PROVA - Estrutura e Funcionamento de Escolas II - UniBF

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1. Autonomia escolar significa a capacidade de uma escola de tomar decisões livres sobre o modo de conceber e desenvolver o currículo, sobre a forma de organizar a
escola num todo. Sendo assim, diante desse conceito de autonomia escolar, exige-se duas análises que devem estar presididas, são elas:
 
2. A escola é um espaço dinâmico onde são estabelecidas relações, além de haver a produção e reprodução da cultura. Além disso, a escola está sujeita a diversas
influências, internas e externas, o que altera o tempo, o espaço e os sujeitos. Por isso, pode-se afirmar que:
 
3. As relações entre atividade e saber, trabalho e aprendizagem estiveram no centro das teorias educacionais do século XX. Esta discussão colocou em voga o papel da
escola e do professor no processo de ensino-aprendizagem, e foi através desses debates que se observou a deficiência dos modelos arcaicos de ensino no século XIX e
início do XX. Nesse sentido, em meio a essa deficiência educacional, observou-se também que, se a aprendizagem passa pela atividade do sujeito e se esta atividade
cognitiva é uma reorganização dos conhecimentos existentes no processo de ensino, o aluno e o professor passaram a desempenhar um novo papel no processo escolar,
criando, assim, um novo paradigma na educação. Tal paradigma educacional faz parte de um sistema de ensino conhecido como:
4. Pode-se afirmar que um dos grandes problemas na educação na atualidade é que ela está, de certa forma, presa ao passado, repetindo no presente práticas rotineiras
em sala de aula. Sendo assim, recorrer à rotina é uma forma de enfrentar o planejamento. Isso se deve:
 
5. A estrutura é um meio que a escola utiliza para alcance de suas metas e objetivos. Não há uma estrutura melhor que a outra, mas sim aquela que melhor se adequa ao
planejamento estratégico da escola. Dessa forma, a estrutura escolar varia amplamente, ganhando vida nas diversas estruturas organizacionais quais sejam: estrutura
simples, burocracia mecânica, burocracia profissional, forma compartimentada e adocracia. Uma estrutura nem sempre é dominante e os processos básicos podem
precisar coexistir em equilíbrio. No que se refere à estrutura profissional, pode-se destacar como característica:
 
6. O modelo de burocracia analisado por Weber é criticado por apresentar consequências disfuncionais, desconsiderar a estrutura informal e mostrar inconsistências
internas na organização. Podemos entender por organização informal:
 
7. Os sistemas de comunicação formal nas organizações, como as escolas, são geralmente insuficientes e inevitavelmente complementados por outros informais.
Sistemas de comunicação informal - o conhecido “bate-papo” - existem em todas as organizações, independentemente de quão evoluído é o sistema de comunicação
formal. Dentro do contexto organizacional, a organização informal fornece uma série de benefícios para a formal. Sendo assim, pode-se dizer que uma das funções da
organização informal é:
 (Alternativa correta)
Os interesses e as pressões políticas.
O apoio do estado e do município sobre a escola.
O apoio dos professores e dos gestores escolares.
A serenidade e a liberdade.
A situação econômica e social da escola.
 (Alternativa correta)
A escola é isenta de valores externos, educando a todos de forma igualitária.
O espaço escolar é cuidadosamente criado para reproduzir a sociedade e garantir que não haja conflitos na formação do indivíduo.
O espaço escolar é marcado por contradições inerentes à sociedade capitalista.
Todas as influências externas que atingem a escola são vistas de forma positiva, já que ela é um espaço de formação.
A escola é um espaço protegido e inatingível por forças externas.
 (Alternativa correta)
Teoria Escolanovista.
Teoria da Autonomia.
Teoria Positivista.
Teoria Behaviorista.
Teoria Construtivista.
 (Alternativa correta)À praticidade de repetir planejamentos anteriores do que criar ou adaptar novos planejamentos.
À falta de necessidade de um planejamento realmente pertinente à realidade do aluno em sala de aula, que obriga as escolas a manterem estruturas existentes.
À recusa do investigador educacional de visitar sempre o passado e, a partir daí, trazer para a prática escolar atual modelos de ensino inovadores.
À necessidade de se manter estruturas escolares flexíveis frente às mudanças do dia a dia.
Ao fato de que a rotina transforma o ambiente escolar. Ela é a melhor forma de manter um planejamento em funcionamento, cumprindo assim suas metas.
 (Alternativa correta)
Centralizadora.
Autoridade do cargo.
Coordenação direta.
Hierarquia controladora.
Descentralização e padronização.
 (Alternativa correta)Um sistema de relações interpessoais.
Uma dimensão desestruturada, sem normas ou comportamentos.
Um sistema de relações individuais, sem função para o desenvolvimento dos grupos internos.
Um subgrupo produzido por regras formais.
Uma estrutura permanente sem evolução.
 
8. Ao longo da história da sociedade presenciou-se o atendimento às crianças por meio de instituições sociais, que pretendiam atender às
crianças de baixa renda, cujos responsáveis precisavam de um lugar para deixá-las ao irem trabalhar. Diante do exposto sobre esse
período, a Educação Infantil era marcada por seu caráter:
9. O agrupamento escolar é uma das questões mais debatidas na organização das escolas, pois envolve diversos critérios que deveriam ser considerados. No entanto, o
critério mais utilizado pelas escolas ao fazer os agrupamentos é o(a)
 
10. Complete as responsabilidades da educação conforme o artigo 205º da Constituição Federal.
A educação, direito de todos e dever do ___________________, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando
ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Diante do exposto,
assinale a alternativa que completa a lacuna da questão apresentada.
 (Alternativa correta)Fornecer um canal para contornar as regras e os procedimentos prescritos.
Violar a integridade dos indivíduos.
Dificultar a comunicação entre os membros do grupo.
Impedir a preservação do grupo.
Inibir as relações interpessoais dentro da organização.
 (Alternativa correta)Assistencialista.
Democrático.
Enciclopedista.
Caritativo.
Funcionalista.
 (Alternativa correta)
tamanho dos grupos.
desenvolvimento corporal.
gênero.
idade cronológica.
estímulo psicológico.
 (Alternativa correta)
Família e sociedade.
Estado e da escola.
Estado e da família.
Estado.
Estado e da sociedade.