AVALIAÇÃO FORMATIVA II

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niciado em terça-feira, 19 set. 2023, 19:06 
Estado Finalizada 
Concluída em terça-feira, 19 set. 2023, 19:53 
Tempo 
empregado 
47 minutos 
Notas 18,00/20,00 
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O fenômeno educacional consiste num processo dinâmico, portanto inacabado, segundo o 
autor Carlos Gil (2018), devemos buscar compreender que as abordagens do ensino nos seus 
múltiplos aspectos por fazer parte do fenômeno humano e histórico. Assim, o conhecimento 
sobre os tipos de abordagens do processo de ensino apresentadas pelo autor ao dizer que 
foram pontuadas por Mizukami (1992), são identificadas como cruciais para o campo de 
conhecimento da Didática em relação à formação e atuação do profissional docente. Nessa 
perspectiva, marque as afirmativas a seguir, marcar (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso sobre 
os tipos de abordagens do processo de ensino definidas por Mizukami (1992) e reafirmadas por 
Gil (2018): 
 
 
 
( ) Tradicional 
 
 
( ) Comportamentalista 
 
 
( ) Humanista 
 
 
( ) Cognitivista 
 
 
( ) Sociocultural 
 
A opção correta que assinala os tipos de abordagens do processo de ensino é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - V - V - V - V 
 
B. 
F - F - F - F - F 
 
C. 
F - F - F - V - V 
 
D. 
V - F - F - V - F 
 
E. 
V - V - V - F - F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
Na educação do homem, o processo de ensino é caracterizado por variadas concepções. Logo, 
as abordagens do processo de ensino significam os aspectos da multidimensionalidade do 
fenômeno educativo. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na 
Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 
9788597017342. Cap. 1, p. 9. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.v
st.idref%3Dchapter01]!/4 . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: V - V - V - V - V 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
(GIL, 2018) A Didática tem como base principal para seus fundamentos epistemológicos na 
filosofia até o final do século X 
 
IX___ Porém, a influência dos estudos sobre as concepções acerca do processo de ensino e 
aprendizagem de Comenius, Jean-Jacques Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi, Johann 
Friedrich Herbart, entre outros, favoreceram a difusão e ampliação sobre o conhecimento do 
campo da didática, sinalizando a forte repercussão de suas concepções no século XX. Sobre a 
perspectiva mencionada considere as alternativas a seguir, sinalizando (V) para verdadeiro ou 
(F) para falso: 
 
 
 
( ) Em consequência dos estudos da Didática no final do séc. XIX e o início do século XX, 
surgiram numerosos movimentos de reforma escolar, tanto na Europa quanto na América. 
 
 
 
( ) As tendências pedagógicas sob o nome de Pedagogia da "Escola Nova" ou da "Escola Ativa" 
envolveram as obras de autores como: Ovide Decroly (1871-1932), da Bélgica; Georg 
Kerschensteiner (1854-1932), da Alemanha; Roger Cousinet (1881-1973), da França; Édouard 
Claparède (1873-1940), da Suíça e John Dewey (1859-1952), dos Estados Unidos. 
 
 
 
( ) A partir do final do século XIX, a Didática passou a buscar fundamentos também nas ciências, 
especialmente na Biologia e na Psicologia, graças às pesquisas de cunho experimental. 
 
 
 
( ) Esses movimentos reconheciam a insuficiência da didática tradicional e aspiravam a uma 
educação que levasse mais em conta os aspectos psicológicos envolvidos no processo de 
ensino. 
 
 
 
( ) A Escola Nova pretendia ser um movimento de renovação pedagógica de cunho 
fundamentalmente técnico, que buscava aplicar na prática educativa os conhecimentos 
derivados das ciências do comportamento. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - F - F - V - F 
 
B. 
F - F - F - V - V 
 
C. 
V - V - V - F - F 
 
D. 
F - F - F - F - F 
 
E. 
V - V - V - V - V 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 3 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
O processo de constituição da Didática como campo de estudos necessário ao processo de 
ensino percorre o final do século XIX e XX abrangendo diversas áreas do conhecimento, 
tornando assim, uma ferramenta de suporte e orientação pedagógica com a perspectiva de 
desenvolvimento educacional. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro 
disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : 
Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 1-6. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.v
st.idref%3Dchapter01]!/4 . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: V - V - V - V - V 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Antonio Carlos Gil (2018) em sua obra Didática do Ensino Superior, no tópico sobre as 
"Abordagens do processo de ensino", o autor afirma que na abordagem Sociocultural um dos 
"Principais representantes desta corrente é Paulo Freire, para quem a verdadeira educação é a 
educação problematizadora, que auxilia na superação da relação opressor-oprimido. A essência 
desta educação é a dialogicidade, por meio da qual educador e educando tornam-se sujeitos 
de um processo em que crescem juntos". Além dessa afirmativa, outras características sobre a 
Abordagem Sociocultural envolvem o processo de aprendizagem. Nas afirmativas a seguir, 
marcar (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso sobre a Abordagem Sociocultural: 
 
 
 
( ) O ser humano torna-se efetivamente um "ser sujeito" à medida que, integrado ao seu 
contexto, reflete sobre ele e toma consciência de sua historicidade. 
 
 
 
( ) A educação torna-se, portanto, fator de suma importância na passagem das formas mais 
primitivas de consciência para uma consciência crítica. 
 
 
 
( ) O conhecimento deve ser entendido como uma transformação contínua, e não transmissão 
de conteúdos programados. 
 
 
 
( ) O ensino é caracterizado pelo verbalismo do professor e pela memorização do aluno. 
 
 
 
( ) O ensino se dá num processo que tem como modelo a instrução programada, na qual 
assume fundamental importância o controle do trabalho pelo professor, não interessando tanto 
a atividade mais autônoma do estudante. 
 
A opção que assinala a sequência correta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - V - V - V - V 
 
B. 
V - V - V - F - F 
 
C. 
F - F - F - V - V 
 
D. 
V - F - F - V - F 
 
E. 
F - F - F - F - F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
A abordagem Sociocultural é uma corrente que tem como intuito uma educação 
transformadora, pois o homem é um “ser sujeito” com pensamento crítico e, por isso, estar 
inserido, situado e interagindo com o contexto proporcionando a consciência. Mais 
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. 
A. Didática do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 9. 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.v
st.idref%3Dchapter01]!/4 . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: V - V - V - F - F 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quando o autor Bruno T. Malheiros (2019, 62) apresenta no trecho como o destaque para 
determinado aspecto na situação da Didática como algo "crucial para a existência da relação 
pedagógica e para a efetivação do processo ensinar-aprender", o autor define o aspecto como 
importante para que ocorra o processo de ensino e aprendizado. Assinale o aspecto crucial que 
deve existir na afirmativa mencionado pelo autor. A opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A orientação pedagógicaespecífica 
 
B. 
A interação professor-aluno 
 
C. 
A filosofia da escola 
 
D. 
Apenas a transmissão dos conteúdos 
 
E. 
A disciplina e normas na sala de aula 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
O estudante deve compreender que um dos aspectos básicos para que exista a Didática é a 
relação. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca 
Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. 
(Educação). ISBN 9788521621560. p. 62. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvn
d.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. 
Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: A interação professor-aluno 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A sala de aula é um ambiente que desenvolve as relações entre alunos e professores, algo 
indissociado do estudo da atividade Didática, pois essas interações sociais são capazes de 
promover as construções de saberes, ensinos e aprendizagens. Assim, a vivência e relação entre 
os pares, professores e alunos, em determinadas épocas da nossa história educacional esteve 
segundo Freire (2016, p. 50) "Uma pedagogia tradicional, o professor conduziria as ações do 
processo educativo, cabendo ao educador planejar, avaliar, decidir, aprovar e transmitir 
informações. Enquanto isso caberia ao aluno: ouvir, responder e aceitar. Em uma prática 
renovada, são valorizadas as interrelac¸o~es de professores e alunos, a participação de ambos 
no trabalho em equipe, por meio dos quais os alunos participam, interferem etc". Nesse 
entendimento, a autora tenta explicar em sua obra Didática do Ensino Superior: o processo de 
ensino aprendizagem no tópico "Aula como organização do processo de ensino", que ainda 
possuímos na atuação docente resquícios que perpetuam algumas dessas práticas pedagógicas 
e, como docentes na contemporaneidade, devemos romper com os "velhos paradigmas frente 
a` realidade" para promover um espaço educacional ativo e crítico, entre professor e aluno. 
Sobre a breve explanação dessa relação apresentada por Freire (2016, pág. 50), considere as 
alternativas a seguir: 
 
 
 
I- Masetto (1996) salienta que o controle das relações do espaço educativo ainda está´ centrado 
nas mãos do professor: cabe a ele incentivar os questionamentos, a argumentação e a 
exposição de diferentes pontos de vista e, além disso, criar um clima em que o aluno possa 
discutir as pro´prias vivências e experiências com o professor. 
 
 
II- As informações são conhecimentos que estão dispostos a todos, professores e alunos, cabe a 
cada indivíduo construir e estruturar o próprio saber. 
 
 
III- O espaço educativo está centrado nas mãos do professor, e assim, cabe ao docente como 
detento exclusivo do conhecimento repassar o saber sistematizado para que os alunos 
adquiram a sabedoria. 
 
 
IV- Juntos, professor e aluno tem a tarefa de buscar novas informações, além do conteúdo dos 
textos escolares. Enfim, a criatividade e o crescimento são um desafio a ser permanentemente 
perseguido pelos dois parceiros do projeto educacional. 
 
A opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
I e IV 
 
B. 
I e III 
 
C. 
III e V 
 
D. 
I, II, III e IV 
 
E. 
II e V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Segundo Freire (2016, p. 49-50) no tópico sobre “Aula como organização do processo de 
ensino” a autora discorre sobre as práticas docentes, salientando que o professor tem um papel 
importantíssimo, pois ele precisa exercer estratégias que incentivam o aluno a 
questionamentos, e dentre outras formas de faze-lo pensar e expressar o seu ponto de vista. 
Em síntese a menção é disposta sobre os rompimentos de “velhos paradigmas” como 
necessários para prática de ensino na contemporaneidade. Mais informações sobre a questão 
com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, Rogéria Alves. A Didática do 
Ensino Superior: o processo de ensino e aprendizagem. São Paulo, SP: Cengage, 2016. Recurso 
online (Educação). ISBN 139788522123643. p. 49-56 Disponível em: . Acesso em: 06 dez. 2021. 
A resposta correta é: I e IV 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Mizukami (2019, p. 57) as práticas educativas possuem uma influência recíproca 
entre o homem e o mundo, sendo essa concepção podendo ser identificadas por meio do 
processo de ensino quando as características específicas apontam nessa atividade o ponto de 
vista: "Considerando-se o fato de que se trata de uma perspectiva interacionista, homem e 
mundo serão analisados conjuntamente, já que o conhecimento é o produto da interação entre 
o sujeito e objeto, não se enfatizando polo algum da relação, como ocorreu nas abordagens 
anteriores" e afirma que "seus principais representantes tem-se o suíço Jean Piaget e o norte-
americano Jerome Bruner". O trecho faz menção das características do ensino baseado na 
perspectiva educativa entre homem e mundo em que abordagem 
Com isso, assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Abordagem Sociocultural. 
 
B. 
Abordagem Humanista. 
 
C. 
Abordagem Comportamentalista. 
 
D. 
Abordagem Tradicional. 
 
E. 
Abordagem Cognitivista. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - DIDATICA GERAL AP1.2 
 
A relação de Homem e mundo apontada por Mizukami (2019, p. 57) são analisadas de maneira 
conjunta, interacionista, as duas perspectivas agem de forma mútua, em reciprocidade, e por 
isso o conhecimento se torna o produto dessa relação recíproca. Mais informações sobre a 
questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as 
Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 57. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021. 
A resposta correta é: Abordagem Cognitivista. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Designa uma educação com o propósito de que os "Indivíduos sejam os próprios 
dispensadores dos reforços que elicitam seus comportamentos. O uso adequado das técnicas 
de modi cação de comportamento é aquele em que se passa progressivamente o controle da 
estruturação do esquema de contingências para cada indivíduo." (MIZUKAMI, 2019, p. 26). Esta 
descrição trata-se da definição de abordagem. Assinale a opção verdadeira: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Humanista. 
 
B. 
Sociocultural. 
 
C. 
Comportamentalista. 
 
D. 
Tradicional. 
 
E. 
Cognitivista. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - DIDATICA GERAL AP1.2 
 
A abordagem tem como objetivo principal o método de ensino baseado no comportamento, 
implicando na concepção de uma educação com capacidade de interferir no comportamento 
ético, habilidade, entre outros, direcionando a Educação para o aspecto controlador dos 
indivíduos. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca 
Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 
9788521635949. p. 26. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021. 
A resposta correta é: Comportamentalista. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Didática como disciplina que estuda o processo de ensino, possui componentes que são 
como ferramentas de compreensão para sua ação didática, essa que transcorre por meio de 
componentes inerentes ao seu planejamento na organização de atividades. Assim, tendo a 
Didática como ferramenta do professor, tradicionalmente,podemos considerar como 
componentes da ação Didática na alternativa: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Alunos, comunidade e escola. 
 
B. 
Gestão escolar, professor, aluno. 
 
C. 
A matéria, o professor e o aluno. 
 
D. 
Coordenação pedagógica, professor, aluno. 
 
E. 
Recursos didáticos, a matéria e os alunos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
A Didática como disciplina que estuda o processo de ensino, devemos conhecer a relação dos 
seus componentes de ação didática como a matéria, o professor e o aluno, como elementos 
importante que incidem nesse processo. Mais informações sobre a questão com o auxílio do 
livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do Ensino Superior. Cengage 
Learning Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, p. 11. Disponível em: . Acesso em: 
01 nov. 2021. 
A resposta correta é: A matéria, o professor e o aluno. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Educação como sendo uma das atividades mais antigas do ser humano, ao longo do tempo, 
direcionou a Educação Escolar como um local apropriado para práticas específicas educacionais. 
Posto isso, foi observado que Educação Escolar passou por determinadas características 
peculiaridades, como: "[...] considerava a transmissão de saberes que possibilitassem a 
sobrevivência do próprio indivíduo e conhecimentos para que ele fosse sociável e produtivo, 
contribuindo, assim, para a sobrevivência e manutenção da própria vida e de seus pares na sua 
sociedade." (BARRETEO; ALMEIDA, 2014). O trecho mencionado corresponde a que percurso 
histórico Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Pré-história 
 
B. 
Período Medieval 
 
C. 
O iluminismo 
 
D. 
Renascimento 
 
E. 
Colonial 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
É importante compreender os objetivos educacionais das épocas para que possamos 
compreender as aproximações dessas características com as práticas de ensino que o professor 
e o intento educacional podem assumir durante o processo educativo. Mais informações sobre 
a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: BARRETO, F. C.; ALMEIDA, N. J. 
R. Educação Escolar: evolução histórica, teorias, práticas docentes e reflexões. São Paulo: Érica, 
2014. ISBN 978-85-365-2222-7. Cap. 1, p. 11. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: Pré-história 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Educação tem como característica o trabalho criativo e inovador acerca do conhecimento, 
processos que definem a prática como ações reflexivas diante de sua realidade. Em vista desse 
panorama educativo, estudado pela Pedagogia que se empenha para entender e analisar os 
elementos educacionais, como educar, ensinar, aprender, relações das teorias e práticas, entre 
outros. Posto isso, com o objetivo de compreender os processos que envolvem esses elementos 
instrucionais, investiga os processos de ensino, e assim, temos como ramo advindo da 
Pedagogia a disciplina: 
 
Assinale a opção verdadeira: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Didática. 
 
B. 
Sociologia. 
 
C. 
História da Educação. 
 
D. 
Psicologia. 
 
E. 
Antropologia. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Seu objeto de estudo são os processos instrucionais, ou seja, ao ensino (MALHEIROS, 2019, p. 
47), por isso esse campo de estudo e/ou disciplina constitui um ramo da Pedagogia, que entre 
os seus elementos e processos identificam como sendo a área vinculada a Pedagogia. Mais 
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: 
MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, 
p. 47. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: Didática. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo os estudos de Mizukami (2019, p. 40) a ideia que "Para Rogers, a realidade é um 
fenômeno subjetivo, pois o ser humano reconstrói em si o mundo exterior, partindo de sua 
percepção, recebendo os estímulos, as experiências, atribuindo-lhes signi cado. Em cada 
indivíduo, há uma consciência autônoma e interna que lhe permite sindicar e optar, e a 
educação deverá criar condições para que essa consciência se preserve e cresça". Assinale a 
opção correta que corresponde à abordagem pedagógica caracterizada acima: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Abordagem comportamentalista. 
 
B. 
Abordagem sociocultural. 
 
C. 
Abordagem cognitivista. 
 
D. 
Abordagem Humanista. 
 
E. 
Abordagem tradicional. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - DIDATICA GERAL AP1.2 
 
Na concepção da abordagem que explica a composição de uma filosofia com a ideia de que o 
homem é um ser único e situado no mundo, por isso detém a capacidade de percepções e 
avaliações peculiares que dialogam com seu “eu”. Mais informações sobre a questão com o 
auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do 
Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 40. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021. 
A resposta correta é: Abordagem Humanista. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação ao psicólogo norte-americano Burrhus Frederic Skinner, como um dos mais 
significativos na abordagem comportamentalista apontada por Mizukami (2019), e que 
formulou estudos sobre o conhecimento como base na experiência planejada, produto direto 
da experiência. Sendo assim, considerando esse pensamento, julgue os itens sinalizando (V) 
para Verdadeiro ou (F) para Falso sobre a abordagem comportamentalista: 
 
 
 
( ) Em Skinner o conhecimento em relação ao ser humano, implica em todo organismo vital, 
sendo que o produto do conhecimento pode aumentar seu controle sobre o meio e a 
sociedade, colocando-o a seu serviço e domínio. 
 
 
 
( ) Skinner afirma que o conhecimento faz parte do desenvolvimento do ser humano e consiste, 
de forma genérica, em se alcançar o mínimo de operacionalidade em suas atividades. 
 
 
 
( ) O grau de operatividade - motora, verbal e mental - foram elementos fundamentais para os 
estudos de Skinner sobre o conhecimento porque verificava o nível de desenvolvimento 
alcançado, assim como possui um grau de visão de organização do mundo pelo indivíduo. 
 
 
 
( ) Para Skinner, o comportamento é um desses objetos de estudo que não pede método 
hipotético-dedutivo. O conhecimento, portanto, é estruturado indutivamente, via experiência. 
 
 
 
( ) Skinner não se preocupou com processos, construtos intermediários, com o que 
hipoteticamente poderia ocorrer na mente do indivíduo durante o processo de aprendizagem. 
Preocupou-se com o controle do comportamento observável. Esses processos, para ele, são 
neurológicos e obedecem a certas leis que podem ser identi cadas. Os processos intermediários 
geram e mantêm relações funcionais entre estímulos e respostas. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
F - F - F - F - F 
 
B. 
V - V - V - F - F 
 
C. 
F - F - F - V - V 
 
D. 
V - V - V - V - V 
 
E. 
V - F - F - V - F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - DIDATICA GERAL AP1.2 
 
Na abordagem comportamentalista a experiência é a experimentação planejada como 
fundamentação para o processo do conhecimento, por isso possui a forte tendência empirista 
ao identificar o conhecimento como consequência direta da experiência. Mais informações 
sobre a questão com o auxílio do livro disponívelna Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. 
Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 25. 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021. 
A resposta correta é: F - F - F - V - V 
Questão 13 
Correto 
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Texto da questão 
Durante a formação e atuação profissional docente entendemos que a discussão sobre a 
Didática deve estar atrelada a compreensão da prática e dos elementos que compõe as relações 
pedagógicas, algo afirmado e explicado por Malheiros em sua obra "Didática Geral" (2019, p. 
61). Sobre a importância dos relacionamentos dos indivíduos que participação da ação 
educativa na Didática que influenciam o processo de ensino e aprendizagem explicado pelo 
autor supradito, pode-se identificar as seguintes alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F 
para falso: 
 
 
 
( ) Não é possível discutir a didática sem abordar a questão do relacionamento que se 
estabelece em sala de aula entre o professor e os alunos. 
 
 
( ) A teoria pedagógica é a parte principal da formação docente por construir a base necessária 
sobre o aprendizado do aluno. 
 
 
( ) A prática pedagógica é construída quando o professor e aluno reconhecem a importância do 
aprendizado e que o relacionamento entre ambos não faz parte do processo pedagógico, pois 
integram uma concepção definida apenas para o bom convívio social escolar. 
 
 
( ) A didática é um campo de estudo que se dedica a buscar caminhos que façam com que o 
ensino se traduza em aprendizagem. 
 
 
( ) O relacionamento entre professor e aluno é algo pouco significativo e sem notoriedade na 
Educação, por isso devendo a atuação em sala de aula contemplar a uma Didática que possa 
assumir a explanação dos conteúdos e verificação de atividades. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - V - V - V - V 
 
B. 
F - F - F - V - V 
 
C. 
V - F - F - V - F 
 
D. 
F - F - F - F - F 
 
E. 
V - V - V - F - F 
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Sua resposta está correta. 
Questão 1 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Para Malheiros (2019) não é possível estudar, discutir uma maneira de compreender a 
importância do diálogo na relação pedagógica, e assim, o relacionamento entre professores e 
alunos como elementos cruciais para a efetivação do pedagógico e processo de ensino e 
aprendizagem. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca 
Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. 
(Educação). ISBN 9788521621560. p. 61. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvn
d.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. 
Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: V - F - F - V - F 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na multidimensionalidade que consiste o fenômeno educativo, a compreensão acerca de 
determinados processos são necessários para entendermos as distinções e o que de fato 
pertence a realidade da Educação, tanto em seu aspecto formal como informal. Nesse 
entendimento, o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 43) afirma que "o professor ensina para 
educar", assim, podemos considerar que o Educar e Ensinar possui as seguintes proposições nas 
alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso: 
 
 
 
( ) Ensinar e educar são processos distintos, que se complementam. 
 
 
( ) Podemos considerar que Ensinar é ajudar alguém a aprender um determinado conteúdo 
 
 
( ) Educar é orientar a pessoa a se preparar para fazer parte de um grupo social específico 
 
 
( ) Ensinar é o ato intencional e planejado de auxiliar alguém a aprender um determinado 
conteúdo 
 
 
( ) A gênese do sentido "Educar" remete a ação de preparar o indivíduo para o mundo. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - F - F - V - F 
 
B. 
V - V - V - V - V 
 
C. 
F - F - F - F - F 
 
D. 
V - V - V - F - F 
 
E. 
F - F - F - V - V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Segundo o autor o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 42-43) a concepção de Educa e Ensinar 
possuem processos distintos, mas de acordo com a diretriz podemos distinguir a 
complementaridade entre ambas, especialmente, quando definimos para o viés para uma 
Educação Formal ou Informal. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro 
disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 
2019. ISBN 9788521636397. Cap. 2, p. 42-43. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: V - V - V - V - V 
Questão 15 
Incorreto 
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Texto da questão 
Para compreendermos a prática pedagógica e sua importância na atividade educativa, como 
docentes precisamos possuir um suporte teórico capaz de dialogar e refletir com prática 
gerando uma ação intencional e consciente do processo de ensino e aprendizagem. Assim, para 
que ocorra a relação pedagógica e para a efetivação do processo ensinar-aprender essa relação 
conjunta com a interação entre professor e aluno é permeada por dois aspectos apontados por 
Libâneo e explicados por Malheiros (2019, p. 62): 
 
Assinale a opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Aspecto sistemático e cognoscitivo. 
 
B. 
Aspecto emocional e intencional. 
 
C. 
Aspecto seletivo e socioemocional. 
 
D. 
Aspecto cognoscitivo e socioemocional. 
 
E. 
Aspecto intencional e sistemático. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 3 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Segundo o pesquisador Malheiros (2019) na Didática a relação entre professor e aluno no 
processo de ensino e aprendizagem é permeada por esses aspectos. Mais informações sobre a 
questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. 
Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 
62. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvn
d.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. 
Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: Aspecto cognoscitivo e socioemocional. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O movimento da Escola Nova no Brasil, início do séc. XX foi um movimento que tomou grandes 
repercussões no campo educacional devido a sua visão estar fundamentada na crítica a 
chamada Pedagogia Tradicional. Sobre o movimento da Escola Nova em relação ao campo da 
didática, podemos considerar: 
 
 
I - A Revolução de 1930 no campo da Didática, não foram suficientes para abalar 
significativamente o conservadorismo das elites brasileiras, a Escola Nova não conseguiu 
modificar de maneira significativa os métodos didáticos utilizados nas escolas. 
 
 
II - Em princípios gerais, defendia que o aluno aprende melhor por si próprio, nessa perspectiva, 
a didática deve considerar o aluno como sujeito da aprendizagem. 
 
 
III - No ensino da Didática até a década de 1950, no Brasil, o meio acadêmico privilegiou os 
objetivos, temas e procedimentos metodológicos de inspiração escolanovista. 
 
 
IV - Teve como principais educadores na educação brasileira: o Fernando de Azevedo, Anísio 
Teixeira e Lourenço Filho. 
 
 
V - No Brasil, a Escola Nova foi acusada de exigir pouco dos alunos, de abrir mão dos 
conteúdos tradicionais e de acreditar ingenuamente em sua espontaneidade. 
 
A opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
III e V 
 
B. 
II e V 
 
C. 
Todasas alternativas estão corretas. 
 
D. 
I e IV 
 
E. 
I e III 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
Na realidade a Escola Nova no Brasil, era uma concepção em forma de antítese a respeito dos 
princípios educacionais existentes na época que tinha um sistema de ensino conservador 
alicerçado na transmissão do conteúdo definido em currículos estabelecidos e centrada no 
professor, essas características marcavam a Pedagogia Tradicional que continuou fortemente no 
sistema educacional do ensino. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro 
disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : 
Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 3. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.v
st.idref%3Dchapter01]!/4 . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Apesar de ter sido considerada um movimento de renovação pedagógica nas primeiras décadas 
do século XX em diversos países, no Brasil, as perspectivas desse movimento não foram 
suficientes para abalar as concepções conservadoras das elites, em relação aos métodos 
didáticos utilizados nas escolas. Com isso, tendo como ideias basilares, a saber: uma didática 
que passou a considerar o aluno como sujeito da aprendizagem; caberia ao professor colocar o 
aluno em situações em que fosse mobilizada a sua atividade global, possibilitando a 
manifestação de suas atividades verbais, escritas, práticas ou de qualquer outro tipo; o centro 
da atividade escolar não seria, portanto, nem o professor nem a matéria, mas o aluno ativo e 
investigador; ao professor caberia, principalmente, incentivar, orientar e organizar as situações 
de aprendizagem, adequando-as às capacidades e às características individuais dos alunos. 
Estamos mencionando nesse trecho sobre. Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A Escola Nova. 
 
B. 
A pedagogia Jesuítica. 
 
C. 
As normas da Ratio Studiorum. 
 
D. 
Ideias educacionais brasileiras de transição durante a política Imperial para República. 
 
E. 
A reforma Pombalina. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
O movimento educacional da escola nova sofreu fortes influências no Brasil, assim como no 
mundo, mas não teve grande impacto devido as concepções das elites conservadoras que 
defendiam métodos didáticos muito restritos para a Educação da sociedade. Mais informações 
sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática 
do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 3. Disponível 
em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.v
st.idref%3Dchapter01]!/4 . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: A Escola Nova. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O conhecimento sobre os processos de ensino, especialmente, no contexto de sala de aula 
requisita do professor uma postura avaliativa e questionadora sobre suas decisões, atividades e 
propostas. O questionamento docente faz parte do seu comportamento diante o 
desenvolvimento pedagógico, diretriz que busca alcançar a ação e a reflexão. Em relação ao 
estudante, os questionamentos, entre perguntas e respostas, são questões que segundo Freire 
(2016, p. 17) oferecem estímulos "Ante a pesquisa, a indagação e o interesse pela 
aprendizagem, assim como a de reconhecer o nível de compreensão ou as lacunas que podem 
ter ficado pendentes". Sobre essa reflexão da atuação do professor no contexto da sala de aula 
em relação as indagações direcionadas para os alunos, devemos levar em consideração como 
verdadeiro as opções: 
 
 
 
I - Organização da pergunta - organizar a pergunta de forma que ela seja, por um lado, 
planejada e, por outro, aplicada pelo professor da melhor maneira, sempre se mantendo uma 
dose grande de entusiasmo, de atitude positiva e demonstrando interesse pelo tema tratado; 
 
II - Planejamento - esta e´ a fase em que os objetivos devem ser estabelecidos e a estratégia 
mais apropriada deve ser selecionada para formular cada pergunta. Em alguns casos, vale a 
pena escreve^-la com antecedência. 
 
 
III- Realização - nesta fase são indispensáveis à estruturação da frase, a clareza das palavras que 
a compõem, a compreensibilidade e a concisão da pergunta. Utilizar inicios falsos, pausas 
incertas, transições ineficazes entre os diferentes temas são aspectos que podem influir 
negativamente na resposta dos alunos. 
 
 
IV- Tempo de espera da resposta - a pausa de espera e´ importante por diversos motivos, entre 
eles: permite que o aluno elabore a resposta e facilita para o professor a observação de atitudes 
do grupo (prazer, medo, vergonha, alegria etc.). 
 
 
V- Motivação dos alunos para responder - o clima de confiança do aluno em si mesmo e em 
relação aos seus colegas e´ indispensável para trabalhar a interrogação didática em aula. Assim, 
o interesse do professor em ouvir a resposta encoraja o aluno a responder, e da melhor maneira 
possível. 
 
Tendo como referência ao que é explicado pela pesquisadora Rogéria A. Freire (2016) na sua 
obra Didática do Ensino Superior, a opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
II e V 
 
B. 
III e V 
 
C. 
I e III 
 
D. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
E. 
I e IV 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
É interessante levantarmos esse posicionamento explicado por Freire (2016, p. 17-18) sobre a 
abordagem do professor ao trazer questionamentos e indagações para o contexto da sala de 
aula, como perguntas que estimulem os alunos a aprendizagem, por isso a organização da 
pergunta, planejamento, realização, tempo de espera da resposta e motivação dos alunos para 
responder, são pontos cruciais que devem ser priorizados pelo professor no contexto de sua 
atuação docente. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na 
Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. A didática do ensino superior. São Paulo, SP: Cengage, 2016. 
Recurso online (Educação). ISBN 13 9788523926. cap. 1, p. 17 - 18. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788522123926/pageid/0. Acesso em: 
16 nov. 2021. 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A formulação da Didática como campo de estudo para a Educação proporcionou uma melhor 
compreensão de procedimentos que fornecessem meios para o rendimento do ensino, alguns 
ideários se tornaram ferramentas considerada importante para o desenvolvimento Educacional 
em determinados contextos históricos. Logo, com a evolução e transformações históricas do 
campo da Didática, a menção que corresponde a: 
 
 
I- "Didactica Magna"; 
 
 
II- O questionamento sobre "Como podemos educar sem ter o conhecimento do que e´ criança 
"; 
 
 
III- Atribuiu importância fundamental a` psicologia da criança como fonte do desenvolvimento 
do ensino. 
Correspondem respectivamente ( 
 
I - 
 
II- III) a: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Come?nio, Pestalozzi e Piaget. 
 
B. 
Rousseau, Pestalozzi e Dewey. 
 
C. 
Rousseau, Pestalozzi e Herbart. 
 
D. 
Come?nio, Rousseau e Pestalozzi. 
 
E. 
Dewey, Rousseau e Pestalozzi. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
Para responder a questão, espera-se associar autor-conceito com a perspectiva de 
compreensão sobre os princípios da conceituação da Didática na Educação. Mais informações 
sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do 
Ensino Superior. Cengage Learning Edic¸o~esLtda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, p. 12-17. 
Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: Come?nio, Rousseau e Pestalozzi. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No Brasil. podemos considerar que a atividade missionária Jesuítica principiou as concepções 
de uma Educação formal, pois apontavam objetivos traçados no seu ensino e possuíam um 
modelo pedagógico. Sobre as concepções da ação didático pedagógica dos Jesuítas, podemos 
considerar as seguintes proposições julgando nas afirmativas a seguir, marcando (V) para 
Verdadeiro ou (F) para Falso: 
 
 
 
( ) O letramento era uma consequência que poderia ocorrer eventualmente durante o processo, 
mas, inicialmente, não era o objetivo primário. 
 
 
( ) O processo de ensino sofreu e sofre continuamente os efeitos da cultura social vigente e das 
múltiplas ideologias que sempre emanam desse processo. 
 
 
( ) A Educação era orientada pelo Jesuítas, mas era ministrada pela própria família dos 
estudantes. 
 
 
 
( ) Ministravam um ensino conservador e teocêntrico. 
 
 
 
( ) A Educação é um fenômeno passivamente neutro. 
 
A opção correta assinalada é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - F - F - V - F 
 
B. 
V - V - V - F - F 
 
C. 
V - V - V - V - V 
 
D. 
F - F - F - V - V 
 
E. 
F - F - F - F - F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
Segundo as autoras Barreto & Almeida (2014) o legado educacional dessa ordem religiosa 
estavam alicerçados nos princípios conservadores, religiosos e teocêntricos, pois sua missão era 
a catequese e o letramento era uma consequência da atividade missionária. BARRETO, F. C.; 
ALMEIDA, N. J. R. Educação Escolar: evolução histórica, teorias, práticas docentes e reflexões. 
São Paulo: Érica, 2014. ISBN 978-85-365-2222-7. Cap. 1, p. 17-19. Disponível em: . Acesso em: 
01 nov. 2021. 
A resposta correta é: V - F - F - V - F 
Tendo em mente a importância acerca do processo de ensino, Malheiros (2019) destaca que a 
análise e investigação em torno do método de ensino como parte dos estudos do campo da 
Didática é crucial para a formação de professores. Com isto, alguns aspectos devem ser 
considerados, pois são inter-relacionados a formação de professores. Sobre os aspectos 
Didáticos na prática docente, considere as alternativas a seguir: 
 
 
 
I- Formação Conteudista: com o objetivo exclusivo na transmissão dos conteúdos pelo 
professor para os alunos, fundamenta-se na ideia de transferência e memorização do saber dos 
livros didáticos a ser repassado para os alunos. 
 
 
II- Formação Metodológica: propõe capacitar o professor para memorizar as técnicas de ensino 
para reproduzi-las em sala de aula. 
 
 
III- Formação teórico-científica: trata do conhecimento específico da disciplina que o futuro 
professor lecionará. 
 
 
IV- Formação didática: visa capacitar o professor a utilizar e/ou desenvolver metodologias 
adequadas para o ensino do conteúdo. 
 
 
V- Formação prática: tem o objetivo de iniciar o professor no ambiente escolar, familiarizando-o 
com a sala de aula. 
 
A opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
I, II e V 
 
B. 
II, III e IV 
 
C. 
III, IV e V 
 
D. 
I, II e III 
 
E. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Segundo Malheiros (2019, p. 48) é crucial que o processo de formação de professores em 
relação ao campo da Didática precisa fundamentar-se em três aspectos inter-relacionados. Mais 
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: 
MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, 
p. 48. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: III, IV e V 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para compreendermos as relações no ambiente de sala de aula e as manifestações que ocorrem 
na atividade educativa direcionada para a formação do homem, a existência de uma Didática 
que enfatize na atividade pedagógica: "tarefas relacionadas com a aprendizagem" e "conteúdos 
ensinados pela escola", são pontos que fazem parte de um aspecto educacional importante 
mencionado por Malheiros (2019, p. 62). Assinale a opção que representa o aspecto 
mencionado pelo autor em referência no enunciado. 
 
Assinale a opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Aspecto sistemático. 
 
B. 
Aspecto seletivo. 
 
C. 
Aspecto cognoscitivo. 
 
D. 
Aspecto socioemocional. 
 
E. 
Aspecto intencional. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Segundo o pesquisador Malheiros (2019) nesse aspecto as “tarefas relacionadas com a 
aprendizagem” e “conteúdos ensinados pela escola” são características que estabelecem uma 
visão dialógica e horizontal do processo de ensino e aprendizagem na relação entre professor e 
aluno. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: 
MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. 
(Educação). ISBN 9788521621560. p. 62. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvn
d.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. 
Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: Aspecto cognoscitivo. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Diante das vertentes presentes na Educação, social e individual, o alcance para os princípios 
educativos temos na concepção que a Pedagogia seja por excelência a ciência capaz de 
promover subsídios necessários para a estrutura e formação necessária do homem, tendo como 
diretrizes os sentidos filosóficos, sociológicos e demais ciências que se complementam para a 
transformação do homem social. Tendo em vista das concepções acerca da Pedagogia pelo 
autor Bruno T. Malheiros (2019), analise as seguintes proposições nas alternativas, sinalizando V 
para verdadeiro ou F para falso: 
 
 
 
( ) A pedagogia é a ciência que se dedica a estudar todas as faces relacionadas ao processo de 
educar. 
 
 
( ) O objetivo da Pedagogia é criar novos conceitos e experiências, marginalizando a 
aprendizagem pessoal. 
 
 
( ) A Pedagogia trata-se de uma área em que o homem é estudado, exclusivamente, na situação 
escolar, dentro dos aspecto únicos da instituição de ensino. 
 
 
( ) A pedagogia, como ciência, interessa-se por estudar o processo de ensino formal e não 
formal, sistematizado e assistematizado. 
 
 
( ) A Pedagogia é a ciência que promove a criação colaborativa na escola, envolvendo apenas as 
práticas dos docentes para estudo. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - V - V - V - V 
 
B. 
F - F - F - F - F 
 
C. 
V - V - V - F - F 
 
D. 
V - F - F - V - F 
 
E. 
F - F - F - V - V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 45) a Pedagogia é uma ciência que tem como 
objetivo estudar o processo educacional, os aspectos e elementos que envolvem a formação 
humana, tanto na perspectiva individual como social. Mais informações sobre a questão com o 
auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de 
Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 45. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: V - F - F - V - F 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao refletirmos sobreos processos das relações que envolvem a atividade educativa, a menção 
feita por Bertaglia (2016, p. 67) em que "consiste em uma gama de possibilidades e 
responsabilidades complexas que se destinam ao processo de construção do indivíduo, este 
como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e transformações na sociedade, sejam 
positivas ou negativas. A escola se impõe no papel de distinguir esse percurso, de apresentar as 
possibilidades e nortear escolhas certas e erradas, dando-lhes a chance de construir 
pensamentos críticos sobre a realidade." está relacionada e correspondente a qual elemento 
Didático: 
Assinale a opção correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Disciplina. 
 
B. 
Ação pedagógica. 
 
C. 
Transmissão de conteúdos. 
 
D. 
Autoridade. 
 
E. 
Interação entre alunos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Ao mencionarmos sobre os processos das relações que envolvem a atividade educativa, 
segundo Bertaglia (2016, p. 67) Esse elemento, “Consiste em uma gama de possibilidades e 
responsabilidades complexas que se destinam ao processo de construção do individuo, este 
como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e transformações na sociedade, sejam 
positivas ou negativas. A escola se impõe no papel de distinguir esse percurso, de apresentar as 
possibilidades e nortear escolhas certas e erradas, dando-lhes a chance de construir 
pensamentos críticos sobre a realidade”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do 
livro disponível na Biblioteca Virtual: BERTAGLIA, Barbara. Métodos e técnicas de ensino. São 
Paulo, SP: Cengage, 2016. p. 67. Recurso online. ISBN 978-85-221-2352-0. Disponível em: . 
Acesso em: 06 dez. 2021. 
A resposta correta é: Ação pedagógica. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Educação é manifestada nas formas sociais, uma prática social em que suas atividades 
vislumbram um objetivo, uma intencionalidade durante o processo de ensinar e aprender, e por 
isso, a existência da compreensão entre Educação, Pedagogia e Didática é crucial para os 
indivíduos que estão em processo de formação docente. Assim, segundo Malheiros (2019, p. 
47) afirma que "A Pedagogia é a ciência da educação que se dedica a estudar todas as faces do 
processo de educar. Ela possui campos de investigação que são específicos de seu objeto, 
como a Didática, a organização do ensino e a história da educação". Em vista disso assinale a 
alternativa que explica a concepção da Didática. 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A Didática como uma ciência que se dedica para explicar a Pedagogia, enquanto a Educação é 
uma disciplina que investiga a função da didática. 
 
B. 
A Didática não procura orientar, mas apenas discutir questões teóricas do ato de ensinar. 
 
C. 
A Didática pesquisa a relação entre o ato de Pedagogia e a Educação. Afinal, Pedagogia e 
Educação são processos distintos e independentes. 
 
D. 
A Didática é uma disciplina específica que se preocupa em estudar os processos de ensino e os 
processos de aprendizagem. 
 
E. 
A Didática é resultante da análise e identificação das transmissões mais adequadas para 
repassar um conteúdo. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Na Unidade em Estudo com base nos estudos de Malheiros (2019, p. 47), foi explicado que a 
pedagogia é a ciência da Educação com seus campos de investigação incluindo a Didática. Mais 
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: 
MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. Cap. 2, 
p. 45. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: A Didática é uma disciplina específica que se preocupa em estudar os 
processos de ensino e os processos de aprendizagem. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Com a compreensão sobre o planejamento e organização da aula, a utilização das estratégias 
Didáticas para o processo de ensino e aprendizagem serve como subsídio para a prática 
docente, e assim, Malheiros (2019, p. 70) explica que a direção ou o "grau de direcionamento" 
de uma aula conduzida pelo docente deve ser considerado por algumas situações contextuais a 
fim de situá-lo na realidade da ação educativa. O "grau de direcionamento" explicado por 
Malheiros (2019, p. 70). Podemos definir que depende de alguns fatores que estão nas 
seguintes proposições das alternativas, assinale V para verdadeiro ou F para falso: 
 
 
 
( ) Conteúdo que é trabalhado. 
 
 
( ) Idade dos alunos. 
 
 
( ) Nível de conhecimento que a turma já tem acerca do conteúdo que é abordado. 
 
 
( ) Quantidade de frequência dos alunos. 
 
 
( ) Quantidade de dias letivos. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - V - V - F - F 
 
B. 
V - F - F - V - F 
 
C. 
V - V - V - V - V 
 
D. 
F - F - F - V - V 
 
E. 
F - F - F - F - F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
No contexto da sala de aula para Malheiros (2019) o “grau de direcionamento de uma aula 
depende de diversos fatores, como conteúdo que é trabalhado, idade dos alunos, nível de 
conhecimento que a turma já tem acerca do conteúdo que é abordado, entre diversos outros”. 
Esses fatores representam um grau de direcionamento que sinaliza o contexto da turma da sala 
de aula para a atuação do professor. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro 
disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 
2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 70. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvn
d.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. 
Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: V - V - V - F - F 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na Didática, a ação pedagógica se constitui entre várias estratégias para alcançar a 
aprendizagem. Nesse sentido, Malheiros (2019, p. 68) afirma que existe um termo "usado por 
diversos educadores para definir o conjunto de ações desenvolvidas pelo professor no 
momento de planejar, organizar e apresentar aos alunos as situações de ensino. Em outras 
palavras, o educador seleciona conteúdos e métodos de ensino, sistematiza-os e leva os 
educandos a vivenciá-los no sentido de construir um novo conhecimento" e acrescenta na sua 
definição como "organização e apresentação do conteúdo, por parte do professor, ao corpo 
discente.". Assinale a alternativa que apresenta o termo definido por Malheiros que se define 
como uma das estratégias de ação pedagógica na relação Didática. 
 
Assinale a opção correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Planejamento de conteúdos. 
 
B. 
Autoridade. 
 
C. 
Direção de classe. 
 
D. 
Autoritarismo. 
 
E. 
Situação de ensino. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Com o intuito de incentivar o aluno a buscar novos conhecimentos, a estratégia de ensino e 
aprendizagem definida por Malheiros (2019, p. 68) “Com o conceito do termo usado por 
diversos educadores para definir o conjunto de ações desenvolvidas pelo professor no 
momento de planejar, organizar e apresentar aos alunos as situações de ensino. Em outras 
palavras, o educador seleciona conteúdos e métodos de ensino, sistematiza-os e leva os 
educandos a vivenciá-los no sentido de construir um novo conhecimento.”. Mais informações 
sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno 
Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação).ISBN 
9788521621560. p. 68. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvn
d.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. 
Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: Direção de classe. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No extrato que diz "Haydt (2006) defende que é preciso trabalhar a disciplina fugindo das 
proibições e punições e caminhando para a correção e a prevenção de comportamentos 
considerados inadequados. A prevenção poderia ser realizada por meio da construção de um 
ambiente que estimulasse o aluno a seguir normas preestabelecidas, enquanto a correção seria 
baseada no diálogo. Este diálogo, conduzido pelo professor, buscaria levar o aluno a 
compreender os motivos que fizeram com que optasse por não cumprir o que foi estabelecido 
e buscasse, por sua própria conta, o caminho correto". A explicação de Malheiros (2019) define 
uma postura: 
 
Assinale a opção verdadeira: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Obediência 
 
B. 
Diagnóstica 
 
C. 
Autodomínio 
 
D. 
Autocontrole 
 
E. 
Autodisciplina 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Em Malheiros (2019) aponta que nos estudos de “Haydt (2006) defende que é preciso trabalhar 
a disciplina fugindo das proibições e punições e caminhando para a correção e a prevenção de 
comportamentos considerados inadequados. A prevenção poderia ser realizada por meio da 
construção de um ambiente que estimulasse o aluno a seguir normas preestabelecidas, 
enquanto a correção seria baseada no diálogo. Este diálogo, conduzido pelo professor, buscaria 
levar o aluno a compreender os motivos que fizeram com que optasse por não cumprir o que 
foi estabelecido e buscasse, por sua própria conta, o caminho correto. A esta atitude de 
compreensão dos próprios desvios Haydt chama de autodisciplina.”. Mais informações sobre a 
questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. 
Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 
66. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvn
d.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. 
Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: Autodisciplina 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A etimologia da palavra Educar, confere no latim o termo Educare/Educere, que segundo 
Malheiros (2019) explica o significado como um "conduzir para fora", ação que dispõe em 
formar o indivíduo para o mundo e para a sociedade. Com isto, propõe que a Educação escolar 
seja um local de excelência e efetivação para assimilação do conhecimento e por isso identifica 
algumas características que devem apresentar em sua estrutura. Esse entendimento apontado 
por Malheiros (2012), determina quatro (04) as característica que a Educação escolar deve 
apresentar na alternativa: 
 
A opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Intencionalidade; Sistematização; Partidária; Relação social. 
 
B. 
Intencionalidade; Sistematização; Organização; Relação social. 
 
C. 
Intencionalidade; Sistematização; Organização; Seletiva. 
 
D. 
Indecisa; Sistematização; Organização; Relação social. 
 
E. 
Intencionalidade; Popularidade; Organização; Relação social. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Segundo o pesquisador Malheiros (2019, p. 43) ao tratarmos sobre as características que 
definem a Educação escolar, devemos observar se ela apresenta uma intenção específica e que 
possui uma estrutura com três delas que abrange horários, currículos, conteúdos, entre outros, 
além de conferir o atendimento a sua contextualização social. Mais informações sobre a 
questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 
2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 43. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: Intencionalidade; Sistematização; Organização; Relação social. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao identificarmos "ser um ato intencional, sistematizado, organizado e que atende às 
necessidades sociais.", a afirmação realizada pelo autor Bruno Taranto. Malheiros (2019, p. 44), 
representa qual tipo de Educação 
A opção correta é: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Educação Comunitária. 
 
B. 
Educação Informal. 
 
C. 
Educação Formal. 
 
D. 
Educação Religiosa. 
 
E. 
Educação Familiar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 44) para considerarmos essa Educação, a 
sinalização de características como de forma estruturadas, com objetivos e finalidades, que 
representam ações intencionais, almejam satisfazer as necessidades do contexto social. Mais 
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: 
MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. Cap. 2, 
p. 44. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vs
t.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: Educação Formal.