PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL I

Prévia do material em texto

Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
Aluno(a): 
Acertos: 10,0 de 10,0 31/07/2023 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Resolução CNE/CP nº 2/2019 determina as competências gerais e 
específicas que devem ser garantidas nos currículos de formação de 
professores. Dentre as competências específicas vinculadas à dimensão 
"conhecimento profissional", encontramos: 
 
 
Avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino. 
 
Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los. 
 
Fazer uso de sistemas de monitoramento, registro e acompanhamento 
das aprendizagens. 
 
Dar devolutiva em tempo hábil sobre processo de aprendizagem. 
 
Participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção dos 
valores democráticos. 
Respondido em 31/07/2023 19:20:35 
 
Explicação: 
A dimensão fundamental para a formação de professores denominada: 
conhecimento profissional, compreende todo o conjunto de conceitos 
básicos e necessários relacionados à disciplina a ser ensinada e 
conhecimentos específicos de como ensinar. Portando, garantir o domínio 
do conteúdo compreendendo os princípios e os conceitos centrais da área de 
formação e de estratégias metodológicas de como transmiti-las a partir das 
dez competências gerais da BNCC, é uma das bases do tripé: 
conhecimento-prática-engajamento profissionais. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Dentre as competências específicas para a formação profissional docente, 
definidas pela Resolução CNE/CP nº 2/2019, encontramos "Planejar as ações 
de ensino que resultem em efetivas aprendizagens". Esta competência 
específica é localizada na dimensão fundamental: 
 
 
Conhecimento Pedagógico. 
 
Empatia Profissional. 
 
Engajamento social. 
 
Cooperação Profissional. 
 
Prática Profissional. 
Respondido em 31/07/2023 19:21:39 
 
Explicação: 
A dimensão fundamental para a formação de professores denominada: 
prática profissional, corresponde à forma como os conteúdos são 
trabalhados em situação de aula: sequências didáticas, progressão e 
complexidade de conhecimentos abordados, experiências práticas e 
planejamento. A prática docente é a associação contínua entre o 
conhecimento e o ensino. Esta dimensão é uma das bases do tripé: 
conhecimento-prática-engajamento profissionais. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na construção de um movimento formativo, o estagiário possui uma bagagem 
própria de conhecimento e por isto ele não pode ser considerado como um 
sujeito que desconhece o ser, saber e atuar docente. Sua formação é construída 
numa relação constante entre a teoria, a prática, a análise de seus campos de 
observação e suas experiências de vida. 
De acordo com a explicação acima, estamos falando de que conceito: 
 
 
Análise do discurso. 
 
Política social. 
 
Autoria discente. 
 
Currículo oculto. 
 
Intelectual orgânico. 
Respondido em 31/07/2023 19:22:41 
 
Explicação: 
Gabarito: Intelectual orgânico. 
Justificativa: O conceito de intelectual orgânico é uma superação de uma 
visão conteudista do fazer acadêmico. Estes sujeitos seriam intelectuais que 
constroem suas reflexões numa constante integração entre a teórica, a 
prática e próprio a sua vida. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
É importante que o estagiário compreenda que o livro didático e as atividades 
regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os 
alunos, de maneira regular trarão para nossas relações de aprendizagem 
conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular. 
Como pode ser construída a relação de aprendizagens dos estudantes nas 
ferramentas multimídias? 
 
 
Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na 
participação dos educadores. 
 
Dentro das ordens do currículo escolar, uma vez que a legislação 
educacional determina a equidade de acesso. 
 
Todos os estudantes vão agir da mesma maneira, no seu contato com 
conteúdos digitais. 
 
No silenciamento da curiosidade dos estudantes, uma vez que 
tecnologia não pode ser acessada nas escolas. 
 
Apenas como reforço e nunca pela curiosidade, já que jovens não 
gostam de conteúdo digital. 
Respondido em 31/07/2023 19:24:30 
 
Explicação: 
Gabarito: Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na 
participação dos educadores. 
Justificativa: O professor em formação precisa reconhecer que existem 
outros espaços de trocas pedagógicas e que este movimento pode ser 
inserido em suas atividades docentes. Podemos dizer aqui, que as 
tecnologias podem atuar como uma ferramenta de inclusão digital e social. 
Por isto, se faz necessário, abrir um espaço em suas observações para 
estudar com detalhes a dimensão prática destas atuações. Precisamos 
entender que as tecnologias, quando são utilizadas em favor dos territórios e 
das identidades poderá ser uma aliada de uma educação inclusiva. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto, a seguir. 
São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar 
e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político 
pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola. Representam, 
assim, um lugar de participação e decisão, um espaço de discussão, 
negociação e encaminhamento das demandas educacionais, possibilitando a 
participação social e promovendo a gestão democrática. 
Disponível em 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_cad1.pdf. Acesso em 
20 dez 2021. 
A concepção apresentada faz referência a/ao: 
 
 
Associação de funcionários. 
 
Associação de pais e mestres. 
 
Grêmio estudantil. 
 
Conselho escolar. 
 
Associação comunitária. 
Respondido em 31/07/2023 19:43:39 
 
Explicação: 
No que se refere ao MEC, os conselhos escolares são órgãos colegiados 
compostos por representantes das comunidades escolar e local que têm 
como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, 
administrativas e financeiras no âmbito da escola. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre o conceito de ''notório saber'', vamos verificar as alternativas a seguir: 
I - A nova redação do art. 61 da LDB amplia as possibilidades de profissionais 
com ''notório saber'' para atuarem como docentes no ensino médio. 
II - Os ''profissionais com notório saber passam a ser reconhecidos pelos 
respectivos sistemas de ensino, para ministrar conteúdos de áreas afins à sua 
formação ou experiência profissional, atestados por titulação específica ou 
prática de ensino em unidades educacionais da rede pública ou privada ou das 
corporações privadas em que tenham atuado, exclusivamente para atender ao 
inciso V do caput do art. 36''. 
III - O inciso V passa a aceitar ''profissionais graduados que tenham feito 
complementação pedagógica, conforme disposto pelo Conselho Nacional de 
Educação''. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
Somente I 
 
I e III 
 
I e II 
 
II e III 
 
Todas estão corretas 
Respondido em 31/07/2023 19:43:49 
 
Explicação: 
A resposta certa é: Todas estão corretas 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Adaptado de Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 
 
Leia o texto: 
 
A gestão escolar também é engendrada como um sistema que agrega pessoas, 
considerando o caráter intencional de suas ações e as interações sociais que 
estabelecem entre si e com o contexto sociopolítico, nas formas democráticas 
de tomada de decisões. 
 
LIBÂNEO, José Carlos. A organização e a gestão da escola: teoria e prática. 
Goiânia: Alternativa, 2007. 
 
Sobre o assunto, preencha as lacunas: 
 
A atuação da gestão escolar, sob a liderança do __________, deve funcionar 
como um __________, propondo a adoção de uma linha __________ de ação, 
pela qual se pode promover o __________ da escola como um todo, e não 
apenas a __________ de problemas imediatos,de acordo com o seu 
__________. 
 
Qual a opção que contém a sequência correta? 
 
 
professor, colegiado, conceitual, objetivo, indicação, rendimento. 
 
administrativo, setor, corporativa, ambiente, distribuição, clima 
escolar. 
 
professor, canal, rígida, desenvolvimento, lista, perfil. 
 
diretor, sistema, integrada, desenvolvimento, resolução, surgimento. 
 
diretor, secretaria, burocrática, controle, gestão, princípio. 
Respondido em 31/07/2023 19:44:01 
 
Explicação: 
A atuação da equipe de gestão escolar deve se consolidar por meio de ações 
integradas voltadas para o desenvolvimento de todo o sistema escolar em 
suas mais diversas áreas e demandas. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A figura do coordenador pedagógico é central para pensar o papel da equipe 
pedagógica no ambiente escolar. 
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
O coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração 
e articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os 
professores, alunos e pais. LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: 
teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. 
PORQUE 
II- É necessário que sua formação seja baseada na valorização da prática 
profissional como momento de construção de conhecimento por meio da 
reflexão, da análise e problematização. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
Somente II está correta. 
 
Somente I está correta. 
 
I e II estão corretas, mas não estão relacionados. 
 
I e II estão corretas, e II não é a justificativa de I. 
 
I e II estão corretas, e II é a justificativa de I. 
Respondido em 31/07/2023 19:48:31 
 
Explicação: 
De acordo com Libâneo (2004), o coordenador pedagógico é aquele que 
responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico, 
estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. 
Portanto, precisamos ter uma formação baseada na epistemologia da 
prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de 
construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e 
problematização dessa prática e a consideração do conhecimento tácito, 
presente nas soluções que os profissionais vão encontrar no ato educativo. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua 
atividade de ensino-aprendizagem. Neste sentido, o registro de estágio 
permite: 
 
 
o registro da experiência e a avaliação compartilhada. 
 
o registro da experiência do professor regente. 
 
o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico. 
 
a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio. 
 
a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário. 
Respondido em 31/07/2023 19:49:28 
 
Explicação: 
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e 
como ele deve desenvolver no estágio. Precisamos pensar onde ele pode 
atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas 
desenvolvidas pela gestão e coordenação de ensino. O estágio permite o 
registro da experiência e a avaliação compartilhada. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto, a seguir: 
A avaliação é um sistema intencional e discriminatório de verificação que tem 
por objetivo tornar a aprendizagem mais efetiva. 
SANTANNA, Ilza Martins. Por que Avaliar?: Como Avaliar? Critérios e 
Instrumentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995. 
Tomando como base a definição do autor, é possível concluir que a avaliação 
é: 
 
 
um instrumento classificatório. 
 
um processo que objetiva melhorar a aprendizagem. 
 
um processo que analisa comportamentos. 
 
um instrumento que emite uma nota. 
 
um processo que gera uma nota. 
Respondido em 31/07/2023 19:53:45 
 
Explicação: 
Infelizmente, em algumas instituições o processo de avaliação permanece 
praticamente o mesmo, quase não mudou muito em relação aos processos 
realizados no passado. Cada vez mais professores buscam em sala de aula 
fazer com que os alunos decorem fórmulas, equações, regrinhas etc., e 
entendem que, ainda hoje, avaliar o aluno significa aplicar provas, registrar 
notas, etc. Contudo, o método de avaliação mais utilizado é o sistema de 
provas, sistema pelo qual os alunos, em sua maioria, são massacrados e 
ameaçados de reprovação. Tal método tem como principal objetivo 
verificar erros e acertos do aluno, não se preocupando com o que ele 
realmente aprendeu durante o seu processo de ensino ¿ aprendizagem. Mas 
já aprendemos que avaliação não pode ser um acerto de contas e nem uma 
forma de punição.