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Os reforços são aplicados e o comportamento é aprendido à medida que são somadas as recompensas ou punições. Essas recompensas ou punições são aplicadas na medida em que os comportamentos são desejáveis ou indesejáveis pelos indivíduos, sobre o Reforço negativo: Assinale a alternativa correta: A) Um conjunto de circunstâncias existentes. Um determinado comportamento. Os reforços são aplicados e o comportamento é aprendido à medida que são somadas as recompensas ou punições. Essas recompensas ou punições são aplicadas na medida em que os comportamentos são desejáveis ou indesejáveis pelos indivíduos, sobre a Punição: Assinale a alternativa correta: B) Um conjunto de circunstâncias existentes. Um determinado comportamento. As eventuais consequências negativas. Diminuição da frequência do comportamento; Diminuição da frequência do comportamento acontece na: Assinale a alternativa correta: C) Punição; O estudo sobre a motivação humana nas organizações é fundamentado em Teorias Motivacionais. Essas teorias procuram explicar como e quais fatores podem influenciar a motivação dos funcionários e, consequentemente, o seu desempenho no trabalho. Sobre as teorias motivacionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Teoria das Necessidades Socialmente Adquiridas, de McClelland, parte do princípio de que as pessoas são motivadas por três necessidades básicas: realização, afiliação e poder. ( ) A Teoria das Necessidades de Maslow estabelece que as necessidades humanas estão divididas em quatro níveis que podem ser subdivididos em necessidades básicas e necessidades secundárias. ( ) A Teoria dos Dois Fatores (higiênicos e motivacionais), de Frederick Herzberg, explica como o ambiente de trabalho e o próprio trabalho interagem para produzir motivação. ( ) A Teoria da Hierarquia das Necessidades, de Abraham Maslow, afirma que uma necessidade satisfeita não pode ser mais usada como motivador primordial de comportamento humano. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) V - F - V - V. SÃO POLÍTICAS DE MONITORAÇÃO: I) ANALISAR AS METAS E OS HISTÓRICOS II) DIMENSIONAR A NECESSIDADE DE PESSOAS X A CAPACIDADE INSTALADA III) ANALISAR HISTÓRICOS DE MOVIMENTAÇÃO DE PESSOAL IV) ANALISAR OS PLANOS DE CARREIRA E SUCESSÃO DE FUNCIONÁRIOS Assinale a alternativa que que contém as opções corretas: A) Todas estão corretas Segundo Chiavenato (2009, p. 184–186), as provas de conhecimento ou de capacidade podem ser classificadas quanto à maneira como são aplicadas, quanto à área de conhecimento abrangidas e quanto à forma como são elaboradas. No tocante a abrangência as provas podem ser: gerais, específicas, tradicionais e objetivas. Assinale a opção qua apresenta uma prova específica. D) São as que avaliam conhecimentos técnicos e específicos, diretamente relacionados ao cargo que se pretende preencher. Assinale a alternativa CORRETA: D) Oportunidade de crescimento e motivação dos empregados; Com relação aos riscos da avaliação de desempenho, existe algumas distorções mais comuns do processo de avaliação de desempenho, qual delas está atrelada a: atribui aos avaliados valores positivos na maioria dos fatores se o conceito geral sobre este elemento for bom, e valores baixos aos elementos cujo conceito geral for negativo. Cada fator de avaliação deve ser analisado separadamente. Agora assinale a alternativa CORRETA: B) Efeito halo Com relação a cultura e desenvolvimento organizacional, existem 7 (sete) características básicas, qual delas esta atribuída ao: grau em que as atividades de trabalho são organizadas mais em termos de equipes do que de indivíduos. Agora assinale a alternativa CORRETA: A) Orientação para equipes Com relação aos métodos de levantamento de necessidades de treinamento, qual delas está atrelada: a partir do diagnóstico de toda a organização, para verificar os aspectos de missão, da visão e dos objetivos estratégicos que o treinamento deve atender. Agora assinale a alternativa CORRETA: A) Análise organizacional unsafe:Assinale%20a%20alternativa%20CORRETA: https://ava2.uniasselvi.com.br/Oportunidade%20de%20crescimento%20e%20motiva%C3%A7%C3%A3o%20dos%20empregados;
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