Atividade 2 (A2)_ Revisão da tentativa

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24/09/2023, 22:11 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2951499&cmid=1060095 1/10
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
a. I e II, apenas. 
b. I, II e IV, apenas. 
c. I e III, apenas. 
d. II, III e IV, apenas. 
e. I, III e IV, apenas. 
O processo avaliativo escolar assume várias dimensões. O conselho
de classe é um espaço que pode possibilitar uma real troca e uma contínua
reflexão sobre o trabalho escolar e pedagógico realizado, visando reorientar os
planos de trabalho, buscando o melhor aproveitamento da escola. Dessa
maneira, o conselho de classe deve ser compreendido enquanto processo que
permeia o planejamento pedagógico, sempre privilegiando a continuidade do
processo avaliativo. Por ser responsável pelo acompanhamento e avalição do
processo de ensino e aprendizagem, o conselho de classe conta com a
participação de todos os professores e deve incentivar a participação de pais e
alunos, independentemente da idade. 
Sobre o conselho de classe, leia as afirmativas. 
I. O conselho de classe, numa perspectiva democrática, é uma instância
meramente burocrática em que se buscam explicações para os indicadores de
desempenho dos alunos. 
II. O conselho de classe possibilita uma integração dos diversos setores da
escola e tem por objeto de atenção o processo de ensino. 
III. Dele, participam professores, equipe pedagógica, direção e, em alguns casos,
representantes de alunos. 
IV. O conselho de classe é uma oportunidade coletiva e propositiva de avaliar
constantemente o trabalho pedagógico empreendido pela escola. 
É correto o que se afirma em: 
24/09/2023, 22:11 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
a. II, IV e V, apenas. 
b. II, III e IV, apenas. 
c. I e II, apenas. 
d. I e III, apenas. 
No campo das práticas de gestão escolar, a avaliação deve ser feita com
objetivos de verificar a localização de dificuldades especiais no sucesso da
instituição. Com isso, pretende-se chamar a atenção da gestão para os possíveis
fluxos de dificuldades, buscando atendê-los adequadamente por meio de
revisões e correções de rotas. Na gestão escolar, a tecnologia também se fez
presente. Atualmente, ela traz contribuições no tocante ao acesso à informação e
a dados de natureza diversa, entre eles, os sociais e educacionais, que são
fundamentais para o trabalho do gestor, além de outras informações provenientes
do próprio sistema utilizado pela gestão pública, nos estados e municípios, e,
ainda, plataformas e ferramentas que podem auxiliar a comunicação com a
comunidade. 
A avaliação na escola tem o objetivo de formular indicadores de qualidade
dos resultados do ensino. 
Sobre questões concernentes a avaliação, assinale a alternativa correta. 
 
I. A avaliação externa é conduzida por uma agente externo ao objetivo
avaliado. No Brasil, foram adotadas, desde o início dos anos 80 do século
XX, avaliações externas e em larga escala. Temos como exemplo desse tipo de
avaliação o SAEB, ENEM e o ENC. 
II. A avaliação institucional ou acadêmica busca produzir indicadores que
subsidiem a instituição escolar na localização de deficiências e na proposição
de soluções coletivas de aperfeiçoamento. 
III. Na avaliação institucional busca-se, prioritariamente, o levantamento de
indicadores que traduzem a qualidade das aprendizagens dos estudantes. 
IV. A avaliação acadêmica busca produzir e sistematizar informações sobre os
resultados da qualidade do desempenho dos alunos, em função do
acompanhamento e da revisão das políticas educacionais implementadas, com
vistas para os indicadores de qualidade dos resultados do ensino. 
V. A escola não possui governabilidade sobre tudo que afeta a qualidade que ela
deve produzir e da qual ela é cobrada. 
É correto o que se afirma em: 
24/09/2023, 22:11 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
e. I, II e IV, apenas. 
a. III e IV, apenas. 
b. I e IV, apenas. 
c. I e II, apenas.
d. I e III, apenas.
e. II e III, apenas. 
Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2010, p. 411), “[...] a organização e a
gestão constituem o conjunto das condições e dos meios utilizados para
assegurar o bom funcionamento da instituição escolar [...]. A organização e a
gestão escolar, assim, são meios para garantir as finalidades da escola.” 
LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: políticas,
estrutura e organização. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2007. 
Considerando esses importantes aspectos, leia as afirmativas, considerando
aquelas que apresentam corretamente o que os autores concebem como uma
boa gestão escolar. 
I. Uma gestão de qualidade se baseia numa organização estratégica do trabalho,
porém não coaduna com discursos que se fundamentem em qualquer dualidade
entre a dimensão administrativa e a dimensão pedagógica. 
II. Uma escola bem gerida não pode garantir qualidade nas aprendizagens, pois o
diretor não pode se responsabilizar pelo que acontece em sala de aula, de modo
que todos os alunos alcancem bons níveis de qualidade nas aprendizagens. 
III. Numa gestão escolar de qualidade, muitas vezes é razoável e estratégico
estabelecer alguns limites na participação da comunidade e na resolução dos
problemas da instituição escolar. 
IV. Os modelos de gestão guiados por práticas democráticas privilegiam relações
de entrelaçamento entre funções, de forma a oportunizar discussões e decisões
coletivas. 
É correto o que se afirma em: 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
a. I e II, apenas. 
b. II e III, apenas. 
c. I e III, apenas. 
d. II e IV, apenas. 
e. I e V, apenas. 
O conselho escolar é concebido como órgão máximo de decisão da
escola, e sua missão central é favorecer a democratização das relações de
poder. Neste espaço, os representantes têm a função de refletir a dinâmica
escolar, suas demandas, seus limites, suas possibilidades e contribuir na
construção de soluções coletivas. Cabe à gestão da escola a organização das
instâncias de participação na escola, ou seja, a organização do conselho escolar,
do grêmio estudantil, do conselho de classe/série/termo, das assembleias
escolares e da associação de pais, mestres e funcionários. 
Considerando as atribuições do conselho escolar, cabe aos conselheiros
contribuir para a organização e aplicação de recursos e também para: 
I. A realização de ações de interesse social e educativo. 
II. A participação na formulação e na consolidação do Projeto Político
Pedagógico (PPP). 
III. A ampliação de contatos de interesse para a escola. 
IV. A representação da escola perante os órgãos governamentais. 
V. A mobilização da comunidade educativa na busca de atividades que
promovam a melhoria da qualidade das aprendizagens. 
É correto o que se afirma em: 
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
a.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda
não é uma justificativa da primeira. 
c. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma
proposição verdadeira. 
d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma
proposição falsa. 
e. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira. 
I. Em todos os setores que processam decisões na instituição escolar, os
pais e a comunidade em geral, assim como os próprios alunos, devem ter
uma posição de equivalência em relação à posição dos professores e de outros
trabalhadores no campo educacional. 
 
PORQUE 
 
II. A partir da compreensão da instituição escolar sob enfoque
democrático,podemos percebê-la como espaço de atuação e não apenas de
implementação, dotada de margens de autonomia relativa, atuando como
articuladora dos espaços e exercendo, em certa medida, seu poder instituinte. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições
falsas. 
 
24/09/2023, 22:11 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é
uma justificativa da primeira. 
b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma
proposição falsa. 
c. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é
uma justificativa correta da primeira. 
e. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma
proposição verdadeira. 
I. Na dimensão institucional, a escola assume uma forma de instituição,
constituindo-se na “alma”, e no sentido de existir da organização, isto é, a
institucionalidade se traduz nas formas de coordenação dos trabalhos, no
fornecimento e emprego dos recursos materiais e financeiros, nos procedimentos
administrativos e nas relações interpessoais que são estabelecidas. 
 
PORQUE 
 
II. A estrutura organizacional, geralmente, não traduz a concepção de
gestão assumida oficialmente pela escola. A ênfase deslocada para o eixo
da hierarquia e funções em determinados organogramas não sinaliza
necessariamente uma conexão direta ou indireta, por exemplo, com a concepção
técnico-científica, em que cada membro exerce suas funções específicas
conforme prévia determinação. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
24/09/2023, 22:11 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
a. I e III, apenas. 
b. II e III, apenas. 
c. II, IV e V, apenas.
d. I e II, apenas. 
e. II, III e IV, apenas. 
Aprofundando conceitos sobre a legislação educacional brasileira para
uma avaliação da faculdade que seria submetido, Joyce constatou que, no
tocante à gestão democrática, quando preconiza a participação como princípio, a
Lei nº 9.394/96 dispõe, no artigo 14 (BRASIL, 1996, on-line), que “os sistemas de
ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na
educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes
princípios: I – participação dos profissionais da educação na elaboração do
projeto pedagógico da escola; II – participação das comunidades escolar e local
conselhos escolares ou equivalentes”. 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 14 jul. 2020. 
 
Considere as possíveis manifestações, respaldadas por leis, das participações no
interior da escolar: 
I. Reuniões pedagógicas para elaboração de planos de ensino. 
II. Discussão e elaboração do projeto pedagógico da escola. 
III. Conselho escolar. 
IV. Conselho de classe. 
V. Trabalhos voluntários e beneficentes. 
É correto o que se afirma em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
a. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. 
b. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são falsas. 
c. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa da primeira. 
d. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
e. A primeira asserção é falsa, e a segunda verdadeira. 
I. A direção da escola é uma respeitável função que, nas instituições
educativas, assume um sentido diferente da conotação empresarial. Essa função
transborda a atribuição de coordenar pessoas para o alcance de metas, mas,
sobretudo, para o desafio de realizar um trabalho colaborativo, de cunho
democrático e participativo no âmbito escolar. Tais práticas devem ser orientadas
por planejamentos articulados coletivamente pelo gestor com as questões que
envolvem a gestão pedagógica e a administrativa, além dos aspectos que
envolvem a dimensão democrática e participativa da gestão escolar. 
 
PORQUE 
 
II. As práticas de organização da escola também não se constituem
práticas educativas ou deseducativas, pois todos os procedimentos e práticas do
contexto organizacional se configuram práticas neutras. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
24/09/2023, 22:11 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2951499&cmid=1060095 9/10
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da
primeira. 
b. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa da primeira. 
c. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. 
d. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são falsas. 
e. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. 
I. A democratização da gestão educacional não pode ser compreendida
como a eliminação da presença do Estado dos serviços públicos, mas como um
gesto que busca mecanismos para submeter as decisões de Estado ao debate e
ao controle pela opinião pública, pais, professores, alunos e grupos. 
 
PORQUE 
 
II. A participação de toda a comunidade escola, na busca do alcance das
metas estabelecidas e do cumprimento das funções sociais, explicitadas no
projeto político-pedagógico, constitui uma ação utópica que quase sempre se
inviabiliza pelas subjetivações dos sujeitos nos processos de tomada de decisão. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
24/09/2023, 22:11 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
a. III e IV, apenas. 
b. I e II, apenas. 
c. II e IV, apenas. 
d. II e III, apenas. 
e. I e III, apenas. 
A função social da escola é complexa, ampla e diversificada. Tem
necessidade de ser responsiva às mudanças rápidas e novas demandas
educacionais que se processam no contexto sociopolítico em que a escola está
inserida. Deve, dessa maneira, representar uma educação que forma a
integralidade do ser, que considera o humano, o contexto e seus condicionantes,
sejam eles da ordem social, política ou econômica. 
Leia com atenção as afirmativas sobre o papel da escola e os seus objetivos
institucionais. 
I. A função social da escola consiste na formação de sujeitos históricos,
proporcionando-os repertório cultural para a construção de uma cidadania política
e econômica. Para isso, são necessários procedimentos e meios organizacionais
que subsidiem e garantam a qualidade da execução dessa tarefa. 
II. Os momentos histórico, político, social e econômico da sociedade
afetam diretamente os modos de conceber a escola e as suas finalidades
educativas. 
III. Quando a escola apresenta uma concepção bem definida sobre sua função
social, essa posição diminui a exigência das instituições escolares serem bem
geridas, de funcionarem bem, de contarem com recursos físicos e materiais. 
IV. Historicamente, as escolas, no tocante aos seus modos de organização dos
espaços, dos tempos, das formas de agrupamentos dos alunos e dos modos de
trabalho na produção do conhecimento não sofreram influências determinantes
dos modos de produção capitalista. 
É correto o que se afirma em: