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PLANO DE AULA 
 
Planos de Aula anos iniciam Educação jovem e adulta (EJA). 
Escola Municipal Professor Lund. Fernandes Villela 
Aluno (a):Maria da Conceição Silva 
Professora: Camila 
Disciplina: Estagio em educação de jovens e adultos (EJA) 
Data: 01 /09/2022 
Reflexão 
Cora Coralina 
“O saber a gente aprende com os mestres e os livros. A sabedoria se aprende é com a 
vida e com os humildes.” 
Atividade para a turma do EJA anos iniciais 
Publico alvo: alunos EJA anos iniciais 
Duração: 3horas 
Objetivos: A leitura se torna responsável por contribuir de maneira significativa na 
formação do aluno da EJA, ampliando seu conhecimento, despertando o sentido crítico, 
promovendo a interação, diversificando e expandindo seu olhar sobre o mundo. Aprender 
a pesquisar no dicionario. 
Material necessário 
lápis, borracha. Dicionário e cópias da poesia Das Pedras, texto de Cora Coralina, 
Atividade de Português e artes. 
Leitura e interpretação de texto e pesquisa dicionário 
 
 
 
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DAS PEDRAS 
 
 
Ajuntei todas as pedras 
que vieram sobre mim. 
Levantei uma escada muito alta 
e no alto subi. 
Teci um tapete floreado 
e no sonho me perdi. 
Uma estrada, 
um leito, 
uma casa, 
um companheiro. 
Tudo de pedra. 
Entre pedras 
cresceu a minha poesia. 
Minha vida… 
Quebrando pedras 
e plantando flores. 
Entre pedras que me esmagavam 
levantei a pedra rude 
dos meus versos. 
Autora: Cora Coralina 
 
 
 
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Imagem: Da autora Cora coralina 
 
Desenvolvimento 
1ª etapa O professor deve conversar com os alunos a respeito do poema e da vida da 
autora Cora Coralina o que eles entenderam a respeito do texto. O poema suas pedras 
é uma evocação a necessidade de recriar a vida. Mostrar a importância da persistência que 
através de novas práticas o ser humano e capaz de vencer os obstáculos que lhes cerca. 
Relatando que a autora sempre gostou de escrever, mas só muito tarde foi incentivada a 
publicar suas produções. 
2ª etapa O professor deve escrever no quadro o poema e depois ler em voz alta para a 
turma, apresentando cada palavra e verso. Pedir para que cada aluno leia o texto 
individualmente. Depois perguntar o que mais chamou atenção e que ideias estão 
presentes no texto. Faça um debate entre os alunos a respeito da palavra pedra que resume 
a principal ideia do texto. Depois pedir para que cada um deles leia sua resposta. 
3ª etapa Organizar os alunos em duplas e distribua uma cópia do texto para cada grupo. 
Cada grupo tem que grifar as palavras que já sabem ler e as que não sabem pesquisar no 
dicionário e anotar no caderno. 
4ª etapa 
 Exercícios interpretação de texto: 
1-Qual o sentido que ela esta referindo a este verso? 
“Ajuntei todas as pedras/que vieram sobre mim'' 
2- Qual verso você mais gostou da poesia? Por quê? 
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 Resposta pessoal do aluno. 
3- O que você entendeu a respeito do poema? 
 Resposta pessoal do aluno. 
4- Quais palavras apresentada no poema que não conhecia? 
Resposta pessoal do aluno 
5- observando o tema do poema, a que se refere à expressão pedra rude em ''Levantei a 
pedra rude/dos meus versos. ''? 
 Resposta pessoal do aluno 
Avaliação 
A avaliação foi feita através da observação do aprendizado do aluno durante o 
desenvolvimento da aula. Observando o interesse e a participação do aluno durante o 
tempo da aula. Atento as respostas que foram respondidas oralmente pelos alunos. 
Verificar se houve coerência entre as respostas e as perguntas que foram feitas durante a 
atividade se ocorreu mudanças entre a leitura inicial e a final. Verificar no caderno as 
pesquisas que foram feitas no dicionário das palavras que os alunos não conheciam 
corrigir os exercícios. 
Justificativa: 
A prática pedagógica docente na EJA necessita reconhecer em seu estudante suas 
vivências, suas construções sociais, seus aprendizados, objetivando estabelecer relação de 
contextualização e construção com o conhecimento socialmente produzido. Podemos 
considerar que o processo de aprendizagem atraves da socialização se torna melhor para o 
desenvolvimento dos alunos fazendo com que a oralidade se faça presente em sua 
pronuncia, encontrando uma forma de se expressar, despertando a autoestima, assim 
desenvolvendo seu senso critico e social. 
 
 
 
 
 
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BIBLIOGRAFIA 
HTTPS://www.revistaprosaversoearte.com/cora-coralina-poemas-
ii/http://tempodeescolha.com.br/das-pedras-cora-
coralina/https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/diversao-e-
arte/2015/04/10/interna_diversao_arte,478941/30-anos-desde-a-morte-de-cora-
coralina.shtmlhttps://novaescola.org.br/tag/1319/adultos 
 
 
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Nome: Maria da Conceição Silva 
Matrícula: 20216080072 
E-mail: smariadaconceiaosilva@ymail.com 
Telefone: 24998317254 
Polo: Volta Redonda 
Cidade que reside: Volta redonda 
 
 
 
Elaborando meu Plano de Aula 
 
 
 
 
 
 
Maria da Conceição Silva 
Volta Redonda (RJ) 
2022.2 
 
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Sumário 
ELABORANDO MEU PLANO DE AULA ................................................................. 1 
INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 3 
A ESCOLHA DO TEMA:.............................................................................................. 4 
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE O TEMA ....................................................... 4 
SELECIONANDO O MATERIAL DIDATICO ........................................................... 5 
MINHA AULA .............................................................................................................. 5 
CONCLUSÃO .............................................................................................................. 10 
BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
Meu nome é Maria da Conceição Silva 54 anos mora no município de Volta Redondo (RJ). 
Estou cursando o 5ºperiodo de licenciatura em Pedagogia pela (UNIRIO). Sou Turismologa e 
trabalho como guia de turismo. Meu interesse pelo curso de pedagogia surgiu depois que 
comecei a participar de um projeto social que atende crianças carentes da periferia oferecendo 
aulas de reforço diante das dificuldades apresentada de cada criança. Como já tenho 
licenciatura em turismo (UFRRJ), ficou mais fácil, pois consegui eliminar algumas 
disciplinas. Temos conhecimento que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é amparada por 
lei e voltada para pessoas que não tiveram, por algum motivo, acesso ao ensino regular na 
idade apropriada. O objetivo da Educação de Jovens e Adultos e buscar corrigir questões 
sociais como exclusão e exploração, e a marginalização. Através do estagio II consegui 
adquiri maior conhecimento na educação de jovens e adultos (EJA), com certeza será muito 
útil futuramente em minha pratica profissional e para a aérea de gestão. A finalidade do 
estagio e complementar e colocar em pratica o que aprendemos na teoria pela plataforma, 
apostilas e com as tutorias presenciais. E auxilia na formação integral e profissional do aluno 
sendo assim e o que espero neste estagio II. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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A ESCOLHA DO TEMA: 
 
A escolha do tema que foi proposta para os alunos do EJA, foi em decorrencia que a 
professora todos os dias quando iniciava a aula ela lia para os alunos um poema, sendo que 
cada dia ela escolhia um autor e um poema diferente. Durante a aula ela perguntava se eles já 
haviam ouvido falar deste autor e do poema que ela havia lido. Observei o grande interesse 
que todos mostravam quando a professora estava lendo para a turma. Por isto pensei em 
elaborar uma aula trabalhando um poema com uma autora que fez parte da minha infancia e 
também nos dias atuais pela sua simplicidade da sua origem, pois as alunaspodem identificar 
com a autora. O objetivo e contribuir para o aprendizado dos alunos e que seja importante o 
conhecimento do ramo literario como sempre foi para mim. Após conversar com a professora 
da turma EJA a respeito do tema que escolhi e o asunto expliquei o porquê que escolhi este 
tema ela concordou prontamente e começou a auxiliar e dar ideias de como poderiamos 
desenvolver esta atividade. Expliquei que gostaria de desenvolver a leitura e a interpretação 
da turma. Ela comentou que vai ser muito importante para o desenvolvimento dos alunos nas 
disciplinas de Artes e Português. 
 
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE O TEMA 
 
Para elaborar as etapas do plano de aula visitei o site revistas, prosas e versos em seguida 
Brasil escola e biografiacom. Pesquisei atividades que apresentaram resultados positivos e 
didaticas para poder apresentar a aula para a turma do EJA. Nesta atividade observei que a 
autora pela sua vida simples de dona de casa, e o começo tardio como escritora tinha uma 
relação com as alunas do EJA utilizei todos os recursos dos materiais disponiveis de apoio na 
plataforma. Aprender a estudar textos e interpretar e fundamental para que os alunos 
incorporem novos conhecimentos por meio da leitura e da interpretação. A leitura auxilia de 
maneira siguinificante na formação do aluno da EJA, expandindo seu conhecimento, 
despertando o sentido crítico, incentivando sua interação, ampliando seu olhar sobre o mundo. 
 
 
 
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SELECIONANDO O MATERIAL DIDATICO 
 
Escolhi um poema da autora Cora Coralina (Das Pedras), pois a professora sempre fazia a 
leitura de um poema no inicio da aula. Primeiramente distribui a atividade para que os alunos 
pudessem acompanhar a leitura do texto. Depois escrevi no quadro o texto e o questionario 
para ser respondido. Logo depois começei a ler o texto, pois sei que eles gostam muito, em 
seguida relatei sobre a vida da autora foi uma poetisa e contista brasileira teve seu primeiro 
livro Publicado aos 75 anos. Nasceu na cidade de Goiania, no Estado de Goiás, no dia 20 de 
agosto de 1889. Cursou apenas até a quarta série do curso primário. Que por muito tempo ela 
foi apenas uma dona de casa, mas nunca desistiu de seus sonhos. 
Depois pedi que cada aluno fizesse a leitura individual e fui perguntando o que eles 
entenderam do texto. Para podermos interpretar o texto na atividade e preciso identificar a 
ideia principaldo texto. Resolvendo está questão, podemos localizar as ideias secundárias, que 
podem ser argumentações, fundamentações ou explicações que irão esclarecer questões. 
 
 
MINHA AULA 
 
Refletindo a respeito da aula ministrada acredito ter alcançado o objetivo que foi proposto, 
sendo uma turma multiseriada com 16 alunos, pois através da leitura e a interpretação de texto 
observei o grande interesse que os alunos demontraram em realizar a atividade proposta e 
participar da leitura individual e responder as minhas perguntas oralmente e na folha da 
atividade que foi dado para cada um deles. A interação dos alunos foi muito boa entre eles. 
No começo eles se mostrarm um pouco preocupados se iriam conseguir responder as questões 
que foram propostas, mas com nossas conversas aos poucos eles se mostraram confiantes e 
conseguiram realizar a atividade. Mas temos que respeitar as diferenças e a capacidade de 
cada aluno envolvido no aprendizado alguns alunos com mais idade demoram mais um pouco 
para realizar a tarefa mais aos poucos ele conseguem. Portanto, é indispensável que o 
professor valorize os conhecimentos e experiências que o aluno adquiriu ao longo de sua vida. 
Observei que os alunos da EJA precisam de muita atenção, tornando um grande desafio para o 
educador. 
 
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PLANO DE AULA 
 
Planos de Aula anos iniciam Educação jovem e adulta (EJA). 
Escola Municipal Professor Lund. Fernandes Villela 
Aluno (a):Maria da Conceição Silva 
Professora: Camila 
Disciplina: Estagio em educação de jovens e adultos (EJA) 
Data: 01 /09/2022 
Reflexão 
Cora Coralina 
“O saber a gente aprende com os mestres e os livros. A sabedoria se aprende é com a 
vida e com os humildes.” 
Atividade para a turma do EJA anos iniciais 
Publico alvo: alunos EJA anos iniciais 
Duração: 3horas 
Objetivos: A leitura se torna responsável por contribuir de maneira significativa na formação 
do aluno da EJA, ampliando seu conhecimento, despertando o sentido crítico, promovendo a 
interação, diversificando e expandindo seu olhar sobre o mundo. Aprender a pesquisar no 
dicionario. 
Material necessário 
lápis, borracha. Dicionário e cópias da poesia Das Pedras, texto de Cora Coralina, 
Atividade de Português e artes. 
Leitura e interpretação de texto e pesquisa dicionário 
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DAS PEDRAS 
 
 
Ajuntei todas as pedras 
que vieram sobre mim. 
Levantei uma escada muito alta 
e no alto subi. 
Teci um tapete floreado 
e no sonho me perdi. 
Uma estrada, 
um leito, 
uma casa, 
um companheiro. 
Tudo de pedra. 
Entre pedras 
cresceu a minha poesia. 
Minha vida… 
Quebrando pedras 
e plantando flores. 
Entre pedras que me esmagavam 
levantei a pedra rude 
dos meus versos. 
Autora: Cora Coralina 
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Imagem: Da autora Cora coralina 
 
Desenvolvimento 
1ª etapa O professor deve conversar com os alunos a respeito do poema e da vida da autora 
Cora Coralina o que eles entenderam a respeito do texto. O poema suas pedras é uma 
evocação a necessidade de recriar a vida. Mostrar a importância da persistência que através de 
novas práticas o ser humano e capaz de vencer os obstáculos que lhes cerca. Relatando que a 
autora sempre gostou de escrever, mas só muito tarde foi incentivada a publicar suas 
produções. 
2ª etapa O professor deve escrever no quadro o poema e depois ler em voz alta para a turma, 
apresentando cada palavra e verso. Pedir para que cada aluno leia o texto individualmente. 
Depois perguntar o que mais chamou atenção e que ideias estão presentes no texto. Faça um 
debate entre os alunos a respeito da palavra pedra que resume a principal ideia do texto. 
Depois pedir para que cada um deles leia sua resposta. 
3ª etapa Organizar os alunos em duplas e distribua uma cópia do texto para cada grupo. Cada 
grupo tem que grifar as palavras que já sabem ler e as que não sabem pesquisar no dicionário 
e anotar no caderno. 
 
 
 
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4ª etapa 
 Exercícios interpretação de texto: 
1-Qual o sentido que ela esta referindo a este verso? 
“Ajuntei todas as pedras/que vieram sobre mim'' 
2- Qual verso você mais gostou da poesia? Por quê? 
 Resposta pessoal do aluno. 
3- O que você entendeu a respeito do poema? 
 Resposta pessoal do aluno. 
4- Quais palavras apresentada no poema que não conhecia? 
Resposta pessoal do aluno 
5- observando o tema do poema, a que se refere à expressão pedra rude em ''Levantei a pedra 
rude/dos meus versos. ''? 
 Resposta pessoal do aluno 
 
Avaliação 
A avaliação foi feita através da observação do aprendizado do aluno durante o 
desenvolvimento da aula. Observando o interesse e a participação do aluno durante o tempo 
da aula. Atento as respostas que foram respondidas oralmente pelos alunos. Verificar se houve 
coerência entre as respostas e as perguntas que foram feitas durante a atividade se ocorreu 
mudanças entre a leitura inicial e a final. Verificar no caderno as pesquisas que foram feitas 
no dicionário das palavras que os alunos não conheciam corrigir os exercícios. 
 
 
 
 
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Justificativa: 
A prática pedagógica docente na EJA necessita reconhecer em seu estudante suas vivências, 
suas construções sociais, seus aprendizados, objetivando estabelecer relação de 
contextualização e construção com o conhecimento socialmente produzido. Podemos 
considerar que o processo de aprendizagem atraves da socialização se torna melhor para o 
desenvolvimento dos alunos fazendo com que a oralidade se faça presente em sua pronuncia,encontrando uma forma de se expressar, despertando a autoestima, assim desenvolvendo seu 
senso critico e social. 
 
CONCLUSÃO 
 O estagio supervisionado II foi fundamental, através dele estive em contato com os desafios 
que existem nesta modalidade de ensino da EJA. Observei que é de grande importância 
conhecer e ouvir a respeito da vida de cada um deles que como educador temos que motivar 
estes alunos devido as suas dificuldades do seu cotidiano para que eles se sintam motivados a 
participar da aula e não percam o interesse devido às dificuldades que o cercam. 
 Não encontrei muita dificuldade em planejar e organizar a aula, pois a professora foi muito 
atenciosa auxiliando sempre que precisava esclarecendo minhas duvidas. Com sua supervisão 
consegui organizar e planejar a atividade proposta estava confiável para apresentar a atividade 
para os alunos. 
Minha experiência durante o de estágio do ensino de jovens e adultos (EJA) foi muito 
proveitosa e importante. Tive a oportunidade de conviver com pessoas descontraídas e 
divertidas durante o tempo de estagio, e que transformaram a sala de aula em num local leve e 
divertido, dando mais prazer durante as atividades propostas. 
Em relação à aula percebi a motivação dos alunos o interesse pela aula, foi muito produtivo. 
Consegui proporcionar para a turma um aprendizado envolvendo reflexão, pensamento 
lógico, linguagem oral e escrita de maneira prazerosa e lúdica. Durante as atividades 
desenvolvidas em sala de aula todos os alunos participavam ativamente, em grupos e 
individualmente. 
Ao fazer as correções das atividades, propus para a turma a correção seria oral e no quadro, 
eles gostaram da ideia e ao termino de cada aula durante a correção os alunos participavam 
ativamente. Acredito que o estágio me proporcionou aprendizagens significativas, de 
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aproximação investigativa da realidade e do seu contexto social. Através da leitura de vários 
autores, entendi que é fundamental inúmeras coisas para obter sucesso na prática educativa. 
Procurei fazer um planejamento bem elaborado da aula, utilizei atividades diversificadas, dei 
atenção muitas vezes sentei ao lado dos alunos que apresentavam maiores dificuldades, 
valorizei a realização das atividades. Respeitei a cultura, experiência e os conhecimentos 
adquiridos ao longo da vida de cada um dos alunos. Como moramos no mesmo bairro 
conseguiu estabelecer uma amizade com os alunos, mesmo no começo se mostram 
desconfiados e tímidos. Pois acredito que seja fundamental que possamos conhecer os alunos 
individualmente, pois cada um assimila o conteúdo no seu tempo; portanto, a flexibilidade no 
atendimento desses alunos é importante. Ao final do estágio, percebi que eles estavam mais 
amigáveis acredito que conquistei a confiança deles, pois sempre respeitei suas diferenças e 
dificuldades. Concluo que minha passagem pela turma da EJA foi muito importante tenho a 
certeza de que muitas das minhas ações vão ser lembradas de uma forma afetuosa por todos 
os alunos. 
BIBLIOGRAFIA 
https://www.construirnoticias.com.br/educadores-removendo-pedras-ou-semeando-flores-2/ 
HTTPS://www.revistaprosaversoearte.com/cora-coralina-poemas-ii/ 
http://tempodeescolha.com.br/das-pedras-cora-coralina/ 
https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/diversao-e-
arte/2015/04/10/interna_diversao_arte,478941/30-anos-desde-a-morte-de-cora-coralina.shtml 
https://novaescola.org.br/tag/1319/adultos 
 
 
 
 
 
 
 
 
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