Metodologia de Ensino da Linguagem Quiz Unidade 2

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Pergunta 1
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	De acordo com a BNCC, no trabalho com o eixo da oralidade no ensino fundamental, deve ser aprofundado(a):
  
Os tipos textuais dialogais, após o ensino fundamental, não se trabalham mais com gêneros orais, sendo assim, cabe ao ensino fundamental esgotar o trabalho com esse eixo.
 
  
Os gêneros textuais orais, pois crianças no ensino fundamental se comunicam na maior parte do tempo através da oralidade e a escrita pode ser enfatizada a partir do ensino médio.
 
  
O conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
 
  
A análise linguística, porque através da oralidade a criança conhece o mundo, interage com os seus pares e aprende a falar corretamente em público.
 
  
O conhecimento e o uso da língua oral e escrita, as características comuns aos tipos textuais dialogais e a maneira como se comportar linguisticamente em situações formais de fala.
 
	Parabéns! Você acertou. De acordo com o documento oficial, no que diz respeito ao eixo da oralidade, deve-se trabalhar com o aprofundamento do conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
 
Pergunta 2
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	O trabalho com a produção de texto na escola leva à formação do escritor competente. Avalie as afirmações abaixo e assinale a alternativa que apresenta as características do escritor competente, segundo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 2000.
I.                    sabe selecionar o gênero apropriado a seus objetivos;
II.                  planeja o discurso e o texto em função de seus objetivos e do leitor a que se destina;
III.                é capaz de olhar o próprio texto e revisá-lo, verificar se está confuso ou não;
IV.                é capaz de recorrer a outros textos buscando fontes escritas que venham auxiliar em sua própria produção.
 
  
I, III e IV, somente.
 
  
I, II e III, somente.
 
  
I, II, III e IV estão corretos.
 
  
II e IV, somente.
 
  
II, III e IV, somente.
 
	Parabéns! Você acertou! O trabalho com a produção de texto na escola leva à formação do escritor competente.
 
Pergunta 3
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	A concepção de leitura que permeia os documentos oficiais, incluindo a BNCC e a que abordaremos é a que a considera uma “prática social que remete a outros textos e outras leituras”, ou seja, ao lermos qualquer texto, acionamos “todo o nosso sistema de valores, crenças e atitudes que refletem o grupo social [...] em que fomos criados” (KLEIMAN, 2013).
Dessa forma, podemos inferir que essa concepção concebe a linguagem como:
  
Expressão do pensamento.
 
  
Objetivo para a comunicação.
 
  
Processo de interação.
 
  
Captação das ideias do autor.
 
  
Processo de busca de informações.
 
	A concepção de leitura que permeia os documentos oficiais, incluindo a BNCC e a que abordaremos é a que a considera uma “prática social que remete a outros textos e outras leituras”, ou seja, a que concebe a linguagem como processo de interação.
 
Pergunta 4
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	Na educação infantil, um dos cinco campos de experiência é o da oralidade e da escrita. É o campo de experiência trabalhado desde o nascimento da criança, que prioriza a escuta, a fala, o pensamento e a imaginação.
Considerando as informações acima, avalie a veracidade das asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I.                     Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral.
PORQUE
II.                   É na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social (BNCC, 2017).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
  
As asserções I e II são proposições falsas.
 
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 
  
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 
  
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
	Você acertou! Ambas as afirmações são verdadeiras, pois é importante que se promova experiências em que a criança possa falar e ouvir pois é justamente em atividades assim que ela se constitui como sujeito pertencente a uma comunidade.
 
Pergunta 5
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	Analise a veracidade estabeleça a relação entre as asserções abaixo: 
 
I.                     No período de alfabetização a criança passa a compreender o significado potencial das mensagens registradas através da escrita. Após esta fase o aluno continua se encontrando com textos e livros e isso se dá ao longo da sua trajetória acadêmica. 
PORQUE
II.                   Todo professor ao adotar um livro ou mesmo ao selecionar um texto se torna responsável pelo ensino e encaminhamento da leitura.
 
	
	
  
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 
  
As asserções I e II são proposições falsas.
 
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 
  
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
  
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
	Parabéns, é na fase da alfabetização que a criança, em contato com a escrita, compreende os significados das mensagens e isso continua no decorrer de sua trajetória acadêmica. No entanto, o professor também tem parte no ensino e no encaminhamento da leitura a partir do momento que estimula o leitor.