AVI Educação Especial e Inclusiva

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Educação Especial e Inclusiva
Questão 1
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Texto da questão
Entre a década de 50 e 60 a educação foi marcada pela expansão das instituições de Educação Especial, as quais eram a grande maioria de caráter filantrópico, sem fins lucrativos e ligadas a entidades religiosas, com auxílio do estado. Com base nisso e no que foi abordado na Unidade I podemos afirmar que o papel dessas instituições era de?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Dar somente assistência educacional, deixando o lado médico para outras entidades.
b. Permanecer em caráter mais assistencial do que educacional, isto é, as instituições de Educação Especial prezavam mais os cuidados ao invés da aprendizagem. Certo
c. Cuidar somente dos portadores de deficiência sensorial, pois não tinham recurso para cuidar dos demais.
d. Oferecer uma educação para todos, tanto os portadores de deficiência, quanto pessoas que não apresentam nenhum tipo de deficiência, trazendo o conceito de educação para todos.
e. Trazer a interação entre pais e alunos, com deficiência ou não, fazendo uma Escola unificada.
Questão 2
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Texto da questão
Considerando as Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é correto afirmar que: 
I. A Lei 4.024/61 fundamentava o atendimento educacional às pessoas com deficiência, chamadas no texto de “excepcionais”  e atualmente, este termo está em desacordo com os direitos fundamentais das pessoas com deficiência.
II. A Lei Nº 10.172/01 afirmava que a Educação Especial, “como modalidade de Educação escolar”, deveria ser promovida em todos os diferentes níveis de ensino e que “a garantia de vagas no ensino regular para os diversos graus e tipos de deficiência” era uma medida importante.
III. A Lei 10.436/02 reconhece como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
IV. A Lei Nº 7.611/11 revoga o decreto Nº 6.571 de 2008 e estabelece novas diretrizes para o dever do Estado com a Educação das pessoas público-alvo da Educação Especial.
V. A Lei 4.024/96 restringe o atendimento educacional às pessoas com deficiência, em instituições de ensino privada, cujo a responsabilidade de manter a criança ou adolescente com deficiência, cai sobre seus responsáveis legais, pai e mãe.
Diante do exposto, é correto o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. III e IV apenas.
b. I, II e III  apenas.
c. II e V apenas.
d.  I, II,  III e IV apenas. Certo
e. I, II e V apenas.
Questão 3
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Texto da questão
A perda total ou parcial da estrutura psicológica, fisiológica ou anatômica é considerada como uma deficiência sensorial. Assim, é considerado como deficiência sensorial:
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Auditiva, visual, múltipla deficiência sensorial e perimetral.
b. Visual, perimetral, audiovisual e motora.
c. Motora, auditiva, intelectual e visual.
d. Visual, Auditiva, Surdo-cegueira e Múltipla deficiência sensorial. Certo
e. Intelectual, motora, auditiva e visual.
Questão 4
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Texto da questão
As instituições de Educação Especial tiveram um “salto” de 22 em 1935 para 190 instituições em 1950. Mesmo que este número seja considerado baixo, o ensino da Educação Especial ainda estava evoluindo. Por outro lado, Farias e Lopes (2015) apontam que essa evolução no ensino especializado a pessoas com deficiência, facilitou a identificação dos alunos com deficiência mental, transtornos globais ou com dificuldades de aprendizagem. 
Com base nesses dados é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Houve vários estudos sobre todas as deficiências, sendo que cada Instituição passou a cuidar de portadores de deficiências específicas pois, na época, era difícil a locomoção dos mesmos para outras cidades.
b. As políticas sócio educativas da época foram essenciais para que hoje tenhamos um ensino de qualidade, inserindo o portador de deficiência na sociedade através de Associações como a APAE.
c. Os alunos portadores de deficiência foram inseridos nas Escolas regulares para que tivessem maior interação com a sociedade.
d. Com o avanço da medicina e de seus diagnósticos foram possíveis várias curas de portadores de deficiência no Brasil.
e. O diagnóstico do aluno com deficiência mental ao invés de diminuir a desigualdade social contribuiu para que a sociedade excluísse mais ainda o sujeito com deficiência. Certo
Questão 5
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Texto da questão
No seu material de estudo, você estudou sobre a falta de conhecimento sobre determinadas deficiências.
 Sobre o assunto em questão, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento sobre tais deficiências dificultava a identificação e classificação do deficiente mental e intelectual, de forma que ambas eram relacionadas a fatores negativos, que impossibilitavam o sujeito de agir como um ser autônomo.
PORQUE
II. Os hospitais construídos para atender o deficiente mental e intelectual nada mais eram do que espaços psiquiátricos voltados ao estudo de doenças mentais. Assim, os hospitais psiquiátricos também eram responsáveis por isolar do convívio social todos que apresentassem algum tipo de doença mental, em prol de prevenir a sociedade de pessoas consideradas perigosas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
b. As I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção II é falsa, e a I é uma proposição verdadeira.
e. As assertivas I e II são verdadeiras e a II é a justificativa correta da I. Certo
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Entre os anos de 1920 a 1930, com a expansão das escolas, o ensino começou a ser ofertado em turnos devido a necessidade de mão de obra. Essas mudanças que iniciaram a reforma da educação tinham o propósito de gerar uma nova escola, com as mesmas oportunidades educacionais para todos.
Sendo assim, podemos afirmar que:
I - Os defensores desta pedagogia denominada como a Pedagogia da Escola-Nova tinham o objetivo de reestruturar a pedagogia para sanar preocupações políticas e sociais, valorizando a liberdade, a criatividade e a psicologia infantil.
II - A escola em parceria com psicólogos, diagnosticavam os alunos com deficiência mental e indicavam tratamento.
III - Professores-psicólogos europeus foram trazidos ao Brasil para capacitar educadores brasileiros para atuar na Educação Especial.
IV - A maior parte dos recursos da época eram direcionados à oferta de Educação Especializada para atender os deficientes mentais no Brasil.
É correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e III estão corretas. Certo
c. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
d. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Considerando os três fatores etiológicos que classificam os tipos de deficiência física, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(  ) Questões genéticas, radiação na gestão e alcoolismo podem ser classificados como fatores etiológicos pré-natais.
(  ) O fator Perinatal consiste em um período de gestação em que as crianças não têm condições de desenvolver uma série de músculos, comprometendo de forma definitiva os movimentos.
(  ) A paralisia infantil pode ocorrer durante a gestão, sendo um dos fatores que causa a deficiência no pré-natal.
(  ) A etiologia pós-natais são doenças ou acidentes que ocorrem após o nascimento da criança.
(  ) A deficiência física pode estar ligada a problemas na gestão, acidentes e doenças que se desenvolvem na infância. 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-F-F-Fb. V-F-F-V-V Certo
c. V-F-V-F-F
d. F-V-V-F-F
e. F-F-V-F-V
Questão 8
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Texto da questão
A deficiência intelectual pode ocorrer mediante a um ou mais fatores, que podem ser subdivididos em quais categorias: 
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Fatores pré-natais e perinatais. Certo
b. Fatores primários e secundários.
c. Fatores multifatoriais e pré-natais.
d. Fatores genéticos e ambientais.
e. Fatores ambientais e multifatoriais.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna,  avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”. 
PORQUE
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial. 
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda.
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. As I e II são proposições falsas.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I. Certo
e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A terminologia que define pessoas com altas habilidades/superdotação, é decorrente de uma longa discussão iniciada em 1924 que visa definir a denominação correta para pessoas que apresentam um desenvolvimento acima do normal. Em 1931, foi adotada por Kaseff a terminologia “super”, que foi precursor do termo “super-normais”, já em 1971, a Lei 5.692 que estabelece as diretrizes e reforma do Ensino de 1º e 2º graus, em seu art. 9º, usa pela primeira vez o termo “superdotado”. No entanto, atualmente a terminologia que se destaca é de AH/SD, a qual não representa um tema novo, muito menos atual (RANGNI; COSTA, 2011).
RANGNI, R. de A. COSTA, M. P. R. da. As altas habilidades/superdotação: entre termos e linguagens. Revista Educação Especial, v. 24, n. 41, set. /dez. 2011.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, o termo altas habilidades/superdotação é usado para definir pessoas que apresentam um comportamento mental inferior às demais pessoas. Esse comportamento impede que com altas habilidades/superdotação interaja com o meio social, fazendo com que se afastem do convívio social.
PORQUE
II. As pessoas com altas habilidades/superdotação apresentam uma boa memória, facilidade de concentração e atenção, criatividade e imaginação, riqueza verbal e o vocabulário avançado. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Certo
b. As I e II são proposições falsas.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
e. A assertiva I é verdadeira e a II é uma proposição falsa.