Avaliação Final (Objetiva) - Comunicação e Linguagem NN

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27/06/2023, 22:50 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 61376702
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
Leia o trecho da crônica Brinquedos incendiados, de Cecília Meireles:
Uma noite houve um incêndio num bazar. E no fogo total desapareceram consumidos os seus 
brinquedos. Nós, crianças, conhecíamos aqueles brinquedos um por um, de tanto mirá-LOS nos 
mostruários - uns, pendentes de longos barbantes; OUTROS, apenas entrevistos em SUAS caixas. 
Ah! Maravilhosas bonecas louras, de chapéus DE seda! Pianos cujos sons cheiravam a metal e 
verniz! Carneirinhos lanudos, de guizo ao pescoço! Piões zumbidores! - e uns bondes COM algumas 
letras escritas ao contrário, coisa que muito nos seduzia - filhotes que éramos, então, de M. Jordain, 
fazendo a nossa poesia concreta antes do tempo. 
Sobre as palavras destacadas em maiúsculo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) No texto, as formas pronominais LOS e OUTROS fazem referência aos brinquedos.
( ) O termo SUAS é um pronome que indica posse de algo. 
( ) A preposição DE apresenta um valor semântico de causa.
( ) O conectivo COM é uma preposição que liga dois termos, subordinando um termo ao outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho. 25. ed. Rio de Janeiro: Record, 1996.
A F - V - F - F.
B V - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
As palavras, dependendo de sua finalidade, constituem determinados grupos, denominados 
classes gramaticais. Na língua portuguesa, existem dez classes gramaticais: seis constituídas por 
palavras variáveis e quatro constituídas por palavras invariáveis. Partindo desse pressuposto, associe 
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Numeral.
II- Artigo.
III- Pronome.
( ) Palavra que se coloca antes do substantivo para determiná-lo de maneira geral (indefinida) ou 
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particular (definida).
( ) Palavra usada para expressar uma quantidade definida, exata, de seres, ou a posição que um ser 
ocupa numa determinada sequência.
( ) Palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui ou acompanha o nome, indicando-o 
como pessoa do discurso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B III - I - II.
C III - II - I.
D I - II - III.
Nas diversas situações de comunicação, seja falada, escrita ou nos sinais de trânsito, estamos 
interagindo com o mundo. Assim, o ato comunicativo pode ser sutil, mas engloba elementos básicos. 
Sobre o canal de comunicação, assinale a alternativa CORRETA:
A É o meio pelo qual a mensagem pode circular, como jornal, revista, televisão, rádio, folheto,
folder, outdoor.
B É o destinatário da mensagem, isto é, para quem a mensagem foi ou será enviada.
C É o remetente, ou seja, o que envia uma mensagem, e pode ser uma pessoa ou um grupo, um
órgão, uma empresa, um canal de televisão, um site na internet.
D É o objeto de comunicação estabelecido pelo conteúdo das informações transmitidas.
Os sinais de pontuação são recursos próprios da língua escrita para conferir clareza e 
expressividade ao texto. Para um texto ser bem compreendido, é necessário que os usuários da língua 
portuguesa prestem atenção às convenções de pontuação. Considerando as regras de pontuação, 
assinale a alternativa CORRETA que justifica o emprego da vírgula no seguinte trecho: "Desde o 
tempo das cavernas, o homem tem utilizado desenho e outros elementos gráficos para retratar suas 
vivências e aventuras".
A A vírgula foi empregada para separar o aposto.
B A vírgula foi empregada para separar o vocativo.
C A vírgula foi empregada para separar a oração adjetiva explicativa.
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D A vírgula foi empregada para separar o adjunto adverbial de tempo.
Para garantir uma boa comunicação escrita, alguns elementos precisam ser analisados para que a 
comunicação seja coerente e coesa. Algumas técnicas ajudam a melhor estruturar o texto, por 
exemplo, construir bem um parágrafo é um dos elementos mais importantes de qualquer redação e 
possui funções bem definidas, embora nem todos tenham conhecimento delas. Sobre os elementos 
que devem ser observados ao se construir um parágrafo, analise as opções a seguir:
I- Quando se muda o parágrafo, também deve-se mudar o assunto.
II- Quando se muda o parágrafo permanecemos com o mesmo assunto, porém a aborgagem pode ser 
diferente.
III- Utilizamos o parágrafo para dividir o texto em partes menores.
IV- Nos casos de diálogos, usa-se o parágrafo quando se muda o interlocutor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
O ofício é um gênero textual muito utilizado nos setores público e privado para trocas de 
informações administrativas. Para que este gênero seja bem redigido e cumpra sua função 
comunicativa, é fundamental que sua estrutura básica esteja bem definida. Sobre as características da 
estrutura do ofício, assinale a alternativa INCORRETA:
A A epígrafe de um ofício é obrigatória e o assunto aparece resumido, o que torna a tramitação
mais rápida.
B O ofício deve conter o local e data de produção na mesma linha do número de ordem.
C A assinatura, o nome completo e o cargo do emissor devem constar ao fim do ofício.
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D Todos os parágrafos de um ofício podem ser numerados, exceto o primeiro e o último.
É o remetente, ou seja, o que envia uma mensagem, e pode ser uma pessoa ou um grupo, um órgão, 
uma empresa, um canal de televisão. Quanto ao contexto da comunicação, assinale a alternativa 
CORRETA que denomina essa conceituação:
A Canais de comunicação
B Receptor.
C Emissor.
D Código.
Produzir textos é o ato de expor por meio de palavras as ideias sobre um assunto. O parágrafo, assim, 
pode ser estruturado em partes distintas. Nesse sentido, quanto à estruturação do parágrafo, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
A Possui desenvolvimento.
B Possui uma conclusão.
C Possui um tópico frasal.
D Possui um tópico textual.
Leia o fragmento a seguir:
O pulo do gato
O grande perigo do jornalista que começa é o de cair na presunção sociológica. É claro que, tratando 
da sociedade, o jornalismo é também um pouco de sociologia - mas a sociologia deve ir para o lugar 
próprio, os artigos elaborados com mais tempo, os editoriais e tópicos e, bem digerida em um texto 
fluido, a reportagem.
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Jornalismo é razão e emoção. O texto apenas racional é frio, e só comunica aos que se encontram 
diretamente interessados no assunto. O texto deve saber dosar emoção e razão, e é nesse equilíbrio 
que está o chamado "pulo do gato". Muitos jornalistas acreditam que o adjetivo emociona. Enganam-
se. Quanto mais despida uma frase, mais cortante o seu efeito.[...]
FONTE: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto. 3. ed. São Paulo: Ática, 1992. p. 285.
Com base no texto apresentado, analise as seguintes sentenças:
I- Em "mas a sociologia deve ir para o lugar próprio, os artigos elaborados com mais tempo", MAS e 
MAIS funcionam como conjunções.
II- Em "O texto apenas racional é frio, e só comunica aos que se encontram diretamente interessados 
no assunto.", E funciona como conjunção aditiva.
III- Em "Quanto mais despida uma frase, mais cortante o seu efeito. [...]", MAIS e MAIS funcionam 
como advérbios de intensidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estãocorretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Na linguagem falada, podemos detectar com facilidade se há compreensão. Nesse sentido, quanto à 
caracterização da coesão, assinale a alternativa CORRETA:
A Ocorre por meio de gestos, entonação da voz, expressão fisionômica.
B Ocorre somente por meio de gestos.
C A entonação da voz não deve influenciar na interpretação de uma mensagem.
D Ocorre por meio de ruídos e gestos.
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