Prescrição e Treinamento no Voleibol

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Conforme nos orienta Gomes (2019, p. 25), “no voleibol de praia, os aspectos relacionados aos indicadores de performance têm aumentado, tendo em vista o crescimento da modalidade”. O autor complementa informando que “inicialmente, a modalidade se apropriou da análise do jogo do voleibol indoor, visto que os fundamentos técnicos das modalidades são semelhantes”. 
Sobre as qualidades físicas condicionantes mais exigidas no voleibol de praia, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOMES, J. R. D. Efeito da fadiga mental no desempenho durante um jogo de voleibol de praia. 2019. 65 f. Dissertação (mestrado em Educação Física). Programa Associado de Pós-graduação Universidade de Pernambuco/Universidade Federal da Paraíba. João Pessoa, 2019.
A
A força (explosiva); a velocidade (de ação, de deslocamento, acíclica e a agilidade); e a resistência (de velocidade e de força explosiva).
B
A força (máxima); a velocidade (de ação, acíclica e a agilidade); e a resistência (de velocidade e de força explosiva).
C
A força (explosiva); a velocidade (de ação e a agilidade); e a resistência (de velocidade e de força explosiva).
D
A força (máxima e explosiva); a velocidade (de ação, de deslocamento, acíclica e a agilidade); e a resistência (de velocidade e de força explosiva).
Com relação aos sistemas de ataque no voleibol, temos dentro do sistema 5x1 a opção da inversão do sistema 5x1. Essa ação tática deve ser usada quando, na rotação, o levantador estiver na posição 4 e o atacante oposto na posição 1. Com relação à inversão do sistema 5X1, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Esta inversão é feita através da substituição de dois jogadores ao mesmo tempo.
PORQUE
II- O oposto que está na posição 1 sai de quadra para dar lugar ao levantador reserva e o levantador que está na posição 4 será substituído por um atacante (oposto ou central, dependendo da opção do treinador).
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
É importante estar ciente de que as modalidades coletivas contam com o fator de imprevisibilidade sempre presente, uma vez que cada jogada da partida é diferente do que aconteceu até aquele momento. Nessa perspectiva, Schmidt e Wrisberg (2001) afirmam que as habilidades técnicas dos atletas serão testadas a cada nova jogada e estão sujeitas a variações constantes de três fatores. 
Sobre esses fatores, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SCHMIDT, R. A.; WRISBERG, C. A. Aprendizagem e performance motora: uma abordagem da aprendizagem voltada para o problema. Porto Alegre: Artmed, 2001.
A
Força, intensidade e amplitude.
B
Ritmo, intensidade e amplitude.
C
Força, velocidade e amplitude.
D
Ritmo, velocidade e amplitude.
A respeito do treinamento específico para o voleibol de praia, podemos afirmar que os estudos científicos direcionados à análise da performance no VP tem contemplado diferentes áreas do conhecimento, contribuindo para estudos mais intensos sobre o desenvolvimento da excelência desportiva. Segundo Hughes e Bartlett (2002 apud MEDEIROS, 2014, p. 3), nos desportos coletivos essa análise é possível através da interpretação de diferentes indicadores específicos.
Sobre esses indicadores, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MEDEIROS, A. I. A. Performance desportiva no voleibol de praia masculino de alto rendimento: estudo aplicado nos escalões sub-19, sub-21 e sênior. 2014. 145 f. Tese (doutorado em Ciências do Desporto). Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Porto, 2014.
A
Indicadores gerais do jogo (income); indicadores biomecânicos; indicadores físicos; e indicadores tático-técnicos.
B
Indicadores gerais do jogo (outcome); indicadores biomecânicos; indicadores físicos; e indicadores psicológicos.
C
Indicadores gerais do jogo (income); indicadores biomecânicos; indicadores físicos; e indicadores psicológicos.
D
Indicadores gerais do jogo (outcome); indicadores biomecânicos; indicadores físicos; e indicadores tático-técnicos.
Os métodos tradicionais são considerados métodos diretos, com os quais o professor interfere diretamente nas ações do aluno em busca de uma melhor precisão de movimentos de maneira sistematizada, planejada e consciente. Com relação a esses métodos, é possível classificá-los em três distintas formas de aplicação. 
Sobre essa divisão na classificação dos métodos de treinamento tradicionais, assinale a alternativa CORRETA:
A
Analítico (ou parcial); global-funcional (ou global) e misto.
O voleibol pode ser classificado de inúmeras formas, sob diversos aspectos. Quando nos referimos a possíveis interferências do ambiente na prática do desporto, nos é possível classificá-lo de uma forma.
Sobre essa forma, assinale a alternativa CORRETA:
A
Atividade aberta.
Os Sistemas de Ataque, também chamados de sistema de jogo, se referem à organização dos componentes da equipe de voleibol em quadra, no que se refere às funções dos seis jogadores enquanto em ações de ataque. Sobre os sistemas de jogo e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- 6x0 (ou 6x6).
II- 3x3.
III- 4x2 simples.
IV- 4x2 com infiltração.
V- 5x1.
 (    ) Como características principais desse sistema, podemos falar sobre a existência de três levantadores e a presença de outros 3 jogadores que atuam como defensores e atacantes.
 (    ) O grande ponto positivo nesse sistema é sua simplicidade e, portanto, a facilidade dos participantes em entender como jogar, uma vez que não há infiltrações e nem mesmo trocas de posição durante a partida.
 (    ) Apresenta como característica o fato de o levantador que participa efetivamente na armação das jogadas é aquele que originalmente estava no fundo (linha de defesa), quando o jogo se inicia ele então “infiltra” a linha de ataque montando a jogada de ataque de sua equipe e o levantador que estava na rede será o atacante central.
 (    ) Como característica principal temos o fato de ser composto por 2 levantadores e 4 atacantes (também opostos em quadra).
 (    ) Nesse sistema, todos os jogadores são especialistas em suas funções. Temos o oposto que é o jogador atacante, os ponteiros são especialistas em passe e ataque e temos também os centrais que são especialistas em bloqueio e ataque de bolas rápidas. Ainda, o líbero que é especialista em passe e defesa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III - IV - V.
B
IV - III - II - I - V.
C
III - I - IV - V - II.
D
II - I - IV - III - V.