Atividade contextualizada TÓPICOS INTEGRADORES II (PEDAGOGIA)

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
“UNAMA” 
DISCIPLINA: TÓPICOS INTEGRADORES II (PEDAGOGIA) 
Aluno: Maria de Jesus dos Santos 
Matricula: 04064459 
Curso: Pedagogia. 
 Atividade Contextualizada 
 
 De acordo com o professor em educação da Universidade de 
Manchester, Mel Ainscow, a educação especial a qual não fazia parte da 
educação regular, muitas vezes resultava em um sistema escolar separado e 
paralelo aos alunos com deficiência, que eram considerados como 
necessitados de atenção especial, porém em 1994, na Conferência Mundial 
de Salamanca sobre Educação para Necessidades Especiais, foi elaborada 
a Declaração de Salamanca, que reforçou o compromisso de implementar a 
educação para todos, e a partir dai surge o documento que reconheceu a 
necessidade de proporcionar educação às pessoas com deficiência dentro do 
sistema regular de ensino, com base na inclusão escolar e social e com isso, 
surgiu a concepção da educação inclusiva e, como consequência, esforços ao 
redor do mundo passaram a ser tomados para mudar a prática educacional em 
direção à integração plena abrangendo a todos. 
 O professor tem um papel fundamental e primordial na inclusão dos 
alunos na escola, sobretudo, é necessário buscar entender as realidades de 
cada estudante e promover a inclusão por meio da educação. Tornar-
se capacitado para atender pessoas com deficiência pressupõe lidar com 
esses jovens de igual para igual, com acolhimento e muita empatia para que 
todos se sintam parte da comunidade escolar. Sendo ele o mediador entre os 
alunos e o conhecimento, cabe ao professor promover situações pedagógicas 
em que os alunos com necessidades educacionais especiais superem o senso 
comum e avance em seu potencial humano afetivo, social e intelectual, 
quebrando as barreiras que se impõem. Outra atitude considerada essencial é 
a compreensão empática do professor para com o educando, tendo uma visão 
mais ampla e assim tornar propicio e favorável um ambiente agradável e 
inclusivo a todos. 
 Por fim, nota-se a importância do professor nesse processo, pois é 
através dele que os alunos aprendem a conviver com as diversidades e 
diferenças na sala de aula, fazendo com que haja um ensino voltado à 
compreensão e ao respeito mútuo, onde não haja discriminações, pois não 
existem pessoas melhores e nem piores devidos às suas particularidades, o 
que existe são diferenças que precisam ser superadas. 
 
Referência bibliográfica: 
https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/educacao-
inclusiva/?gclid=Cj0KCQiAm5ycBhCXARIsAPldzoXwCQ8tGNajD6G_9AktJetO
bDvQEuORBtJjca3PKFHOyFQIB9dfKZUaAksXEALw_wcB 
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_M
D1_SA10_ID9047_28092019222226.pdf 
 
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf
https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/educacao-inclusiva/?gclid=Cj0KCQiAm5ycBhCXARIsAPldzoXwCQ8tGNajD6G_9AktJetObDvQEuORBtJjca3PKFHOyFQIB9dfKZUaAksXEALw_wcB
https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/educacao-inclusiva/?gclid=Cj0KCQiAm5ycBhCXARIsAPldzoXwCQ8tGNajD6G_9AktJetObDvQEuORBtJjca3PKFHOyFQIB9dfKZUaAksXEALw_wcB
https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/educacao-inclusiva/?gclid=Cj0KCQiAm5ycBhCXARIsAPldzoXwCQ8tGNajD6G_9AktJetObDvQEuORBtJjca3PKFHOyFQIB9dfKZUaAksXEALw_wcB
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA10_ID9047_28092019222226.pdf
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA10_ID9047_28092019222226.pdf