DOC-20230516-WA0091.

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Av1 - Aprendizagem da Geografia e História 
Informações Adicionais 
• Período: 06/02/2023 00:00 à 06/03/2023 23:59 
• Situação: Cadastrado 
• Tentativas: 1 / 3 
• Pontuação: 2500 
• Protocolo: 830063068 
1)A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que 
delibera o conjunto de aprendizagens efetivas para todos os alunos do país buscando 
desenvolver o ensino e a aprendizagem ao longo das etapas que estruturam a Educação 
Básica. Assim, este documento apresenta uma reformulação que coloca conhecimentos, 
competências e habilidades que se espera serem desenvolvidas pelos estudantes ao 
longo da Educação Básica. 
Sobre a reformulação que a Base Nacional Comum Curricular apresenta para o 
desenvolvimento dos componentes curriculares, analise as afirmativas a seguir: 
I. A BNCC reorganizou a Educação Básica brasileira, criando pontos de partida para a 
determinação dos currículos escolares. 
II. Para a Educação Infantil, a BNCC estabeleceu os direitos de aprendizagem e entre 
eles encontra-se o conviver e o brincar. 
III. A BNCC apresenta como objetivo, ressaltar o desenvolvimento da criança de forma 
completa, não apenas no âmbito escolar. 
IV. Entre os direitos apresentados pela BNCC estão os éticos compreendendo a auto 
expressão e a exploração de mundo, e os estéticos que compreendem o 
autoconhecimento. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
Alternativas: 
• a)Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
• b)Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
• c)Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
• d)Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
Alternativa assinalada 
• e)Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
2)• A Base Nacional Comum Curricular é a referência curricular mais atual que atende 
à legislação educacional brasileira. Antes da homologação da BNCC tínhamos os 
Parâmetros Curriculares Nacionais, publicados em 1998, como principal documento 
norteador dos currículos no Brasil. A BNCC não substitui os PCNs, mas traz novas 
orientações em relação às diretrizes educacionais do país. Sendo assim, é importante 
considerar também o que é proposto pelos PCNs para as etapas da Educação Básica. 
 
Sobre os PCNs analise as afirmações a seguir: 
I - Em 1998, os Parâmetros Curriculares Nacionais tornaram-se as principais diretrizes 
educacionais brasileiras, orientando que os currículos fossem compostos por uma base 
comum, dando origem a duas etapas da Educação Básica: o Ensino Fundamental e o 
Ensino Médio. 
II - Os PCNs apresentam orientações tanto sobre os conteúdos quanto sobre as 
metodologias gerais de ensino, propondo objetivos comuns para cada disciplina com o 
intuito de permitir a equidade na educação pública brasileira. 
III – Foi a partir dos PCNs que nos anos iniciais do Ensino Fundamental as disciplinas de 
História e Geografia voltaram para os currículos, visto que foram substituídas por Estudos 
Sociais durante a Ditadura Civil-Militar no Brasil. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
 
Alternativas: 
• a)Apenas a afirmativa I está correta. 
• b)Apenas a afirmativa II está correta. 
• c)Apenas a afirmativa III está correta. 
• d)Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
• e)Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
Alternativa assinalada 
3)O diálogo entre o passado e o presente é um dos pontos principais que a BNCC traz 
para o Ensino de História no Ensino Fundamental. Nesse sentindo, as orientações para o 
componente curricular de História giram em torno da superação da aprendizagem 
apenas de fatos de maneira distante ou desarticulado de outros contextos, 
principalmente do próprio presente. 
Segundo o documento, existem alguns processos que devem ser considerados como 
imprescindíveis para a aprendizagem dos alunos nos anos iniciais do Ensino 
Fundamental. 
Sobre os processos, analise os itens a seguir, indicando V para os que são propostos pela 
BNCC e F para os que não fazem parte das orientações do documento: 
( ) Identificação. 
( ) Memorização. 
( ) Contextualização. 
( ) Interpretação. 
( ) Reprodução. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Alternativas: 
• a)V – V – V – V – V. 
• b)V – V – F – V – V. 
• c)V – F – V – V – F. 
Alternativa assinalada 
• d)F – V – V – F – V. 
• e)F – F – V – F – F. 
4)• A construção da identidade pessoal é, pois, ao mesmo tempo histórica e cultural e 
se constitui através da interação entre os homens num processo de espelhamento e 
diferenciação dentro de um contexto de significações sociais, onde o corpo enquanto 
suporte físico-afetivo-cultural tem papel fundamental. (DIAS, 1996, p. 151) 
• Fonte: DIAS, Marina Célia Moraes. Corpo e construção do conhecimento: uma 
reflexão para a Educação Infantil. In. Revista Paulista de Educação Física, supl. 2, 1996 
 
Sobre a importância do trabalho com o corpo da criança na Educação Infantil e com 
base no exposto acima, analise as afirmações a seguir: 
I – Compreender que o corpo da criança é um instrumento produzido dentro da cultura e 
pela cultura remete à ideia de que o corpo é um elemento histórico, condicionado à 
sociedade em que a criança está inserida. 
II – A BNCC destaca a importância do corpo para o processo de aprendizagem na 
Educação Infantil, principalmente ao propor Campos de Experiências que enfatizam a 
necessidade da criação de experiências para as crianças que envolvam brincadeiras para 
a exploração espacial com o corpo e com várias formas de movimento. 
III – Na Educação Infantil as atividades que envolvem a consciência corporal da criança 
corroboram com visão naturalista presente na BNCC, que defende que o corpo pode ser 
observado, classificado e tratado. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
 
Alternativas: 
• a)Apenas I. 
• b)Apenas II. 
• c)Apenas III. 
• d)Apenas I e II. 
Alternativa assinalada 
• e)Apenas I e III. 
5)A BNCC define competências que os alunos devem desenvolver em cada fase da 
educação. O documento propõe que as crianças sejam protagonistas das suas próprias 
aprendizagens, tendo cada vez mais participação nas tomadas de decisões e adquirindo, 
assim, sua autonomia. 
Nesse sentido, é preciso repensar o papel do professor nessa etapa da educação, que deve: 
 
Alternativas: 
• a)ser um mediador da aprendizagem, criando um ambiente colaborativo, 
possibilitando a livre exploração por parte das crianças, porém garantindo a sensação 
de segurança ao organizar uma rotina diária a ser seguida. 
Alternativa assinalada 
• b)ser um transmissor do conhecimento, propondo aos alunos atividades planejadas 
anteriormente, onde ele irá definir as tarefas a serem cumpridas. 
• c)ser um facilitador da aprendizagem, permitindo que as crianças brinquem 
livremente durante todo o período da aula. 
• d)ser um reprodutor do conhecimento, colocando em prática as orientações dos 
documentos oficiais. 
• e)ser um inibidor de comportamentos livres, organizando uma rotina inflexível, 
garantindo assim a sensação de segurança das crianças. 
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