trabalho faculdade 1

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Nome: Cecília Ferreira Amaral
RGM: 31612199
Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual
Disciplina: Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental
 As Competências Gerais se desdobram ao longo de cada uma das etapas da 
educação adequando-se às particularidades de cada fase do desenvolvimento 
dos estudantes em toda a sua vida acadêmica. No decorrer dos anos os alunos 
desenvolvem as competências proposta pela BNCC, através das práticas dentro 
do ambiente escolar e comunitário assim como é proposto.
 As Competências Gerais devem ser tratadas de forma transdisciplinar, presentes 
em todas as áreas de conhecimento e etapas da educação. Elas “foram definidas 
a partir dos direitos éticos, estéticos e políticos assegurados pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais e de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores 
essenciais para a vida.
As 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular que 
acompanham o desenvolvimento dos alunos em todo o período escolar, com 
finalidade de disseminar as desigualdades de aprendizagem são: 
1. Conhecimento 
2. Pensamento científico, crítico e investigativo 
3. Repertório cultural 
4. Co muni cação 
5. Cultura digital 
6. Trabalho e projeto de vida 
7. Argumentação 
8. Autoconhecimento e autocuidado 
9. Empatia e cooperação 
10. Responsabilidade e cidadania
Diante desse pequeno resumo proponho o desenvolvimento da atividade 
reflexiva baseando-se na experiência da professora Marilice Fernandes 
Heidemann que no momento de sua experiência compartilhada trabalhava na 
Escola Municipal de Ensino Fundamental Albano Kanzler, Jaraguá do Sul (SC), 
que diante da dificuldade dos alunos em ler e escrever, achou uma excelente 
oportunidade de desenvolver essas habilidades com seus alunos ao receber de 
uma das mães de seus alunos alguns jornais.
O objetivo foco é promover a aprendizagem dos diferentes gêneros textuais 
presentes no jornal trabalhando com os alunos de forma que os mesmos 
colocassem em prática seus conhecimentos e habilidades juntamente com 
pensamentos críticos e reflexivos utilizando também pesquisas em livros e gibis 
de outros gêneros textuais. Segundo a professora Marilice o trabalho foi bem 
recebido onde os alunos recriavam poemas, crônicas, receitas, gibis, 
cruzadinhas e tendo participação de familiar es na confecção das receitas.
“Assim, perceberam diferentes maneiras de narração da história. Nas receitas culinárias, houve um trabalho cooperativo com as famílias’’. 
 A professora Marilice utilizou-se de cada parte do jornal para trabalhar com os 
alunos, despertando o interesse na leitura e escrita. A programação seguiu firme 
que a mesma chegou a levá-los ao jornal para conhecer onde os alunos 
entrevistaram os parceiros do jornal e a dona fez um desafio com as crianças 
para que elas escrevessem um suplemento kids. Diante dos desafios da 
professora, destacamos algumas competências da BNCC como conhecimento, 
pensamento crítico e reflexivo, empatia e cooperação, responsabilidade e 
cidadania, argumentação dentre outros. 
Através de uma simples edição de jornal a professora pode trabalhar com 
desenvoltura o lado intelectual dos alunos através de atividades que 
incentivassem o autoconhecimento, a investigação, trabalharam em equipe 
trocando conhecimentos e aprendizados, sendo agradecidos pela oportunidade 
que foi concedida; puderam compreender como funciona um jornal adquirindo 
conhecimentos de uma cultura midiática e informativa. 
Conclui-se que o trabalho da professora foi totalmente dentro do proposto dentro 
das normas da BNCC onde a criança aprende com senso crítico e científico 
conhecendo as vivencias e compartilhando umas com as outras através de 
brincadeiras e jogos lúdicos e midiáticos despertando a curiosidade do saber e 
trabalhando o intelecto tirando as próprias conclusões das investigações, 
fazendo uma análise crítica do conteúdo exposto em sala de aula investigando 
as causas e criado as possíveis soluções. O questionamento correto do 
professor abordando perguntas de fácil entendimento trará uma melhor 
performance para o aprendizado das atividades propostas. 
Referencias: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino-fundamental-anos-iniciais/ 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/imagens/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>.