Estrutura e Recursos da Escola

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2. CARACTERIZAÇÃO DO ESTABELECIMENTO 
 
As salas de aula nas quais se realizou o Estágio Supervisionado tinha um tamanho apropriado em 
relação ao número de alunos acolhidos (7×7). A estrutura do colégio está em bom estado, a iluminação e a 
circulação de ar e sistema de refrigeração são de qualidade nos diferentes ambientes da instituição de ensino. 
A limpeza é diária e higiênica em salas, corredores, bebedouros, biblioteca, mesas, carteiras, banheiros, pátio, 
quadra, cozinha etc. 
As salas de aula têm decoração padrão com as cores da SEC-BA, (azul, branco e vermelho) com alguns 
cartazes com atividades diversificadas, envolvendo o mundo e as pessoas. Existe também no colégio alguns 
recursos tecnológicos, como TVs de led de 50”, Datashow entre outros. O acesso a esses e demais recursos 
normalmente limita-se aos horários das aulas e das atividades de pesquisas propostas pelos professores, 
possuindo regras específicas de uso; para as aulas envolvendo as ciências da Natureza o colégio também 
dispõem de kits de química e física para pequenas experiências, além de mapas 3D da anatomia humana, além 
de jogos diversos que exploram os conteúdos dessas disciplinas. 
As carteiras, mesas e outros móveis estão em totalizada conservação e disponíveis aos jovens 
estudantes, e de toda a comunidade escolar. A biblioteca e quadra da escola estão em desuso no momento, 
para reformas que estão acontecendo simultaneamente ao ano letivo. Além disso, o colégio tem 8 salas de 
aulas, 01 sala de professores, 01 secretaria, 01 cozinha bem equipada com material necessário para o preparo 
das refeições, e 01 pátio para os estudantes utilizarem nos intervalos e em suas refeições. 
O quadro de funcionários conta com uma coordenadora, 1 diretora, dois vice-diretores, vinte 
professores, uma secretária, seis administrativos, sete serviços gerais e três porteiros. Os professores e 
diretores evidenciam capacidade e otimismo nas relações habituais/sociais e na gestão escolar, com 
entendimento do enredamento, das incoerências e das singularidades, mirando um exercício educativo 
democrático e sólido. A equipe docente da escola atende pais e alunos diariamente, orientando a comunidade 
para sempre que possível se fazer presente nas atividades escolares e do espaço educativo formal. A 
coordenadora e direção são responsáveis pela coordenação, implantação e implementação da proposta 
pedagógica na escola. 
Todos os professores têm formação de nível superior. A direção é composta por uma diretora e dois 
vice-diretores, os profissionais que trabalham na instituição estagiada são pessoas que possuem uma postura 
ética voltada para o bem-estar de todos, sobretudo dos alunos que frequentam a escola. Os profissionais são 
gentis, comunicativos, ativos, participativos, e atenciosos para com os estudantes, os quais buscam discorrer, 
trocar ideias, experiências, emoções, e até mesmo se envolver em algumas brincadeiras com os alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
O número de alunos nas turmas sempre era de 30 a 40 (trinta a quarenta), sendo a maioria do gênero 
feminino. Nas turmas observadas não havia nenhum aluno em processo de inclusão. Apesar de raramente 
estarem todos presentes na mesma aula, as faltas nas turmas e atualização da lista de chamada era frequente, 
devido a evasão constante de parte dos matriculados.