Avaliação II - Individual - Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824586)
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Prova 63444950
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Atividades de cunho lúdico têm como objetivo produzir prazer na sua execução, ou seja, divertir 
aquele que pratica tal atividade. São atividades livres de normatizações, que não visam à competição como 
objetivo principal, mas à realização de uma tarefa de forma prazerosa. Diante disso, a palavra lúdico vem do 
latim “ludus” e significa:
A Brincar.
B Divertir.
C Jogo livre.
D Alegrar.
"A Educação Física não é apenas educação pelo movimento: é educação de corpo inteiro, entendendo-se, 
por isso, um corpo com relação a outros corpos e objetos, no espaço" (FREIRE, 1997, p. 45). As 
atividades físicas desafiam os limites e as capacidades da criança. Elas favorecem o desenvolvimento social, 
cognitivo, afetivo e motor.
Quanto ao papel da mediação pedagógica como um fator primordial para o desenvolvimento desses fatores, 
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, J. B. Educação de corpo inteiro. São Paulo: Scipione, 1997.
A A competitividade entre os alunos, durante as aulas de Educação Física, é considerada a principal
característica para a sociedade atual.
B Nas aulas de Educação Física, o professor deve sempre priorizar a aprendizagem em detrimento do
brincar.
C As atividades lúdicas desenvolvidas pelo professor de Educação Física devem ter os papéis bem
definidos entre os alunos, para que aprendam as regras oficiais dos esportes.
D O planejamento escolar deve contemplar vivências motoras com espaços para atividades lúdicas que
proporcione criatividade, diversão e prazer aos alunos.
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Nessa fase, a criança já começa a aceitar regras e compreendê-las, há um aumento em sua capacidade de 
concentração, o que proporciona ao professor a possibilidade para trabalhar com atividades mais 
complexas.
De que fase estamos falando?
A 3 a 5 anos.
B 4 a 6 anos.
C 3 a 6 anos.
D 2 a 6 anos.
Foi noas anos 1970 que ressurgiram as pesquisas relacionadas ao jogo. Essas pesquisas foram estimuladas 
por Jean Piaget. Sobre o conceito desenvolvido por Piaget sobre os jogos, analise as sentenças a seguir:
I- Para Piaget existem 5 tipos de jogos, os funcionais, os de assimilação, os de ficção, os de aquisição e os 
de construção.
II- Os jogos de exercícios envolvem a repetição de sequências de ações, envolvem também as 
manipulações, ocorrem pelo mero prazer proveniente das atividades motoras. Ao um ano de idade a criança 
começa a fazer combinações e repetições de ações e, posteriormente, os exercícios são transformados em 
jogos de regras.
III- Os jogos simbólicos estão relacionados com o faz de conta, no qual encontra-se satisfação fantasiosa 
por meio da compensação, superação de conflitos e o preenchimento de desejos.
IV - A brincadeira do faz de conta ocorre inicialmente no plano social para, posteriormente, variar com o 
tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
As aulas de Educação Física promovem o desenvolvimento integral dos alunos, proporcionando 
vivenciar variadas experiências corporais. Para que o aluno entenda que as atividades físicas devem fazer 
parte de seu comportamento pessoal, ele precisa ter vivenciado experiências satisfatórias. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir:
I- Os alunos devem ser desafiados para vencer, pois a vitória é condição necessária para a motivação.
II- O aluno para desenvolver as possibilidades motoras, deve participar dos esportes para que se torne um 
atleta.
III- As atividades físicas, dão ao aluno as chances de socialização com seus pares e o desenvolvimento da 
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autoconfiança.
IV- A educação física leva à formação social, transformando o meio em que o aluno está inserido.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Piaget classifica os jogos em: de exercício, simbólicos e de regras. Para tanto, é importante lembrar que, 
segundo esse autor, deve haver uma variação de conteúdo dos jogos de acordo com a realidade do meio 
físico e social da criança. Sobre os tipos de jogos e suas características, associe os itens, utilizando o código 
a seguir:
I- Jogos de exercícios.
II- Jogos simbólicos.
III- Jogos de regra.
( ) Surgem com o aparecimento da linguagem.
( ) Ocorre a transição da atividade individual para a socializada.
( ) As crianças utilizam o reflexo como fonte de informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - III - I.
C III - I - II.
D II - I - III.
No brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu 
comportamento diário: no brinquedo, é como se ela fosse maior do que é na realidade. Crianças de 6 
meses a 1 ano começam a reconhecer as cores, a sentar e a engatinhar. 
Considerando sugestões de brinquedos para essa faixa etária, assinale a alternativa INCORRETA:
A Brinquedos que boiam na água.
B Espelhos.
C Guizos.
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D Brinquedos de empilhar e desmontar.
O brinquedo é capaz de estimular diferentes habilidades de acordo com determinada faixa etária. 
De acordo com Vygotsky, qual é a função primordial do brinquedo?
A Criar rotina.
B Somente diversão.
C Subistituir a ausênsia dos pais.
D Satisfazer as necessidades da criança.
"Nos jogos cooperativos o mais importante é a colaboração de cada um (...)" (AMARAL, 2004). Em 
relação ao assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:.
( ) Não é a sua natureza, mas suas regras que mais claramente definem se o jogo é competitivo ou 
cooperativo.
( ) É importante não apenas conhecer os jogos e aplicá-los, mas essencialmente refletir sobre suas regras.
( ) O jogo constitui uma ferramenta pedagógica promotora apenas do desenvolvimento social e motor.
( ) A aprendizagem somente se concretizará por meio de jogos quando os mesmos estiverem imersos em 
um projeto, com etapas claramente estabelecidas.
( ) O jogo possui características importantíssimas em todas as etapas da vida da criança. Por sua 
característica motora, deve ser objeto apenas da Educação Física escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V - V.
B V - V - V - V - V.
C V - V - F - V - F.
D F - F - V - F - V.
Sobre as fases da criança e a interação com os brinquedos, algumas sugestões podem ser atribuídas a cada 
faixa etária.
Qual é a faixa etária em que a criança começa a aceitar as regras e compreendê-las, e há um aumento na 
sua capacidade de concentração?
A 4 a 6 anos.
B Mais de 6 anos.
C 1 a 3 anos.
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D 6 meses a 1 ano.
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