) As opiniões sobre a didática são muito controvérsias, visto que não há uma metodologia que se possa
adequar a todas as situações e a todas as realidades, melhor seria que cada professor procurasse desenvolver
sua própria sem se fixar em parâmetros pré-estabelecidos.
( ) Com utilização das novas metodologias, e tecnologia nesse contexto pandêmico percebe-se o início de um
novo sentido, de um novo olhar implicando a necessidade de alargamento do horizonte que orienta o processo
ensino aprender e de percepção da presença de um conjunto mais amplos de interesses e interessados na
educação principalmente remota que vivemos.
( ) As metodologias de ensino voltado para a análise crítica da prática educacional, e buscando empatia nesse
momento da pandemia do COVID-19 inter-relaciona algumas técnicas de ensino individual e coletivo, buscando
produzir a transformação da relação professor-aluno mediada pelo próprio trabalho docente.
( ) A Didática e as metodologias específicas de cada disciplina que utilizamos nas aulas de estágio faz do ensino
uma unidade, e mantem entre si relações recíprocas e benéficas para o ensino aprendizagem. A Didática trata
da teoria geral do ensino. As metodologias específicas, integrando o campo da Didática, ocupam-se dos
conteúdos e métodos próprios de cada matéria na sua relação com fins educacionais.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
F - V - F - V - V.
V - V - V - F - F.
 V - F - V - V - V.
F - F - V- V- F.
F - V - F - V - F.
Respondido em 07/02/2023 15:49:27
 
 
Explicação:
Precisamos entender que a Didática e as estratégias de ensino andam lado a lado, pois os componentes pessoais para
que ocorra um ensino de qualidade são os seguintes: O Professor e o Aluno. E os componentes não pessoais são os
seguintes: problema, objeto, objetivo, conteúdo, método, meios, formas organizativas e avaliação. Para José Carlos
Libâneo, os elementos da didática, são: Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de
organização do ensino; planejamento escolar; relação professor aluno. Os elementos da ação didática são: o professor,
o aluno, a disciplina (matéria ou conteúdo), o contexto da aprendizagem, as estratégias metodológicas, esses aspectos
iram favorecer o ensino aprendizagem dos alunos.