Avaliação I - Individual - temas transversais

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:829114)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 62032961
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
No século XXI, a humanidade se encontra na fase de hiperconectividade sistêmica, o que demanda 
que todo o conhecimento humano, científico ou não, precisa do diálogo interdisciplinar e de 
práticas transversais. É por isso que a interdisciplinaridade e a transversalidade se impõem 
metodologicamente. É por uma razão sistêmica, que exige um pensamento sistêmico. A respeito 
do pensamento sistêmico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O pensamento sistêmico é uma técnica simples para dar sentido a situações desafiadoras, 
quando é necessário desenvolver soluções simples para resolver problemas novos, gerados por 
essas situações.
( ) É uma técnica para desenvolver a compreensão de todo o sistema, da conexão das coisas entre 
si.
( ) O pensamento sistêmico permite combinar a análise e a síntese.
( ) O pensamento sistêmico pode ser representado pela ideia de verificar as diferenças existentes 
entre os elementos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
É caracterizada pelo processo de interligação econômica, política, social e cultural, em nível 
global. Esse processo é consequência, principalmente, da expansão dos sistemas de comunicação 
por satélite, da telefonia, da presença da informática na maior parte dos setores de produção e de 
serviços, através da internet.
Considerando o conceito descrito, assinale a alternativa CORRETA:
A Internacionalização.
B Globalização.
C Industrialização.
D Interconexão.
A função formativa do sistema escolar sofreu alterações, sendo que, depois de caracterizar-se pelo 
tradicional ensinamento de conteúdos compartimentalizados em disciplinas e seus limites 
fronteiriços, agora o sistema escolar precisa assumir a função de ensinar conteúdos móveis e 
fluidos, a partir de temas transversais e através de disciplinas que dialogam entre si. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- As necessidades educacionais do século XXI demandam o foco em vinculações sociais e 
experimentações.
PORQUE
II- Permitem o engajamento participativo e ativo dos alunos.Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Há cada vez mais a aceitação do fato de que a interdisciplinaridade deve se tornar o procedimento 
hegemônico na construção do conhecimento, seja na ciência, seja na educação, desde os primeiros 
anos de formação das crianças, atravessando toda a educação básica até chegar ao ensino superior. 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O significado da interdisciplinaridade está em estabelecer a intercomunicação das disciplinas.
PORQUE
II- Nessa perspectiva, deve-se dividir os problemas de investigação em tantas partes quanto for 
possível, separando-as e estudando cada parte, intensamente, para depois recompor o todo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2
3
4
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições falsas.
Através do procedimento tradicional da educação, compartimentada em disciplinas, nossa forma 
de entender as coisas e equacionar problemas se caracteriza pelo método cartesiano, isto é, por 
separar em partes e depois ensinar aos alunos cada uma delas. São quatro os preceitos do método 
cartesiano, sendo todos fundamentados no conhecimento essencialmente racional. Sobre os quatro 
preceitos do método cartesiano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Evidência: a primeira regra exige que não aceitemos como verdadeiro o que não nos seja 
claro e distinto.
( ) Análise: assim que as dificuldades foram divididas, o próximo passo é ordená-las, conduzindo 
nosso pensamento a solucionar as dificuldades.
( ) Ordem: a segunda regra consiste em dividir cada uma das dificuldades que serão examinadas 
em tantas partes que sejam possíveis e necessárias para resolvê-las da melhor maneira.
( ) Enumeração: nessa etapa, devem-se fazer enumerações completas e revisões gerais de modo 
que nada seja omitido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
É imprescindível ultrapassar as formas tradicionais de educação, ainda baseadas na preparação 
para o mercado de trabalho, quando esse mercado se alterou numa velocidade impensável no 
século passado. Para entendermos isso, é importante notar que até o fim do século XX o ciclo de 
aprendizado de um trabalhador partia do início de sua formação até a aposentadoria, podendo 
ainda transferir esse conhecimento à próxima geração por ser útil.
Sobre o tempo em que o ciclo de conhecimento se renova na atualidade, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Cinco anos.
B Vinte anos.
C Dez anos.
D Trinta anos.
5
6
O conhecimento especializado continuará a progredir porque permanece útil à ciência, à educação, 
à economia e à sociedade em geral. Toda organização social, política, cognitiva e, sobretudo, 
econômica é caracterizada pela divisão do conhecimento em milhares de áreas e funções. Com 
relação aos argumentos contra a disciplinaridade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Por força das necessidades sociais do século XXI, a educação manterá o corporativismo 
disciplinar.
( ) Existem várias críticas contra as disciplinas e suas delimitações fronteiriças rigorosas.
( ) O que as disciplinas revelam com bastante frequência é a sua entropia, isto é, o olhar para 
dentro.
( ) Em cada especialidade, novas gerações de pesquisadores e profissionais buscam referências 
em outros campos do conhecimento, com o fim de ampliar o escopo analítico e interpretativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - V.
C F - F - V - F.
D F - V - V - V.
Disciplinas são espécies de comunidades ou clubes que integram indivíduos com sabedoria, que 
possuem a mesma formação distintiva na sociedade, mais ou menos especializada, cumprindo 
funções específicas para o sistema social. Como campos de conhecimento específicos, as 
disciplinas (também chamadas de ciências, enquanto outras são ramos ainda mais específicos das 
ciências) têm algumas características que as distinguem enquanto tais e demarcam suas fronteiras. 
Sobre as características que distinguem as disciplinas, analise as opções a seguir:
I- Objeto de estudo próprio (ou especificidade).
II- Método que é impróprio de cada aluno.
III- A característica corporativista.Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II e III estão corretas.
B Somente a opção I está correta.
C As opções I e III estão corretas.
D Somente a opção II está correta.
Se o termo interdisciplinaridade significa o estudo entre disciplinas, a transdisciplinaridade 
significa, literalmente, a mesma coisa. Ou seja, a transdisciplinaridade indica a compreensão do 
mundo presente para o qual um dos imperativos é a unidade do conhecimento. Sobre a 
transversalidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
7
8
9
( ) A transversalidade se refere não apenas ao método, à ideia ou à teoria, mas tem relação com a 
prática, isto é, o fazer.
( ) A terminologia transversalidade difere da transdisciplinaridade.
( ) A transversalidade se refere a um projeto.
( ) Ser transversalé para além da compreensão interdisciplinar e prática, no sentido de alcançar a 
realidade social, intervir nela e promover a unidade do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
O Brasil tem participado de um movimento internacional de reforma da educação, no sentido de 
ajustar-se às necessidades de desenvolvimento que o século atual sinaliza. Prova disso é a própria 
BNCC, um documento aberto e flexível, que recomenda a interdisciplinaridade e contempla seus 
pressupostos em sintonia com as demandas convencionalmente aceitas não apenas no País, mas 
entre as nações democráticas. Sobre o nome dos organismos que a BNCC está em sintonia com os 
preceitos contemporâneos e civilizatórios, analise as opções a seguir:
I- Organizações das Nações Unidas – ONU.
II- Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO.
III- Organização para Cooperação e Desenvolvimento das Nações – OCDE.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção II está correta.
B As opções I, II e III estão corretas.
C Somente a opção I está correta.
D Somente a opção III está correta.
10
Imprimir