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CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST-UNIFACVEST 
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
ADRIANA DA SILVA REGLISKI SCHROER 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E GESTÃO ESCOLAR 
Coronel Barros – RS 
2023 
 
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ADRIANA DA SILVA REGLISKI SCHROER 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, 
para demonstrar as atividades de Estágio Curricular 
Supervisionado Educação de jovens e Adultos e Gestão Escolar 
na Escola Municipal Infantil Trilha do Saber. 
 
 
Coronel Barros 
2023 
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SUMÁRIO 
 
 
1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 4 
2 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA ............................................................................. 5 
3 PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES ..................................................................... 7 
4 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ....................................................................7 à 12 
5 CONCLUSÃO ....................................................................................................... 13 
6 REFERÊNCIAS .....................................................................................................14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1 INTRODUÇÃO 
Este relatório tem como finalidade de apresentar o Relatório de Estágio 
Curricular Supervisionado de Educação de Jovens e Adultos e Gestão Escolar, 
realizado na Escola Municipal Infantil Trilha do Saber, localizada na rua Francisco 
Brum número 50 no Bairro Ferroviário, no município de Ijuí – RS, no período de 
08/05/2023 a 05/07/2023 no turno da manhã, juntamente com a Diretora Vânia 
Kunzler Ladwig, Coordenação Pedagógica e demais membros da instituição, neste 
relatório abordaremos a apresentação da instituição e atividades desenvolvidas 
durante o estágio. 
A metodologia utilizada no estágio e no relatório foi realizada em forma de 
entrevista com a equipe diretiva, bem como, a participação efetiva mas atividades 
desenvolvidas, análise da documentação e ambiente institucional. 
O Estágio Supervisionado tem como objetivo oportunizar ao estagiário 
condições propícias ao desenvolvimento de sua prática administrativa e pedagógica, 
mediante observações, vivências e intervenções que se apresentam no campo 
escolar. O mesmo proporciona um maior conhecimento prático, possibilitando 
conhecer as variadas formas de gestão na escola, como descrição do espaço, de 
atuação do gestor e suas respectivas atribuições, análises e aplicabilidade de 
recursos, desta forma, analisado também, a relação entre e teoria e prática do 
trabalho pedagógico. 
O trabalho realizado durante o período de estágio será importante para se pôr 
em prática as teorias estudas durante o curso. A prática é sem dúvida de grande 
importância, para que possamos ter consciência de como realmente é o ambiente 
institucional (suas rotinas, realidades encontradas entre alunos, professores e 
coordenadores das escolas). Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e 
observar a veracidade do espaço escolar e de presenciar como se torna desafiador e 
essencial o papel do gestor nesse processo de desenvolvimento, gestão e 
aprendizagem. 
 
 
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2 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA 
A escola Municipal Infantil Trilha do Saber situa-se na Rua Francisco Brum 
número 50, no Bairro Ferroviário, o prédio da escola começou a ser construído em 
1989, numa parceria com a Prefeitura Municipal, Rotary Club Colmeia de Ijuí e a 
Comunidade, sendo concluída no ano de 2000, entrando em funcionamento a partir 
de 20 de outubro de 2001, atendendo a 22 anos a comunidade. 
A história da escola começou a ser construída, com a participação, a 
confiança, o comprometimento e o envolvimento de diferentes segmentos, 
proporcionando atividades festivas, educativas e de integração. 
Inicialmente a escola funcionou com o nome provisório de Escola 
Municipal Infantil do Bairro Ferroviário até a escolha do nome definitivo que envolveu 
toda a comunidade escolar, em um processo democrático, pois, a escola prima pela 
participação de todos nas decisões. 
Uma escola democrática se diferencia, pois entende que para construir 
uma Educação de qualidade necessita do apoio de todos, levando a caminhos de 
transformações sociais, enriquecendo as relações pessoais, afetivas e cognitivas. 
Nesse processo o nome escolhido foi Escola Trilha do Saber. Trazendo consigo a 
bandeira com as cores da escola em seu centro o Trem, que se faz referência à 
escola, visto sua história. 
A instituição está dividida em 07 turmas, subdivididas em berçários 1 e 2 e 
maternais 1 e 2, hoje atende 108 alunos nas turmas de maternais e 61 alunos nas 
turmas de berçários, contemplando o atendimento total para 169 crianças com faixa 
etária de 0 à 3 anos. 
A equipe profissional é composta por cerca de 45 pessoas entre elas, 
diretora, coordenadoras pedagógicas, professores, secretária, auxiliares de 
educação, cozinheiras e serviçais, se tornando estes engrenagens prefeitas, que 
contribuem para o bem estar das crianças. 
O gestor apresenta sua proposta de trabalho em um plano específico 
mediante ao um novo olhar, sendo ele articulador das ações administrativas e 
pedagógicas. Cabe a escola em especial aos seus dirigentes, trabalhar 
coletivamente em prol da efetivação do que é o Projeto Político Pedagógico. 
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Conforme Lima Bhering (2006), ambiente escolar e qualidade da 
educação estão relacionados. Os relacionamentos interpessoais na escola merecem 
atenção. Disputas de poder reduzem as chances de realização de um trabalho 
realmente coletivo em espaço escolar. 
O Círculo de Pais e Mestres – CPM e Conselho Escolar, são segmentos 
indispensáveis na formação de uma escola e fortalecem arduamente o vínculo entre 
Escola e famílias. O CPM tem objetivo de integração e complementação da 
administração escolar, prestando serviços a escola em beneficio às crianças, 
primando pela qualidade do processo educativo. O Conselho Escolar tem a função 
consultiva e fiscalizadora nas questões pedagógicas, administrativas e financeiras, 
constituindo-se o órgão máximo de discussão em nível de Escola. 
Pedagogicamente, a escola traz para a criança a metodologia de ensino 
em forma de projetos, sendo estes desenvolvidos em salas de aula, os projetos 
surgem conforme o interesse, curiosidade ou necessidade da criança, tornando ela o 
protagonista, respeitando seu tempo, preferências, gostos, vontades e 
particularidades, sendo ela convidada a participar de forma espontânea e prazerosa. 
Se faz presente em quanto projeto institucional o Projeto Educação 
Ambiental, aonde juntamente com as crianças foi construído uma horta aonde os 
alunos tem a oportunidade de plantar suas hortaliças, rega-las, acompanhar seu 
desenvolvimento e crescimento e após ter o gosto de ir colher e degustar o que 
plantaram, aprendendo na prática, como e da onde vem as saladas e legumes que 
fazem parte de nossa alimentação. 
Do mesmo modo, a escola desenvolve desde o ano de 2010 o Projeto 
Institucional Sacola da Leitura / Hora do Conto, e aonde as famílias juntamente com 
a criança customizaram uma sacola (de plástico papel ou tecido) e essa, trazem 
semanalmente para a escola a fim de fazer a retirada de livros, que são levados para 
casa e na próxima semana trocados novamente, projeto este que deu-se início no 
refeitório da instituição e com apoiadores foi possível a construção de um sonho a 
“Biblioteca Estação Leitura” desta forma, desde cedo estimulando o gosto pela 
leitura. Momento da troca este, que foi presenciadoe é esperado com muito 
entusiasmo e euforia pelas crianças. 
Também pensando em possibilitar as crianças o acesso a literatura 
precocemente, acontece na escola de dois em dois anos o evento “Autor Presente”, 
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aonde um Autor de uma obra Literária é convidado a vir até a escola mostrar seu 
trabalho e interagir com as equipe profissional, crianças e famílias, já se fizeram 
presentes neste evento a Ana Cassol, Mário Pirata, Anna Terra, Kalunga e Marcelo 
Schmidt 
A escola, juntamente com a família e comunidade escolar realmente 
trilham lindos caminhos... caminhos de conquistas, desenvolvimentos, de 
aprendizagens e de exemplo de vida, trabalho esse em consonância se torna 
essencial e indispensáveis para o bem estar e futuro dos pequenos. 
3 PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES 
As atividades desenvolvidas durante o estágio foram o Acompanhamento 
de reescrita da PPP Proposta Político Pedagógica, mediante supervisão elaboração 
de documentos, como memorandos, ofícios, efetividade mensal, construção de 
tabelas de contabilidade, preenchimento de planilhas de frequência média diária, 
busca ativa de alunos infrequentes / cancelamentos de matrícula, atualização das 
pastas de alunos com documentação, atestados e telefones, upgrade de mural com 
cardápios excetuado da semana, conforme demandas atualização das tabelas de 
alunos com restrições alimentares. 
Realizando também, acompanhamento de execuções de tarefas via 
Sistema Educar WEB, atestados de matrícula, frequência, transferências, da mesma 
forma, receber, encaminhar e responder e-mais, além de acolher, direcionar as 
famílias e a Comunidade Escolar, acompanhamento de escrita de relatórios de 
aprendizagens com a coordenação e professor, presenciar planejamento em 
conjunto com o coordenador e professor, tendo, desta forma, uma vasta base do 
funcionamento de uma instituição de Educação Infantil. 
4 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 
 
- Acompanhamento de reescrita da PPP Proposta Político Pedagógica: 
A Proposta político Pedagógica de uma instituição deve ser revista e reescrita 
anualmente, nela consta todo o funcionamento da escola, suas particularidades, 
suas bases de ensino e em tudo que ela trabalha e acredita, pude acompanhar 
parte de sua reescrita, que é feita de forma democrática e em conjunto com os 
profissionais da escola. 
- Elaboração Supervisionada de Memorandos: 
Conforme solicitação e supervisão da direção da escola elaborei memorandos em 
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documento Word, em folhas timbradas, solicitando serviços e demandas 
escolares, bem como memorandos informativos, estes devem ser impressos em 
duas vias e protocolados na mantenedora. 
- Elaboração Supervisionada de Convocações: Mediante solicitação e 
supervisão elaborei convocações, estas são realizadas em documento Word afim 
de documentar as horas extras realizadas pelo profissional. 
- Preenchimento Supervisionado de Tabelas no Excel: Preenchi tabelas em 
documento em Excel, estas, que são preenchidas mensalmente, para que, de 
forma transparente seja demostrado a Comunidade Escolar a prestação de 
contas da Escola, estas, são dispostas no mural da instituição. 
- Preenchimento de Tabelas de Frequência média Diária: A frequência média 
diária é uma forma de realizar uma média de quantos alunos estão se 
alimentando por dia em vários momentos/refeições, está média é contabilizada 
pela quantidade de alunos de cada turma que realizaram a refeição durante o 
mês vigente, dividindo pelo número de dias letivos do mês. 
- Abrir Portão Eletrônico / Recepcionar a Comunidade Escolar: 
A porta de entrada da escola, sem dúvida é o coração de uma instituição, de 
forma agradável, empática e gentilmente recepcionei as famílias, crianças e a 
Comunidade Escolar, direcionando, conforme a necessidade de cada situação. 
- Atender / direcionar / realizar ligações telefônicas: Conforme demandas, 
atendi e direcionei ligações telefônicas, bem como realizei ligações a fim de 
informar às famílias situações pertinentes e solicitar materiais de uso individual e 
essencial da criança. 
- Realizar busca ativa de alunos infrequentes / Cancelamentos de Matrícula: 
A escola deve realizar busca ativa de alunos infrequentes que não apresentam 
justificativas / atestados médicos, está busca é realizada através de contato 
telefónico, e-mail, via Whatsapp ou ainda encaminhado para a mantenedora. Em 
caso de muitos dias com faltas não justificadas é realizado o cancelamento da 
matrícula via Sistema Educar Web, aplicando o Regimento Escolar por 
Infrequência e nesse caso, após o cancelamento a criança pode fazer uma nova 
inscrição. 
- Atualizar pastas de alunos com documentação, atestados e telefones: 
Conforme a demanda, atualizei pastas de alunos com atestados médicos, 
documentação atualizada, bem como, troca/ atualização de endereço, e telefone. 
Os atestados médicos são também encaminhados aos professores regentes, 
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para dessa forma justificar as faltas. 
- Atualização de Mural com Cardápios excetuado da semana: 
A alimentação escolar é disposta mediante cardápio elaborado por nutricionistas 
da Smed, visando a necessidade da faixa etária da instituição, estes cardápios 
são enviados para a escola por e-mail, no final de cada semana, para a semana 
seguinte, da mesma forma é elaborado um cardápio exclusivo para os alunos 
com necessidades de restrições alimentares, Os cardápios são impressos, 
anexados no mural e encaminhado para os responsáveis por elaborar a 
alimentação. 
- Emitir com supervisão documentos como atestados de matrícula, 
frequência: Via Sistema Educar Web no portal do secretário emiti atestados de 
frequência, matrícula, documento este que descreve o nome da criança, turma, 
turno, frequência e dados dos responsáveis, documentos estes são emitidos em 
duas vias e assinados pela Direção, um encaminhado ao solicitante, e o outro 
anexo na escola como documentação expedida. 
- Recebimento, impressão, encaminhamento e armazenamento de e-mail: 
Conforme solicitado, realizei a impressão e encaminhamento de e-mail, após 
realizada a solicitação o mesmo é arquivado em uma pasta de documentos 
recebidos. 
- Realizar transferências de Unidade Escolar: Via sistema Educar Web realizei 
mediante supervisão transferência de unidade, quando solicitada pela família está 
preenche uma solicitação de transferência a qual é arquivada na escola e a 
criança fica em uma lista de espera após surgir uma vaga a mesma é informada e 
mediante autorização da Smed a transferência é realizada. 
- Atualizar conforme demandas as tabelas de alunos com restrições 
alimentares: No momento da matrícula é questionado aos responsáveis sobre a 
questão de problemas de saúde e restrições alimentares, da mesma forma, vem 
da mantenedora um cardápio específico para cada tipo de restrição, o qual é 
repassado ao pessoal da alimentação da escola, bem como é exposto no mural, e 
atualizado sempre que necessário a equipe da cozinha e as nutricionistas quanto 
a uma nova criança com a necessidade alimentar e sua respectiva restrição. 
- Participar de Reuniões com o Círculo de Pais e Mestres – CPM e Conselho 
Escolar: O CPM e o Conselho Escolar são segmentos de extrema importância 
em uma escola, periodicamente a escola realiza reuniões entre os segmentos 
afim de espanar de forma simples e transparente a contabilidade da escola e 
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juntos decidirem o que adquirirem com as verbas Municipais e Estaduais 
conforme a necessidades da escola. 
- Acompanhamento elaboração de quadro funcional para cada dia: A equipe 
da escola é composta por cerca de 45 profissionais, cada sala em seu turno e 
atendida por uma Professora com carga horária de 20h semanais e uma Auxiliar 
de Educação Infantil, com carga horária de 30 h semanais, conforme ausências 
de profissionais o quadro deve ser reajustado, conforme a necessidade, pensei 
juntamente com a direção e projetamos o quadro, substituindo as profissionais 
ausentes,sempre priorizando a organização da instituição e o bem estar das 
crianças. 
- Confeccionar mediante supervisão fichas para o evento interno da escola 
“O brincar”: A escola promove momentos de integração entre família e escola, 
nesse contexto a escola promoveu o evento “O Brincar”, aonde a família, 
juntamente com seu filho (a), teve a oportunidade de vir brincar na escola, 
momento pensado com muito entusiasmo e dedicação em cada detalhe. Para 
este evento auxiliei em fazer fichas de combo de lanche o qual foi vendido 
antecipadamente para as famílias e o lanche foi retirado no dia do evento. 
- Auxiliar a venda / entrega de fichas do evento “O Brincar”: Juntamente com 
a coordenação auxiliei a venda de fichas do combo de lanche do evento brincar, 
estas como dito anteriormente, foram vendidas antecipadamente, o combo era 
composto por pasteis, rissoles, mini pizzas, croissant, e docinhos. 
- Acompanhar conversar com famílias das crianças: Acompanhei conversar 
com famílias das crianças, as conversas são realizadas normalmente na sala da 
secretaria, sempre com a presença da direção e coordenação, o relato é 
registrado e assinado por ambas as partes da conversa, a direção conduz o 
diálogo de forma ética, clara e serena, sempre dispostos a solucionar os 
problemas em prol de benefícios as crianças e sempre abertos para 
esclarecimentos de dúvidas, sugestões, elogios e reclamações. 
- Organizar arquivo morto: Auxiliei a organização do arquivo morto, neste local 
são guardados todos os documentos de anos anteriores de escola, estes são 
guardados em envelopes e dentro de caixas arquivo identificados com nomes a 
ano respectivamente de cada documento. 
- Organização dos prêmios da pescaria para a festa Julina: Auxiliei na 
organização dos prêmios para a pescaria para a festa junina, os mesmos foram 
contados e enumerados, nesta organização fizemos também ao peixinhos 
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numerados e com imã para facilitar para as crianças ao pescar. 
- Realizado acompanhamento de saldo de produtos de Limpeza e alimentos 
e solicitado pedido novo para o mês: Acompanhei realização de saldo de 
alimentos e materiais de limpeza, os produtos são contados e os valores 
anotados, em cima do saldo e que são feitos os novos pedidos para o mês 
subsequente. 
- Acompanhar o Diretor em prestação de contas das Verbas do PROAFEM E 
PDDE: Acompanhei o gestor na prestações de contas das verbas, para serem 
utilizadas as verbas devem ser feitos 3 orçamentos, aprovada em Ata com o CPM 
e contabilizadas em apostila juntamente com as notas recibos de pagamento e 
extratos bancários. 
- Acompanhamento de Matrícula no Sistema Educar WEB: Juntamente com o 
secretário de escola acompanhei e mediante supervisão acessei o sistema e 
conforme instruções; preenchi os campos com a documentação solicitada, após 
lancei o aluno na turma a qual foi designada, finalizando a matrícula, imprimindo a 
ficha, a qual é assinada pelo responsável legal da criança. 
- Preenchimento de Efetividade Mensal: 
Este documento é preenchido durante o mês todo, ele descreve a vida funcional 
do profissional, nele consta a nome de todos os profissionais, sua matrícula, 
carga horária, sala de atuação, turno de trabalho, horas planejamento, no caso 
dos professores e dias de atestado do profissional, a cada mês até o dia cinco do 
mês subsequente o documento é encaminhado em duas vias a Smed e 
protocolado. 
- Acompanhamento do coordenador pedagógico / professor regente em 
escrita de relatórios de aprendizagem: Acompanhei o coordenador juntamente 
com o professor regente em escrita de relatórios de aprendizagem, nesse relato, 
trazem-se as vivências trabalhadas no semestre de modo coletivo, já sobre a 
criança são apontada as características singulares, suas descobertas, 
experiências, habilidades, evoluções, relações pessoais e em construção, um 
relato muito rico, aonde, ao ler, você encontra mais que só palavras entrelaçadas, 
você consegue visualizar a cada criança, suas particularidades, desejos, de forma 
que ela se torna e é protagonista deste documento. 
- Acompanhado e auxiliado alunos na retirada de livros: 
A escola possui uma Biblioteca, semanalmente, as crianças trazem sua “Sacola 
da Leitura” e trocam seus livros, momento este, que é esperado com muita alegria 
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e entusiasmo pelas crianças, tendo o privilégio, de desde cedo incentivar os 
pequenos pelo gosto pela leitura. 
- Acompanhado hora planejamento de professor com orientações da 
Coordenação Pedagógica: O professor tem direito por Lei 11.738/2008, que 
determina em seu artigo 2º, que na composição da jornada de trabalho deve ser 
distribuída em 2/3 (dois terços), para atendimento presencial e 1/3 para, horas 
aula de planejamento, por exemplo um professor que possui uma carga horária 
de 20h semanais vai planejar 6h 40min, durante a semana, participei de 
elaboração de planejamento de professor juntamente com a coordenação, nesse 
momento o Coordenador auxilia o professor no planejamento de vivencias / 
necessidades da turma, o qual é muito importante para o desenvolvimento e 
aperfeiçoamento do docente e das crianças. 
- Momento Musicalização na Educação Infantil: Desde o início do ano a Smed 
juntamente com a escola, possibilitou a realização de um sonho, que certamente 
veio a agregar positivamente para com as crianças, elas tem um professor 
destinado a musicalização, que traz semanalmente uma atividade / vivência com 
música, momento este que é contagioso e transformador só de presenciar, nesse 
contexto diz (Freire 1992)....que a música na sociedade e no contexto escolar 
pode ser transformadora, portanto ela deve assumir um papel mais definido do 
ensino escolar”. Assim também “A música possui um papel importante na 
educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio 
afetivo, cognitivo e linguístico, além de ser um recurso facilitador na 
aprendizagem (Brésci a, 2003)”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5 CONCLUSÃO 
Ao finalizar o estágio Supervisionado de Educação de Jovens e Adultos e Gestão 
escolar, pude perceber que a Escola Municipal Infantil Trilha do Saber, tem por 
função não apenas cuidar das crianças, mas sim, dar o pontapé inicial na formação 
destes pequenos cidadãos, os quais, espera-se que se tornem seres conscientes, 
determinados e pro ativos na sociedade. 
O estágio em Gestão Escolar, abriu um leque de apontamento e esclarecimentos 
de como acontece nos bastidores a organização de uma instituição, se tornando, 
para mim, estudante do curso de pedagogia indispensável, pois muitas vezes, essa 
organização passa a ser despercebida, mas que, se faz necessária para o bom 
funcionamento da instituição e assim também, em consonância o desenvolvimento e 
aprendizagem dos educando aconteçam da melhor forma possível. 
Confesso que, este mundo Gestor, por mim, até então, também se fazia 
desconhecido, tornou-se claro, essencial e que a teoria das aulas só se completa 
com a prática, percebi que a instituição só anda em harmonia se todas as 
engrenagens funcionarem em mesma sintonia e que estes, devem trabalhar em 
constante equilíbrio, entendimento e diálogo coletivo efetivo. 
Este contato com a escola durante o estágio foi muito importante e indispensável 
para minha formação, es um privilégio poder estar ao lado da equipe pedagógica 
observando e analisando o dia a dia dos educandos, educadores e a equipe gestora 
e ver, que de forma transparente, empática e fraterna todos os que ali estão, estão 
dispostos a não apenas ensinar, mas sim, a aprender todos juntos, para um bem 
maior, o bem estar da criança. 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=1024
1-estudo-sobre-lei-piso-
salarial&Itemid=30192#:~:text=A%20Lei%20de%20Diretrizes%20e,sobre%20a%20fo
rma%C3%A7%C3%A3o%20do%20magist%C3%A9rio. 
Bréscia, 2003. 
Paulo Freire. 
PropostaPolítico Pedagógica Escola Trilha do Saber ano 2022.