SIMULADO-Gestão de Projetos Escolares

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Influenciou vários países, inclusive o Brasil, e isso ocorreu durante o movimento da Escola Nova, que surgiu no fim do século XIX e ganhou força na primeira metade do século XX, com o objetivo de renovar a educação.
A qual pensamento estamos nos referindo?
A
Iluminista.
B
Pedagógico.
C
Neoliberal.
D
D, Alternativa correta
Liberal.
Sabemos que o movimento da Escola Nova defendia que a educação era uma forma de as pessoas buscarem aperfeiçoamento para que houvesse ascenção social.
Com base nesses pressupostos, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a base desse movimento:
A
A, Alternativa correta
Valorização do trabalho em grupo, do diálogo, das interações.
B
Atividades lúdicas e recreativas.
C
Memorização dos conteúdos e provas.
D
Utilização dos manuais pedagógicos e livros didáticos.
A avalição faz parte do processo de planejamento. É preciso planejar, atuar, avaliar e ter como objetivo primordial o desenvolvimento de habilidades e competências. Entre as avaliações existentes encontra-se a formativa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor está atento aos processos de aprendizagem e a avaliação é entendida como parte integrante do processo.
(    ) A avalição formativa está em conformidade com a pedagogia de projetos porque promove a construção da autonomia.
(    ) O professor está atento aos processos de aprendizagem e a avaliação é entendida como opcional no processo de ensino.
(    ) A avalição formativa está em conformidade com a pedagogia de projetos porque promove a construção de dependência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
A, Alternativa correta
V - V - F - F.
B
F - V - F - F.
C
V - F - V - V.
D
F - F - V - V.
Insere-se nas discussões atuais sobre a construção de uma escola onde os alunos e as alunas sejam, sobretudo, protagonistas de sua aprendizagem. A partir dessa concepção, do aluno como protagonista, o professor tem o desafio de escutar os alunos, considerar seus questionamentos, suas opiniões e interesses como ponto de partida para a elaboração do planejamento.
A que estamos nos referindo?
A
Elaboração de projetos.
B
B, Alternativa correta
Pedagogia de projetos.
C
Coordenação de projetos.
D
Gestão de projetos
Sobre as concepções de avaliação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Avaliação com cárater classificatório.
II- Avaliação com cárater diagnóstico.
III- Avaliação com cárater mediador ou dialógico.
(    ) É um processo avaliativo em que o professor permanece mais tempo em sala de aula e atende individualmente, acompanhando o processo de construção do conhecimento e compartilhando a aprendizagem com os alunos.
(     ) Se baseia em testes que permitem medir a aprendizagem dos alunos.
(     ) Identifica e analisa as causas da incapacidade na aprendizagem. Ao identificar e analisar como se processa a aprendizagem com cada aluno, o professor se aproxima e conhece a cada um, podendo realizar um trabalho diferenciado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III.
B
B, Alternativa correta
III - I - II.
C
II - III - I.
D
II - I - III
É entendida como um processo que contempla a percepção crítica, baseada nas relações entre professor e aluno. Ela promove os estudantes libertando-os das classificações e estagnações sociais, proporcionando crescimento pessoal.
A que estamos nos referindo?
A
A, Alternativa correta
Avaliação com cárater emancipatório.
B
Avaliação com cárater formativo.
C
Avaliação com cárater diagnóstico.
D
Avaliação com cárater dialógico.
O mapa conceitual foi criado em 1970, nos Estados Unidos. É um dos instrumentos de avaliação adequado à pedagogia de projetos. 
Quem foi o propagador?
A
Paulo Freire.
B
Jean Piaget.
C
C, Alternativa correta
Joseph Novak.
D
Henri Wallon.
No cotidiano das escolas, acontecem diferentes práticas de planejamento, tais como: planejamento do sistema de ensino, planejamento anual, bimestral, semanal e diário, Projeto Político-pedagógico etc. O planejamento é um instrumento que visa atingir certos objetivos, traçados por uma política de ação determinada pela administração do sistema de ensino. 
Sobre o Plano de Ensino, assinale a alternativa CORRETA: 
A
É a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporadas nos diversos componentes curriculares.
B
É um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do aluno e os meios, conteúdos, procedimentos e recursos, que serão utilizados para sua realização, buscando sistematizar todas as atividades que se desenvolvem no período em que professor e aluno interagem. 
C
É um documento que não se reduz à dimensão pedagógica, muito menos ao conjunto de projetos e planos isolados de cada professor em sala de aula, é o que reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que influencia e que pode ser por ela influenciado.
D
D, Alternativa correta
É o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos.
Com os projetos escolares, pretende-se estabelecer as formas de pensamento atual como problema antropológico e histórico; dar um sentido ao conhecimento baseado na busca de relações entre os fenômenos naturais, sociais e pessoais, ajudando-nos a compreender melhor a complexidade do mundo em que vivemos; planejar estratégias para abordar e pesquisar problemas que vão além da compartimentalização disciplinar. 
Sobre o planejamento das aulas a partir da gestão de projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A
A, Alternativa correta
A prática de planejar a ação deve contemplar a observação, o registro e a avaliação, além de abrir espaço para que os alunos sugiram atividades. 
B
As turmas homogêneas, em nível de aprendizagem, são a realidade encontrada nas salas de aula, e não desafiam os professores a liderem com os diferentes níveis dentro de um mesmo espaço.
C
Quando a escola se torna um local dinâmico e desafiador, os alunos se tornam menos ativos, pouco reflexivos e atuantes, além de não participativos, sendo apenas espectadores. 
D
Para planejar a prática pedagógica, devemos sempre lembrar que a escola não deve ser um espaço dinâmico, participativo e nem desafiador. 
Segundo o dicionário Houaiss, a palavra aprendizagem deriva do substantivo aprendiz, termo que caracteriza aquele que aprende ou dá os primeiros passos em uma atividade, arte ou ofício. O ponto em comum entre as teorias da aprendizagem é que para aprender deve haver uma correlação entre as representações e condições internas do sujeito e as situações externas a ele. A aprendizagem é um processo complexo e depende da maneira como cada pessoa se organiza, aprende e interioriza as informações. Toda aprendizagem gera uma transformação, por menor que seja, e está baseada nas experiências do sujeiro no mundo em que vive. 
Sobre o processo de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:
A
Todas as pessoas aprendem do mesmo modo.
B
A aprendizagem se dá apenas pela vivência em sala de aula de cada aluno. 
C
Não há necessidade de pensar em formas e estratégias diferentes para o processo de ensino e aprendizagem. 
D
D, Alternativa correta
A aprendizagem se dá pela aquisição de informações, conhecimentos, habilidades, valores e atitudes que acontecem a partir do ensino ou das experiências vivenciadas.