ATIVIDADE TELEAULA I Administração interdisciplinar

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Usuário bianca.nascimento32 @aluno.unip.br
Curso ADMINISTRAÇAO INTERDISCIPLINAR
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 27/11/23 15:17
Enviado 27/11/23 15:22
Status Completada
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Tempo decorrido 4 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Considerando o trabalho de Fayol, que foi o primeiro estudioso a propor as funções administrativas, podemos dizer que estas funções são:
Prever, organizar, comandar, coordenar e controlar.
Prever, organizar, comandar, coordenar e controlar.
Prever, organizar, comandar, coordenar e tática.
Preventiva, organizar, comandar, operacional e tática.
Preventiva, organizar, estratégica, operacional e tática.
Prever, organizacional, estratégica, operacional e tática.
Resposta: a)
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da resposta:
Considerando o trabalho de Fayol, que foi o primeiro estudioso a propor, por exemplo, a função prover: processo utilizado para fazer com que
novos pro�ssionais façam parte da organização, somando esforços e competências. Sendo assim, assinale a seguir a alternativa incorreta:
Manter: processo utilizado para reter as pessoas na organização, com condições ambientais e psicológicas insatisfatórias.
Aplicar: processo utilizado para integrar novos pro�ssionais à cultura da organização e à sua nova equipe de trabalho.
Manter: processo utilizado para reter as pessoas na organização, com condições ambientais e psicológicas insatisfatórias.
Recompensar: processo utilizado para reconhecer e recompensar as pessoas por suas conquistas na organização,
criando um forte senso de meritocracia.
Desenvolver: processo utilizado para manter todas as pessoas treinadas, a �m de que possam alcançar os seus objetivos
na organização.
Monitorar as pessoas: processo utilizado para acompanhar os resultados atingidos, por meio de indicadores-chave de
desempenho ou KPIs (Key Performance Indicators).
Resposta: b)
Pergunta 3
O conteúdo do treinamento pode envolver cinco tipos de mudanças comportamentais (CHIAVENATO, 2015). Assinale o incorreto:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
bianca.nascimento32 @aluno.unip.br 3
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
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http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_312051_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_312051_1&content_id=_3657184_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Segunda-feira, 27 de Novembro de 2023 15h23min01s GMT-03:00
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário da resposta:
Desenvolvimento de conceitos: tem a �nalidade de aumentar o nível de construção de ideias, desenvolvendo gestores
capazes de fazer de forma mais ampla.
Transmissão de informações: o conteúdo dos programas de treinamento são, basicamente, as informações sobre a
empresa, as regras e os regulamentos.
Desenvolvimento de habilidades: refere-se aos conhecimentos diretamente relacionados com o desempenho do cargo
atual ou de possíveis ocupações futuras.
Desenvolvimento ou modi�cação de atitudes: refere-se à mudança comportamental ou atitudinal das pessoas.
Desenvolvimento de conceitos: tem a �nalidade de aumentar o nível de construção de ideias, desenvolvendo gestores
capazes de fazer de forma mais ampla.
Criação de competências individuais: refere-se à criação, e ao desenvolvimento de competências técnicas e
comportamentais, sendo o quesito mais importante de todos.
Resposta: d)
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Um plano de marketing, normalmente, contém seções bem definidas, conforme estudamos. Assinale a seguir a alternativa que não corresponde ao
que se espera de uma seção para um plano de marketing:
Resumo executivo e sumário (bem detalhado, com várias páginas).
Resumo executivo e sumário (bem detalhado, com várias páginas).
Análise da situação (ambientes: externo, setor, interno).
Estratégia de marketing (missão, visão, objetivos de mkt.).
Projeções �nanceiras (despesas, vendas, ROI, previsões).
Controles (como controlar o que foi planejado).
Resposta: a)
← OK
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